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1、冰心作品 繁星（之一） 繁星闪耀着， 深蓝的 天空，何曾听得见他 们对语？ 沉默中，微 光里， 他们深深的互 相颂赞了。 春水（之一） 别了！春水， 感谢你 一春潺潺的细流，带 去我许多意绪。向你 挥手了， 缓缓地流到 人间去罢，我要坐在 泉源边，静静回响。 要让一个人永远地以微笑面对世界 ，真的不容易。 在人们心目中，冰心始终是微笑的 。 多少年来，她就是 微笑着歌颂母亲的爱， 歌唱儿童的爱和大自然 的爱。很少有人知道冰 心感情世界的另一面。 梦和泪 教学目标 1.了解文学常识。 2.解决生字词问题。 3.了解冰心“永远不失赤子之心，永 远追求完满和美好”的伟大人格。 4.领会课文标新求真、
2、以小见大、点 面结合、详略得当的取材特色。 舒 乙 老舍的长子。 1935年生，满族，著 名作家、文学评论家 。 冰 心 原名谢婉莹，福建长乐人 。 散文集寄小读者、诗 集繁星、春水、 儿童文学小橘灯。 （1900105 1999228 ） 谢家在福州的住所。童年的冰心曾在此住过两年。 1901年5月，冰心全家迁至上海。1903年，父亲谢葆 璋受命海军训练营营长，同时负责筹办海军学校，此时， 随父迁至烟台。在烟台，冰心居住时间长达8年，度过了 她幸福而多彩的童年生活。烟台，冰心称之为第二故乡， 烟台的海与山，烟台的水兵与灯塔，给冰心“海化”性格 和爱国主义思想最初的影响，也给冰心最初的文学启蒙
3、。 冰心的父亲谢葆璋（）， 字镜如。这是他年任山东烟台水师练 营营长时的照片 年，冰心（左）和大弟谢为涵（中 ）与父亲在烟台合影。 1913年，谢葆璋出任海军部军学司司长， 举家北迁，住进了北京东城铁狮子胡同中 剪子巷14号的三合院。在这座院中，冰心 住了10年，直到赴美国留学。中剪子巷的 10年，是冰心一生中最宝贵的青春岁月， 尤其是“五四”运动的惊雷把她“震”上 了文坛，她的以超人为代表的“问题 小说”，以笑为代表的白话散文，以 繁星和春水为代表的自由体小诗 ，奠定了在中国文坛上重要的位置，在思 想上开始形成了她的“爱的哲学” 。 1913年，冰心全家迁居北京，住在东城铁狮子胡同 中剪子巷
4、号。 年秋至年夏，冰心在北京灯市西口贝 满中斋就读。这是保存至今的教学楼。 年夏，冰心以优异成绩从燕京大 学毕业，获文学学士学位。 风华正茂。冰心摄于年。 原燕京大学校园。 年，冰心与母亲杨福慈、三弟谢 为楫在北京。 1923年，赴美。在美国波士顿威尔斯利女子大学研究院学 习期间，冰心常到紧靠校园的韦班湖畔散步、小憩，她的 寄小读者中的一些通讯，就是在湖畔撰写的，冰心依 韦班湖的英文（LakeWaban）谐音称它为“慰冰湖” 美国波士顿威尔斯利女子大学学生宿舍“闭壁楼”现貌， 这是冰心对它的称呼，当年冰心就住在这里。 年夏至年夏，吴文藻到欧美 游学，冰心随同前往，先后到达日本、美国、 英国、意
5、大利、法国、德国、苏联等国家。这 是年冬冰心夫妇在意大利罗马郊外。 年元旦全家在日本东京合影左起：吴平、 吴青、冰心、吴冰、吴文藻。 1951年秋天，冰心和她的家人满怀对祖国的挚爱之情，冲破重 重险阻，在周恩来总理的关怀之下，回到日夜思念的祖国，定 居北京。这是年，冰心在进行创作。 冰心亲切地给小朋友们讲故事。 年时的冰心。年“文化大革命”开始，冰 心受到迫害，先被“勒令”在文联大楼清扫楼道厕所，后被 送到湖北咸宁和沙洋“五七干校”劳动。在这种逆境中，冰 心不改报效祖国的赤子之心。 年月，冰心作为中国作家代表团副团长前往日 本访问。这是团长巴金（左一）和冰心在首都机场。 1999年2月28日晚
6、9时，冰心在北京医院仙逝，享年 99岁。 甲午中日战争 日本一某博物馆保留的“定远”号 生字词 精练 豪恸 愕然 吊唁 病榻 呓语 铿锵 璀璨 tng kngqing yn lin t cucn y 析 题 本文以梦为经纬，以泪为焦点，刻画 了冰心永远不失赤子之心，永远追求完满 和美好的伟大人格，巧妙地把冰心的梦和 泪融为一体，奏响了一支高亢的爱国主义 颂歌。 文中多次提到冰心先生的“哭”，是否 代表她软弱、懦弱？为什么？ 不代表她懦弱，文中举例冰心的先生吴文 藻去世后，她当着人没有落过泪。后又写 成一篇文辞活泼的纪念长文。可见，她有 泪不轻弹。 作品中提到冰心每想写到甲午海战 便会“豪恸大悲
7、”，这是为什么？ 为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇的屈辱 和劫祸。 她落的泪，就是她的诗，一生中最激烈、最博大、最无私 、最奔放、最抒情的诗。 冰心的父亲是一个思想开明的海军军官，曾亲自参与过甲 午海战。童年，冰心在山东烟台度过了七八年山陬海隅的 生活，对大海产生了深厚的感情。父亲经常向小冰心讲述 甲午海战中国士兵的英勇无畏以及战争的惨烈，给冰心留 下了难以磨灭的印象。这，直接影响了她的人生价值取向 为国家、民族的前途、命运担忧，有着一颗赤子之心 。这，也是冰心每每想写甲午海战就会号啕大哭、字不能 成行的人生背景。 文章细致地描写了冰心的哭，这对表现文章 的中心有什么作用？ 冰心的
8、哭是一种真正的大哭，一种“毫不掩饰”的“声泪俱下 ”的“号啕大哭”，其声势“荡气回肠”，“像火山爆发”，感情流露 是“最真挚的”。是什么原因使得这一向微笑的老人如此“豪恸 大悲”呢?“为了可爱的朋友，为了多难的祖国，为了民族遭遇 的屈辱和劫祸”，这种感情是“最博大、最无私”的，它是诗，“ 字字都厉害，铿锵有声”。总之，写泪是为了更深刻地表现主 题。 5. 作者花了大量的笔墨叙述冰心的父亲和母 亲，这与写冰心有什么关系？ 冰心的泪不是偶然的，她的爱国情愫、赤子之心是和祖国的 命运联系在一起的。并受了她父、母亲的言传身教。于是 ，作者回过头去叙述关于冰心父母的故事。福州主街上的 “自榜”，母亲怀揣
9、的“大烟”，大连水域的炮火，烈士死难 的故事，中国士兵不屈的精神，母亲忠贞、刚烈的品性， 时时牵动着冰心的心，直到95岁高龄，“她梦寐以求的头 等大事就是记下少年时父辈们多次讲述的那段可歌可泣的 血泪史”，“正是它们不止一次地引得老人号啕大哭”。这就 是冰心身上所体现出米的民族的灵魂，冰心之泪的思想基 础。 作者是怎样具体描写冰心的梦的？ “她爱做美梦，很美很精”。 “梦中有欢乐，也有痛苦；有亲情，也有离别；有 感动，也有失落”。 清晨写作，“思绪仿佛从梦境中直接流淌出来”， 记下欢乐与痛苦，记下亲情与离别，记下成功与 失落， 她用梦的经纬，“织出了一个璀璨多彩的美丽黄昏 ，为永不止息的生命做
10、了一个高大的天幕”。 文中写冰心“爱做美梦，很美很精”，这与写冰 心的泪有什么关系？ 仅仅是写泪，冰心的形象是不全面的，文章的妙处在于将此时的冰心和 她的一生巧妙地联系起来，给读者以一个完整的形象。于是，作者写 冰心的梦。“她爱做美梦，很美很精”，清晨写作，“思绪仿佛由梦境中 直接流淌出来”，记下欢乐与痛苦，记下亲情与离别，记下成功与失 落，她用梦的经纬，“织出了一个璀璨多彩的美丽黄昏，为永不止息 的生命做了一个高大的天幕”，这就是她那“永远追求完满和美好，永 远充满朝气”的赤子之心的伟大创作，这就是她爱国情愫的具体写照 。至此，冰心的梦和泪融合在了一起，冰心个人的情感与祖国的命运 也紧紧地联
11、在了一起。文章以点带面，详略结合，将深刻的主题表现 得淋漓尽致。 讨论全文冰心“梦”的线索。 梦是人生的一部分。冰心爱做美梦。 梦是创作的一种源泉 梦充满了个人色彩，梦即性格。 永远不失赤子之心，永远追求完满和美好。 梦为她作证 本文以梦为经纬，以泪为焦点，刻画了冰心永远不失赤子 之心，永远追求完满和美好的伟大人格，巧妙地把冰心的 梦和泪融为一体，奏响了一支高亢的爱国主义颂歌。再次 阅读全文，给文章分段并概括大意。 第一部分(第124段)梦是泪的外在表现。 第二部分(第2535段)把冰心的泪和祖国、 民族的命运连结在一起。 第三部分(第3640段)永不失赤子之心的泪 和梦是冰心伟大人格的写照。
12、 段落划分 文章中有好几处都运用了对比和衬托的写法，找出 有关的句子或段落，说说有什么表达效果。 为了写好“梦和泪”，文章进行了多层次的对比、烘托和渲 染。 一面写冰心的放声大哭，一面则强调冰心她“并不有泪轻 弹”，在丈夫吴文藻先生病逝时，“她把泪藏在心里”，写成 “一篇纪念长文，文字却非常活泼”； 一面写冰心的泪， 一面则写冰心很关很精的梦； 一面要写一部大作品，一面则说写短文是冰心“近年的一 种文学主张”； 一面写他热爱祖国、献身祖国的可贵的执着精神，一面又 写她对艺术的可贵的执着精神。 在不同层次的对比、烘托和渲染中，冰心的“梦和泪”得到 了升华。 梦是人生 的一部分 小结 梦和泪 梦
13、写有关甲午海战的大作品 吴文藻病逝 真正的大哭 有泪不轻弹 梦是创作 的一种源泉 喜欢清晨写作 冰心与甲午海战 冰心父母的故事 父亲：奋勇作战 母亲：怀揣大烟 梦充满了个人色彩，梦即性格 梦为她作证 结束全文 泪 中心 ：永远 不失赤 子之心 永远追 求完满 和美好 梦: 冰心追求完满和美好 泪: 为了可爱的朋友 为了多难的祖国 为了民族遭遇的屈辱和劫祸 写作特色 课文巧妙的构思 多层次的对比、烘托和渲染 语言质朴而又真挚 课文巧妙的构思 作者善于寻求构思的角度，使构思新颖独特。写冰心，可 写的事情很多，作者却在冰心的微笑中别出心裁地发现了 特殊的审美视角，描写冰心的哭，落笔点小，着眼点却很
14、大，突出表现冰心那一颗赤子之心，从而使文章成为众 多描写冰心的文章中与众不同的一篇，达到了人人笔下 所无的境界。 文章以梦为经纬，以泪为焦点，脉络清楚，重点明确 。文章以梦开头，以梦结尾，又以梦贯穿全文，浑 然一体。中间设置了泪这一艺术表现的焦点，作为人物 形象的传神写照，使文章的中心得到了集中有力的揭示。 多层次的对比、烘托和渲染 一面在写冰心的放声大哭，一面则强调冰心她并 不有泪轻弹，在吴文藻先生病逝时，她把泪藏 在心里，写成的一篇纪念长文，文字却非常活泼 ； 一面写冰心的泪，一面则写冰心的梦-那很美、 很精的梦； 一面写冰心要写一部大作品，一面则说写短文是 冰心近年的一种文学主张；一面写她热爱祖国 、献身祖国的可贵的执着精神，一面又写她对艺 术的可贵的执着精神。 在不同层次的对比、烘托和渲染中，冰心的梦和 泪得到了升华。 语言质朴而又真挚 文章的语言质朴而又真挚，凝练而又形象 ，晓畅而又含蓄，作者或叙述，或描写， 或抒情，或议论，时而娓娓而谈，时而慷 慨激昂，时而节奏明朗，时而深沉隽永。
