《（新课标）高中生物 第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 5.1 细胞增殖（第2课时）教案 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）高中生物 第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 5.1 细胞增殖（第2课时）教案 苏教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时观察植物细胞的有丝分裂实验原理1.植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞具有连续分裂增殖的特点。2.质量分数为15%的盐酸溶液与体积分数为95%的酒精各半的混合液浸泡植物根尖，根尖细胞被杀死，细胞间质被溶解，细胞容易分离。3.使用显微镜的低倍镜可以找到分生区的部位，再换高倍镜，同时借助于移动装片可在视野中找到有丝分裂的各分裂相。4.龙胆紫或醋酸洋红是碱性染料，易使细胞核内的染色体着色。材料用具1.培养好的洋葱(或蒜)。2.质量分数为15%的盐酸溶液,质量分数为15%的盐酸溶液。3.质量浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液或醋酸洋红液4.显微镜、载玻片、盖玻片、玻璃皿、剪刀
2、、镊子、滴管、解剖针等。导入新课上一节课我们以动物细胞的有丝分裂过程为例,了解了在一个细胞周期中,各时期的染色体的行为变化。那么,今天我们要通过实验来认识植物细胞有丝分裂过程各时期的变化特征。推进新课板书：一、装片的制作师教师播放一段关于“植物细胞有丝分裂装片制作过程”视频录像，教师对于操作过程中的关键步骤进行细致分析，并请学生仔细观察每一步操作步骤，掌握其中要领。学生活动：学生在对视频观察过程中，可以进行模仿，对关键步骤注意理解，小组之间进行交流。学生操作：依黑板上的程序和录像上的具体步骤进行。学生可自行选择。注意分工合作，要把时间控制好。教师指导：（1）取材：切取洋葱根尖23 mm。（2）
3、解离：注意控制时间。时间过短，则细胞不易分离；时间过长，则细胞容易被压碎，影响染色。标志是材料酥软，用解剖针能轻轻压碎为好。（3）漂洗：用镊子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10分钟。（4）染色：染色35分钟，使材料充分着色。（5）按程序制片。注意压片时，不能使盖玻片移动，以免使材料模糊不清，要控制好力度，最好一次压片成功。学生讨论：利用实验的空闲时间，讨论实验所用溶液的作用及相关步骤的意义。（1）盐酸和酒精的作用是什么？（2）清水漂洗的作用目什么？（3）龙胆紫或醋酸洋红的作用是什么？（4）本次实验的关键步骤是什么？生（1）质量分数为15%的盐酸溶液与体积分数为95%的酒精各半的混合液浸
4、泡植物根尖，根尖细胞被杀死，细胞间质被溶解，细胞容易分离。（2）清水漂洗的作用是洗去解离液，便于染色。（3）龙胆紫或醋酸洋红是碱性染料，易使细胞核内的染色体着色。（4）本次实验的关键步骤是压片，使细胞分散开。板书：二、有丝分裂的观察师（1）显微镜的低倍镜下找到分生区细胞：呈正方形，排列紧密。（2）显微镜的高倍镜下辨认分裂中期的细胞：染色体排列在赤道板位置。师为什么要先用低倍镜观察，而不是先用高倍镜？生低倍镜的放大倍数小，在视野里可看到的物像多，这样就容易找到分生区的细胞。而高倍镜放大倍数大，在视野里看到的物像少，不易找到所要观察的物像。学生操作，教师巡视，对操作规范和观察效果好的小组给予表扬，
5、对动作不规范的个人及时纠正，还可以让操作好的同学帮助其他同学解决实际问题。特别强调“微调”和“倒像”的操作要领。学生操作：找到分裂中期的细胞后，可移动装片，寻找和辨认相邻细胞中有丝分裂的间、前、后、末四个时期的细胞。同时可观察老师提供的现成的永久装片以作对照。板书：三、绘制简图师 (1)寻找清晰可见的“中期”状态。(2)边观察边画出一个细胞。(3)在相应的位置注释说明。学生活动：按照要求，画出细胞有丝分裂中期的图像。课堂小结课件展示：（1）从细胞周期来看，下列现象各发生在所给选项的哪个时期？着丝点排列在赤道板上，染着色体的数目和形态非常清晰（）着丝点分裂，被纺锤丝牵向两极的是（）细胞赤道板处出
6、现细胞板的现象的是（）细胞中变化复杂，但视野中又很难观察到的是（）A.间期B.中期C.后期D.末期（2）根据你的体会，请说出制作洋葱根尖有丝分裂装片的三大关键是什么？（3）课后请大家讨论并绘出有丝分裂过程中染色体和DNA变化规律的坐标图像。师生共同归纳：（1）BCDA（2）剪取根尖时要在细胞分裂最活跃的时期（上午1012点）；解离时间要充分，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；压片时用力大小要适中，要使根尖压平，细胞分散开来。（3）教师演示投影片，并简要说明有丝分裂过程中，染色体和DNA的变化曲线，以供学生课后参考。实验结论：植物细胞的有丝分裂全过程，分为间期和分裂期，分裂期又包
7、括前期、中期、后期和末期。各时期细胞中的染色体发生着有规律的变化。板书设计 三、观察植物细胞的有丝分裂（一）实验原理：（略）（二）材料用具：（略）（三）方法步骤1.制片：取材解离漂洗染色装片2.观察：低倍镜高倍镜样镜四、结论1.有丝分裂分为间期和分裂期（前、中、后、末）2.各时期染色体发生着规律性变化五、讨论：活动与探究 探究题目：有丝分裂是植物体生长、发育和分化的基础。我们知道植物根尖分生区的细胞进行细胞分裂。构成植物体的所有细胞永远都能保持分裂能力吗？活动建议：建议学生采用植物体的各个部位作实验材料，分别进行实验，如茎尖、茎的中部、叶片、叶柄部位，这些部位的玻片标本可用压片法制作。习题详解
8、 1.解析：植物细胞有丝分裂的实验过程中,正确的步骤顺序是:解离、漂洗、染色、压片。答案：C2.解析：植物细胞有丝分裂过程中，各时期的特点是：分裂间期，主要完成DNA的复制；前期，形成染色体，每条染色体含有两条染色单体，核膜解体，核仁逐渐消失，由细胞两极形成纺锤丝构成纺锤体；中期，染色体的着丝粒排列在中央的赤道板上；后期，每条染色体中的两条染色单体从着丝粒的连接处分开，形成两组均等的染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极；末期，到达细胞两极的染色体逐渐变为染色质，核膜、核仁重现，在赤道板位置出现细胞板。高尔基体参与植物细胞壁的形成。染色质是细胞内容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红）染成深色的物质。
9、答案：（1）（2）中着丝点排列在赤道板中央（3）染色质染色体同一种物质（4）细胞板细胞壁（5）形态和数目3.解析：在一个细胞周期中，间期DNA分子复制，DNA数目加倍，到末期时随着细胞的分裂，子细胞的形成，DNA则平分到两个子细胞中去，因此选择曲线。在一个细胞周期中，间期染色体复制，本质上是DNA分子复制，染色体数目不变，到分裂后期，由于着丝粒分裂，一个细胞中染色体数目暂时加倍，到了末期随着细胞的分裂，子细胞的形成，染色体则平分到两个子细胞中去，因此选择曲线。答案：B4.解析：本题的几幅图均为有丝分裂后期的图像，植物细胞有丝分裂后期的特点是：着丝点分裂，染色单体分开，染色单体是复制来的，所以两条姐妹染色单体的形态是相同的，这样可以判定B、D是错误的，而C图的染色体是移向细胞中部的，也是错误的。答案：A任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
