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1、<p><p>&lt;p&gt;&amp;lt;p&amp;gt;联系实际设计中考物理试题的趋势、问题和启示,一、联系实际设计试题已经成为中考命题的方向,在真实、生动的生活情景中考察学生在基本知识、基本技能和过程、方法、情感态度方面的发展状况，考察学生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。,例1 工人用如图所示的滑轮将重800N的货物提高2m，拉力F为500N，求（1）拉力所在的绳端移动的距离；（2）滑轮的机械效率。,例2 图是一种居民楼电梯结构的截面示意图。A为电梯，厢底有两个动滑轮B
2、其功能相当于一个动滑轮，使用两个动滑轮的好处是能帮助电梯保持稳定。C 为配重，起平衡作用。在拉力F 作用下电梯厢能在电梯井中沿竖直通道上下运行。现有10 个人同时乘坐电梯（每个人的质量均按60kg计算），电梯厢以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力为F1 , F1的功率P1为10kw ，动滑轮B 的机械效率为1；电梯厢运行了12m 后，从电梯中下去了5个人，此后电梯厢以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力为F2，F2的功率为P2，动滑轮B 的机械效率为2（不计绳重及滑轮摩擦，g 取10N/kg） 求：( l )1：2; ( 2 ）拉力F2的功率P2 。,怎样寻找好的联系实际的素材，怎样挖掘试题的教
3、育功能，使中考更有力地促进学生发展并对教学产生正导向功能？,1联系生活、生产实际设计试题,例1（2003年福州）我们经常在加油站看到一条醒目的标语 “严禁用塑料桶装运汽油 ”, 这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦 , 使塑料桶带 ,造成火灾隐患。,点评：生活中，人们往往为了方便而忽视安全问题，造成一些潜在的安全隐患。从物理知识的角度，引导学生留心周围事物，科学地解释其原因，在考查基础知识的同时，对学生加强安全教育，由于是通过科学的分析，学生容易印象深刻。,1联系生活、生产实际设计试题,例2（2003年昆明市）小明同学在语文课上作了一篇关于云南“过桥米线”的说明文，现摘录如下： “过桥米线”是云南
4、传统的名特小吃。烹饪它的方法是：将刚沸腾的鸡汤盛到一个大碗里，然后舀一勺热油进碗里，在汤的表面很快就形成了一层厚厚的油膜，此时把事先备好的生肉片等升食依此放进碗里，令人惊奇的是从表面上看去连热气都不冒的汤实际上却将升肉片都烫熟了。 请你应用学过的物理知识对上文中所描述的有关物理现象作出合理正确的解释（要求说出并解释两个物理现象）,点评：结合当地的特色小吃出题，首先能够给学生在答题过程中带来亲切感，缓解考试压力。学生可能都吃过“过桥米线”，但是不一定都思考过其中的物理原理，提出学生以前“司空见惯”但没有仔细思考过的问题，能够激发学生思考探究的兴趣。试题取材于当地为人熟知的生活现实，透过非常熟悉的
5、现象，力图从科学的角度加以认识这本身就是有意义的事情。,1联系生活、生产实际设计试题,例3 （2003年厦门）小明同学认真观察烧开水，通过初步观察，发现当水沸腾时，不断有“白气”出现；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，而在水壶嘴口位置却什么也看不见。请你用所学的物理知识解释上面的两个现象。,点评：“通过初步观察，发现当水沸腾时，不断有白气出现；但通过进一步的仔细观察却发现出现白气的位置总是与壶嘴口有一小段距离，而在水壶嘴口位置却什么也看不见。”这给了我们什么启示呢？它表明即使像水沸腾这样再熟悉不过的现象，只要细心观察，仍有可能挖掘出新的命题素材。,1联系生
6、活、生产实际设计试题,例4（2003年新疆）商场里，一售货员正向一顾客推荐微波炉，售货员说：“使用微波炉加热食品很方便，而且省时、省电。”顾客说：“用微波炉加热食品是方便、省时，但我家邻居的微波炉一用就烧保险，那又如何解释？” 售货员是从 的角度说的，顾客是从 角度说的；顾客说一用微波炉就烧保险是因为 。,点评：学习物理学之后，就应该能够用物理学的原理和科学概念来解释日常生活中所发生的一些事，这是一个人的科学素养的体现，也是初中物理课程标准要求的。本题通过对营业员和顾客从不同的角度（不同的物理概念）来描述同一个问题的比较，考查了电功与电功率的两个概念的物理意义。这就要求在教学中应采取互动的教学
7、方式，用科学的概念来描述问题，这应该是坚持与提倡的。,1联系生活、生产实际设计试题,例5（2005年无锡）夏天我们吃冰棍时，撕下冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生 现象而形成的。根据你的观察，冰棍冒出的“白气”是向 的(选填“上”或“下”)。,点评：这是生活中的常见现象，既能考察学生是否养成了良好的观察习惯，又能考察学生的质疑精神和分析实际问题的能力。因为如果没有真正理解“白气”上升的原因，即使观察到“白气”下降现象，也会疑惑不解。,1联系生活、生产实际设计试题,例6（2005年临沂）晓光同学发现，在关闭冰箱门后立即打开冰箱门和过一段时间再打开冰箱
8、门，所用力的大小不同，立即打开冰箱门用力小。他对该现象感到奇怪，经查阅有关资料知：关闭冰箱门后，冰箱内的气体温度降低，气体压强变小。晓光同学明白了其中的原因。 晓光家的冰箱门长为60cm宽为50cm，当冰箱外的气压为1.0&amp;amp;#215;lO5Pa，如果冰箱内的气压比冰箱外的气压小千分之一，打开冰箱门需要克服由于内外压强差产生的阻力为? N。请你举出生活中与之类似的一个现象并加以简要说明。,点评：题目中所描述的现象很多同学都曾经体验过，做这道题会感觉到非常亲切，并且有豁然开朗的感觉：为什么自己没有想到呢？ 看似信手拈来，实际上源自命题老师长期地探索和积累。,1联系生
9、活、生产实际设计试题,例7（2005年临沂）电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”按钮。能够控制声音的响度。它的实质是一个 。,点评：本题的信息量是非常丰富的，而问题设置得简单而又机敏。,1联系生活、生产实际设计试题,例8（2005年河南）让足球和铅球都静止在地面上，足球轻轻一踢就能运动起来，但要使铅球运动起来却不那么容易，针对以上情景，请你提出一个值得探究的问题 。,点评：这是生活中常见的现象，但这样两个常见现象放在一起进行比较时，学生的思维空间一下子就被打开了。,例1（2005年扬州）去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能。 （1）如何获得饮用水。如图，用
10、大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上，袋口扎紧，随着植物中水的不断 和 ，经过一段时间，你就能获取可食用的水了；,（2）用影子辨别方向。如图，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示 (南北/东西)方向，这一技能应用的光学知识是： ； （3）由于声音具有能量，为了防止触发雪崩，在攀登雪山时应禁止 。,2从实际问题中挖掘综合性试题的素材,（4）在野外取火时一般使用防风打火机，由于在出气口上方多了一个金属网罩，点火后网罩温度即刻升到很高的温度，这样当火焰吹灭被吹灭后，机内喷出的燃气又会被灼热的网罩点燃。为此制成网罩的金属须具有 的属性。若不慎遗失
11、了火种，则可用的取火的办法有(只要求写一个)： ，其中蕴含的物理知识是： 。,（5）野外常用对讲机进行联络，小明将对讲机的频率设定为4.5&amp;amp;#215;108Hz，则对讲机发出的电磁波的波长为 m；当他和3km外的小华通话时，小华经过 s才会收到信息。（3&amp;amp;#215;108m/s）,2从实际问题中挖掘综合性试题的素材,（6）小明获悉科考队将再测珠穆朗玛峰高度的消息后，设计一份装备清单，请帮他填好表中的空格：,（7）为抗风，搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，原因主
12、要是 。小明用100N的压力将重5N的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉与地之间的摩擦力为 N；若要将地钉拔出，则至少需 N的拉力。,2从实际问题中挖掘综合性试题的素材,点评：综合题的编制，是公认的难题。如果追求的是一道题中用到了多个学科的知识，而不管它们是毫不相干地拼凑的，还是牵强附会地贴在一起的，就只能是学科知识点的“聚会”，并非真正意义上的综合。本题就有这种倾向。因此，综合题的编制，要走出知识点拼凑的层次，应将眼光转向实际，追求在综合分析和解决问题能力的层次上做文章。,实际问题涉及的往往不只是科学知识，通常还有技术、经济和社会等因素需要考虑。从实际问题中挖掘素材，常常会成为试卷中的亮点，但也
13、容易出现失之偏颇的情况。,2从实际问题中挖掘综合性试题的素材,例2 （2003年上海）如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400千克，每只脚掌的面积为0.02平方米。问：（1）骆驼对沙面的压力为多大？（2）骆驼对沙面的压强为多大？（3）骆驼的脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌有什么好处？,点评：动物是初中学生所喜爱的。它们身上有许多可以用物理知识解释的特征。本题的设计正是以此入手，较好的把压力与压强的关系作为知识的考查而融于动物的身上。试题情景真实，图文并茂，给学生的亲切感，以激发学生学习物理的兴趣，从生活与自然走向物理是新课程所提倡的理念。,2从实际问题中挖掘综合性试
14、题的素材,3从技术产品中挖掘科学知识应用的素材,小明和妈妈把这种新型的热水器和传统热水器进行了对比，他们发现传统的热水器有一个较大的水箱，当水箱内的水达到合适的温度才可以使用。而这种电热水器没有水箱。第4条优点是显然的。其他4条优点可信吗?,例2（2005年北京）星期天，小明和妈妈一起去买电热水器，在眼花缭乱的商品中，售货员极力推荐的一种电热水器引起了小明的注意。这种电热水器叫即热式电热水器，又叫快热式电热水器。售货员熟练地说出了以下5条优点：（1）不需预热；（2）节能省电；（3）不易结水垢；（4）体积小巧；（5）水温恒定。果真如此吗?,3从技术产品中挖掘科学知识应用的素材,点评：原来我国并没
15、有即热式电热水器销售，但随着经济发展和城市基础设施的改善，现在商场里这种热水器逐渐多了起来。本题涉及的既是一种实际情景，又是一种“新”的情景，能更好的检查学生对知识的理解和运用能力。,(1)请你从上面其余4条优点中，任选1条说明是否可信以及理由。 (2)小明家的电能表表盘如图所示，若小明家购买最大额定功率为8kW的即热式电热水器，通过计算回答小明家是否需要更换电能表? (3)妈妈打算选择最大额定功率为3kW的即热式电热水器用作淋浴。已知般淋浴所需热水的流量为46Lmin，水的比热容为42&amp;amp;#215;lO3J(kg)，若冬天淋浴需要将水温升高30，通过计算说明妈妈
16、选择的这个热水器是否合适?,3从技术产品中挖掘科学知识应用的素材,例3（2005年黄冈）如图是一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图.压力传感器R的电阻会随所受压力大小发生变化，油量表（由电流表改装而成）指针能指示出油箱里的油的多少。已知：压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示。,3从技术产品中挖掘科学知识应用的素材,若压力传感器R的上表面面积为5cm2，汽油热值为4.6&amp;amp;#215; 107J/，汽油密度为0.7&amp;amp;#215;103/m3,电源电压为6V。请回答：,(1)当油与箱总重为600N时，压力传感器R受到的压强是多大？,
17、(2)若油箱内油为10时，汽油完全燃烧能放出的热量是多少？,(3)如果空油箱的质量为5.8,油量表指针指向2&amp;amp;#215;10-2m3时，电路中电流是多少？,3从技术产品中挖掘科学知识应用的素材,点评：很多汽车的油量表是以电阻式液面传感器检测的电磁油位计，即用滑动电位器为基本检测元件，由浮子带动电位器，再用欧姆表检测其阻值，从而达到显示油位的目的，但使此类油箱传感器误差大，寿命短，近年来已逐渐新产品所替代。&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/p&gt;</p></p>
