《对三会一课制度的思考四篇与提高机关党组织三会一课质量心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对三会一课制度的思考四篇与提高机关党组织三会一课质量心得（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对三会一课制度的思考四篇与提高机关党组织三会一课质量心得【篇一】通渭把“三会一课”制度作为基层党支部建设的重要内容，着力创新方式方法、全程纪实留痕、加强督查指导，进一步激发“三会一课”制度功效，使“三会一课”真正成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。一是创新方式方法，着力提升工作成效。坚持把“三会一课”与支部“党员固定活动日”相结合，同部署、同安排、同开展，建立“年计划、月提醒、日推送、一刻钟”学习教育制度，各党委（党组）坚持每次会前安排“一刻钟”左右的时间，集中开展党性教育，督促各基层党支部制定年度学习计划并抓好落实。县委组织部每日通过通渭党建网、“通渭党建”微信公众号和“
2、两学一做”微信群等，向基层党员推送党务知识、习近平新时代中国特色社会主义思想、重要党规条目3-5条，每月月底按照“2+X”工作模式，以提醒函的形式对下月固定活动日内容向各基层支部予以提示，“2”即每月固定活动日时把集中学习和缴纳党费两项内容作为规定动作，“X”即由各基层支部选择开展服务奉献、组织生活、民主议事、文化娱乐等其他活动1-2项。二是全程纪实留痕，着力从严规范管理。为确保日常学习教育不走样，坚持把工作痕迹作为检验工作落实的一项必要手段，推动乡镇党委对基层党支部“三会一课”实行定频次、定主题、定责任和活动纪实的“三定一纪实”管理。以“一本会议记录、一本活动记录、一套工作档案”的工作方法，
3、强化对“三会一课”制度落实过程的管理。一本会议记录，即为全县755个基层党支部统一印制“三会一课”记录本，要求各党支部把“三会一课”制度的开展情况进行全程纪实。一本活动记录，即制定印发统一的“党员固定活动日”记录登记表，要求各党支部把党员固定活动日的开展过程收集影像资料，进行全程纪实，方便交流学习和查看。一套档案，即把“三会一课”制度的开展情况、“三定一纪实”情况和党员固定活动日开展情况进行定期归档整理，作为日常督查考核的重点内容进行检查。三是加强督查指导，着力推动常态落实。强化对“三会一课”制度执行情况的督促指导，坚持把政治标准作为“三会一课”制度实施的根本标准。督促各级党组织把“三会一课”
4、落实情况纳入党建责任清单，并对各级党组织抓好“三会一课”制度落实提出明确要求和具体规范，建立“每月一抽查一通报、每季度一考评一约谈、每年一评议一奖惩”的督查考核机制，常态化督查指导推动工作落实。不断拓宽“三会一课”成效，深化农村党支部“星级管理”、党员“积分管理”制度，将农村党支部“三会一课”落实情况纳入党组织“星级管理”和党员“积分管理”范围，进一步激发基层党支部和党员内生动力。【篇二】今年以来，甘肃灵台县针对农村党支部执行“三会一课”中制度落实难、党课缺乏针对性和生动性等现象，采取四项措施予以解决，进一步强化党员主体意识，增强农村基层党组织创造力、凝聚力和战斗力。一是建机制，保证党的组织生
5、活规范化。修订完善关于进一步规范“三会一课”的通知，引导党委委员和支委委员从思想上认识到“三会一课”是基层党支部必须长期坚持的重要制度，增强各党支部落实“三会一课”制度的自觉性；要求领导干部做好表率，带头参加双重组织生活会，把“三会一课”制度作为领导干部充分联系普通党员的途径。二是改形式，提升党的组织生活吸引力。在“三会一课”的开展过程中，注重结合实际，不搞形式主义，增强组织生活的吸引力和教育效果。在形式上，采取党员轮流讲、大家点评、观看电教片、难题分析、现场观摩等形式，增强了党员学习效果；在内容上，除了学习党内重要文件精神，还组织党员对热点、难点问题进行讨论，开展农村实用技术培训等，开阔了党
6、员的视野。三是定责任，增强党的组织生活针对性。明确基层党（工）委书记为工作第一责任人，建立起党（工）委成员联系支部、支委成员联系党小组制度，帮助指导支部解决“三会一课”落实中存在的主要问题，并有针对性地提出指导意见。要求各党支部正确分析党员的思想状况，紧紧围绕全县全镇当前大局，与本区域当前工作重点和群众最关心、反映最强烈的现实问题联系起来，确定会议事项和学习内容并有针对性地做好会前准备工作，增强组织生活的针对性。四是严督查，保障党的组织生活制度化。在平时的党建督查中，将“三会一课”制度落实情况作为首要的督查重点，每半年开展一次落实“三会一课”工作情况抽查。在年度考核时，加大开展“三会一课”制度
7、在考核中的比重，对“三会一课”落实到位、效果明显的支部，进行表彰；对“三会一课”不正常、组织生活散漫、开展效果不好的党组织，采取及时通报和对支部书记进行谈话等措施，促进基层党支部组织生活制度化、规范化。【篇三】宁南县创新开展农村党支部“三会一课”，充分发挥党员先锋模范作用，激发基层党组织活力，不断夯实战斗堡垒。丰富主题党日。充分发挥村(社区)党支部领导核心作用，按照“党建引领、服务群众”的工作思路，积极对接乡镇党委及周边兄弟支部开展“共建座谈会”。积极开展在职党员“双报到”活动，举办“法律讲堂”、“党员志愿者进农户”、“关心留守儿童”、“健康医疗进农村”等各类便民服务活动。目前，全县范围内已创
8、新开展各类主题实践活动300余次，极大的丰富了主题党日活动。创新开展方式。创新学习方式。将以前学政策、读报纸、安排工作“三部曲”改变为上党课、教技术、讲变化、谈体会、论发展、比进步、查不足。邀请老党员、老干部讲变化、讲入党的心路历程，激发年轻党员投身农村、致力家乡经济社会发展的激情。创新活动场所。将“三会一课”活动开展地点从村委会扩大到田间地头、院坝甚至党员家中，让党员能就近参加“三会一课”。创新党课方式。让有条件的党员加入村支部微信群，及时推送“微党课”，方便党员随时随地学习政策、学知识、学技术。实行分类管理。推行在职党员参与支部党建工作的“双向认识、双向联系、双向服务、双向反馈”，引导在职
9、党员参与支部“三会一课”，拓展党员活动空间。建立流动党员服务站、制定流动党员信息登记表、印制“党员双向联系卡”和党员通讯录，加强与流动党员的联系与沟通，实行“联管”确保流动党员参加好“三会一课”。对离退休党员、下岗失业党员，接转组织关系后，实行“直管”，积极引导和组织参与支部“三会一课”。开展志愿服务。组建党员志愿者服务队，开展治安巡逻、卫生监督、绿化维护、矛盾调解、城乡环境整治等义务性工作。结合“共产党员示范”活动，根据农村实际和党员个人特长，设立技术服务岗、和谐调解岗、禁毒防艾宣传岗等，每名党员自主认领岗位开展服务。开展“做合格党员，致力家乡发展”、争创“党员示范岗”、争创“种养殖大户”、
10、争办“家庭农场”、争当“党员志愿服务明星”等活动，激发党员干事创业、争当先进的激情。开展“党员帮带示范”活动，使“三会一课”与农村发展、脱贫攻坚紧密结合。截止目前，各乡镇创建农村党员示范岗450余个，发展种养殖大户63户，涌现党员志愿服务明星600余人，充分体现了党员的先锋模范作用。【篇四】三会一课”制度落实是一项长期的任务，必须高度重视，继续下力量抓好抓实。1. 强化党支部书记履职落责。支部书记是落实“三会一课”制度的第一责任人，尤其是生产一线车间的支部书记，必须要有强烈的事业心和责任感，要把落实“三会一课”制度、提高会议质量做为自己的重要工作来抓。同时，上级党组织要加强对支部书记 “三会一
11、课”等基础知识的培训；对支部召开会议或上党课多进行现场调研和指导，讲程序、教方法，以支部书记自身素质的提高、履职落责能力的增强来促进“三会一课”制度的落实。2. 克服单纯的完成任务观念。党支部“三会一课”是党内组织生活的重要组成部分，不能仅仅为了完成任务来组织“三会一课”，会前要认真准备、明确主题、充分酝酿，会中要严格落实组织程度、严格落实工作标准、保证会议质量，会后要抓好决议的贯彻落实、盯控实施的效果。通过落实“三会一课”，坚定党员的理想信念，贯彻上级党组织的工作要求，实现支部整体工作的有序推进。3. 切实解决思想上的畏难情绪。面对倒班制党员分散、不易集中等“三会一课”制度落实上存在的诸多困
12、难，支部要积极探索有效的形式方法，比如：广泛征求意见，分批次组织召开会议等，达到落实会议制度、提高党员素质的目的。4. 树立创新思维。在当前新形势下，党支部一班人必须要树立创新思维，积极探索支部工作的新形式和新方法，充分调动每名支委成员的积极性，明确工作量化指标，给支委成员交任务、压担子、提要求，促进支委成员作用的发挥。以加强党支部班子建设、发挥整体合力、提升党员整体素质、促进党员先锋模范作用发挥为目的，采取有效的形式来解决“三会一课”制度落实质量不高的问题。提高机关党组织三会一课质量心得“三会一课”（党小组会、支委会、党员大会和党课）制度是党支部建设的一项基本制度，是党内政治生活的重要载体，
13、也是我们党保持先进本色，提高执政能力和领导水平的重要保障。最近，我们通过开展基层党组织抓党建工作情况检查中发现，绝大多数基层党组织坚持“三会一课”制度，开展活动正常、效果较好。但也有少数单位存在一些问题，“三会一课”质量不高。 一、“三会一课”质量不高的主要表现一是形式单一。存在“三多”开会多、读文件多、读领导人讲话多。二是内容枯燥。泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多，与基层实际相去甚远。不少党员反映，有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大。三是民主渠道不畅。会前征求党员意见少，会上党员发展意见少，缺乏思想交流与沟通。个别支部对提交党员大会讨论、决定的议题，没有党员发表意见的
14、记录。四是党员大会功能异化。支部党员大会的主要功能是带领全体党员提高认识，统一思想，讨论并决定支部重大事项。但不少支部党员大会成了工作安排会、任务布置会、活动动员会。五是支委会集体领导的主要形式，是发挥党支部战斗堡垒作用的关键。少数党支员书记对“负总责”的理解就是一人决策，有“一言堂”的现象。六是党小组会落实支部决议的职能弱化。党小组会在组织党员执行党支部决议，督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育工作做得较少。七是党课缺乏吸引力。目前党课教育缺乏针对性、计划性、系统性，感染力不强，部分党课观念落后，知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明
15、显。 二、“三会一课”质量不高的主要原因1、思想认识不到位。相当一部分党务干部对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的思想认识。部分人觉得党建工作是空虚的，经济工作是实的，“三会一课”多了会冲淡发展的主题；“三会一课”是吃力不讨好的事。这些偏见造成了少数支部“三会一课”制度执行不力。2、党务工作素质不高。有些党支部支委成员虽是业务骨干，但是组织“三会一课”的能力比较弱，理论水平和研究能力不够，对党务工作业务不精通，少数党支部书记和党务工作者对“三会一课”说起来重要、做起来次要、忙起来不要，对“自留地”有荒废的现象。还有部分党务工作者创新能力不强，对新形势下提高“三会一课”质量
16、的途径、方法研究探索不够，影响了“三会一课”的效果。3、检查指导不力。一是泛泛提要求多，采取有针对性的措施少。我们检查机关党支部的党建工作计划，多数支部对“三会一课”仅仅提出一般要求，缺乏具体措施。二是检查行政工作仔仔细细，一项一项过头关；检查支部工作仅限于看看台帐、翻翻资料、听听汇报等。三是检查走过场多，解决问题少。群众称“轰轰烈烈走过场”。不少支部“三会一课”记录本存在记录不全不详，没有记录提出存在的问题，也没有指导意见，造成“三会一课”制度形同虚设。 三、进一步提高“三会一课”质量的对策思考1、提高认识，落实责任，是提高“三会一课”质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢，地动山摇。因此，要从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识提升“三会一课”质量增强支部凝聚力、吸引力的战斗力的重要性。各级党组织只有对“三会一课”重要性的认识提高了，才能真正重视“三会一课”；只有落实相关责任，“三会一课”的质
