《（全国通用）2018年高考生物总复习《光与光合作用》专题演练（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2018年高考生物总复习《光与光合作用》专题演练（二）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光与光合作用专题演练(二)1下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（）A若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降B蓝藻细胞水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上C光合作用产生的H进入线粒体中参与H2O的生成D光合作用和细胞呼吸都是在相应细胞器的内膜上产生ATP【答案】A2将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件上，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A前5分钟只进行呼吸作用B第4分钟只发生光能转化为化学能C第7分钟C5的数量瞬间增加D912分钟光合作用速率等于呼吸作用速率【答案】D3下列关于下图的表述中，正确的是（） A若X代
2、表实验温度，则Y可代表某种酶的催化活性，且该酶的最适温度接近乙B若X代表含氧量，则Y可代表苹果细胞呼吸总强度，且保鲜苹果的最佳氧浓度接近乙C若X代表层析后叶绿体色素与滤液细线间的距离，则Y可代表色素在层析液中的溶解度D若X代表细胞壁与原生质层间的距离，则Y可代表在质壁分离与复原中液泡色素的浓度【答案】A4右图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系。下列叙述正确的是（）ACO2浓度为B时，甲、乙植株真正光合速率相等B若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡C只要有CO2，植株就能进行光合作用DA点时，甲植株叶肉细
3、胞光合速率为零【答案】B5下列各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示的因素外，其他环境因素均控制在最适范围。下列分析错误的是（）A甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B乙图中d点比c点在相同时间内叶肉细胞中生成C5的速率快CM、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变【答案】D6下表是某科研小组研究光合作用强度时所得到的部分结果，请结合温度影响酶的曲线和CO2浓度影响光合作用速率的曲线判断，相关分析正确的是（）A若改变的条件为温度，且PK，则MNB若改变的条件为温度，且MN，则PKC若改变的条件为CO2浓度，且MN，则P
4、KD若改变的条件为CO2浓度，且PK，则MN【答案】D7下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（）A若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是12B若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用C若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体D若A代表CO2释放置，提高大气中的CO2浓度，E点向右下移动【答案】D8在可以调节温度的温室里栽培番茄（自然光下），研究昼夜温差对番茄茎生长的影响。图1是根据日温均为26，夜温在不同温度下测定的数据绘制的曲线图，图2是根据昼夜恒温条件下测定的数据绘制的曲线图。据此下列说法正确的是（）A昼夜恒温要比昼夜
5、具有一定的温差更有利于番茄茎的生长B夜温为20比夜温为10时生长的快，可说明呼吸作用对茎的生长有重要作用C从图中可以看出，昼夜温差越大，对番茄茎的生长越有利D据图可知，夜温低有利于番茄积累有机物【答案】B92017届高三下学期第二次联考理科综合生物试题）小球藻是一种真核单细胞绿藻，科学家利用小球藻做了相关实验。实验示意图如下：请回答：（1）将甲乙两组同时置于充足的光照条件下，甲组中小球藻细胞内首先利用18O的场所是_，乙组中能利用18O的细胞器是_。短时间内检测产生的气体A、B中含18O的是_（填“A”、“B”或“A、B”），由此可以证明：_ 。（2）光照一段时间后，甲乙两组均停止二氧化碳供应
6、，再将其同时置于黑暗条件下，此时产生的气体A、B中含18O的是_（填“A”、“B”或“A、B”）。【答案】（1）叶绿体基质 叶绿体、线粒体B光合作用释放的氧气全部来自水 （2）AB10不同植物在进行光合作用时，所需的最适光照强度各不相同。下表为一片果园中梨、柑橘、白茅、胜红蓟四种植物在某一定CO2浓度、温度下的光补偿点和光饱和点。请回答下列问题：植物种类光补偿点（klx）光饱和点（klx）梨270白茅07535柑橘1560胜红蓟03515（1）绿色植物通过光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在_中，再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于糖类（或碳水化合物）中。绿色植物吸收光能的色素分布在于_。（
7、2）在光补偿点与光饱和点之间，限制植物光合速率的因素主要为_；光饱和点之后，限制植物光合速率的外界因素主要为_（答两项）。（3）光照强度为12klx时，表格中_植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。【答案】（1）ATP叶绿体类囊体的薄膜上（2）光照强度CO2浓度、温度（3）梨、柑橘 11某兴趣小组利用下图所示的若干组实验装置，在25条件下进行了一系列实验，测定每次实验数据并求平均值，多组实验数据见下表。请回答下列问题：（1）为了研究细胞呼吸的强度，可采用的组别是_，实验装置中溶液X为_试剂。引起液滴向左移动的原因是_。此条件下植物体产生ATP的场所是_。（2）若光照强度由8 00
8、0 lx突然降低到2 000 lx，此时叶绿体内C3的含量将_（填“升高”“不变”或“降低”），其原因是光反应为暗反应提供的_减少。（3）光照强度为6 000 lx光照条件下，限制光合作用的因素是_，此条件下光合作用的强度可表示为_cm/h。【答案】（1）1NaOH（或二氧化碳缓冲液） 细胞呼吸消耗了氧气，装置中压强减小细胞质基质、线粒体（2）升高ATP和还原氢（3）光照强度5412将甲、乙、丙三个品系的棉花植株从30环境移入40环境中培养，测得相关数据变化情况如图1所示。图2是甲品系棉花植株在温度适宜的情况下测定的光合速率随光照强度的变化曲线，下表是测定图2中Q点各组相对气孔开度、水分利用效
9、率的记录数据。回答下列相关问题：组别相对气孔开度（%）水分利用效率A100178B62181C83310D47325（1）分析图1、图2，影响棉花植株光合速率的环境因素有_。甲、乙、丙三个品系的棉花植株在相同条件下的光合速率不同，从生物多样性的角度分析，这是由_造成的。（2）图2中，M点时，B组棉花植株产生ATP的场所有_。M点时，D棉花植株光合作用所需CO2的来源有_。（3）髙温环境下，甲、乙、丙三个品系的棉花植株中_品系对高温的耐受力最强。（4）分析图2和上表数据可知，Q点时，干旱降低棉花植株净光合速率的原因是_；_。CO2浓度倍增不仅能提高棉花植株的净光合速率，还能通过提高_来增强抗旱能力。【答案】（1）光照强度、CO2浓度、温度、水分 基因多样性（2）细胞质基质、叶绿体和线粒体 呼吸作用产生和从外界环境中吸收（或线粒体和外界环境）（3）甲（4）气孔开度降低，部分气孔关闭，CO2吸收减少 呼吸速率增大 水分利用效率任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低9
