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1、 【考试要求】 考点47：知道我国公民的基本道德规范a 考点48：学会换位思考，与人为善c 【考点分析】 本课时 有两个考点组成，考点5只要学生知道我国 公民的20字基本道德规范，知道我国公民的20字基本 道德规范是属于思想道德建设的范畴，对我国社会主 义现 代化建设起精神支柱和精神动力的作用。考点54 是2011年新增加的内容，学生要掌握怎样才能做到与 人为善(就是以善良之心待人)，掌握与人为善的思考 方式和行为方式是什么(就是将心比心)。 1. 我国公民的基本道德规范 内容核心范畴作用 爱国守法、明 礼诚信、团结 友爱、勤俭节 约、敬业奉献 爱国守 法 社会主义 精神文明 建设中的 思想道
2、德 建设 有利于提高公民的思想 道德素质，为社会主义 现代化建设提供精神支 柱和精神动力 含义重要性 善良包含着克己、为人、真诚、 尊重、理解、宽容、奉献、正直 、勇敢等方面的美德。归结起来 ，善良就是一颗真诚广博的爱心 善良是美好生活的底色，是美好 品德的基石。有了善良的人和善 良的行为，才能组成美好的社会 表现内容 与人为善， 就是以善良 之心待人 善良是无私 的 以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的 行动必然不图回报。为了得到某种回报，那 不是真正的善良 善良之心是 博大的 一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开， 对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社 会需要帮助的弱势群体更是会充满爱
3、心 与人为善要 是非分明 怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损 害，对无辜者的伤害。会在救困扶弱、维护 正义的情境中与邪恶和错误作斗争 善良要见诸 行动 真诚的爱心是通过行动表现出来的。善良如 果只停留在口头上，不是真正的善良 含义表现内容 将心比心是与人为善 的思考方式和行为方 式，也就是换位思考 将心比心就是急人所 难 遇事能够替别人着想，能够体 谅别人的处境，理解别人的痛 苦，以温暖的态度和方式分担 别人的不幸 将心比心就是成人之 美 真心诚意为别人的成功而高兴 ，为别人的幸福而付出，助人 不图回报 将心比心就是不以残 忍冷酷的方式对待别 人 己所不欲，勿施于人，不在肉 体和精神上伤害
4、他人，造成他 人痛苦 要培养与人为善的品 德，就必须摈弃伤害 他人的恶习 想一想：我国公民的基本道德规范20字内容是什么？ 在生活中，如何才能做到与人为善和换位思考？ 一、选择题 (本大题共有5小题，每小题2分，共10分) 1. 观察漫画多没面子。下列对漫画理解不正确的 是( ) A. 不符合公民基本道德规范 B. 浪费粮食是不文明的行为 C. 是对他人辛勤劳动的不尊 重 D. 浪费自己花钱买的东西没 什么关系 D 2. 对“帮助别人， 快乐了自己”这句公益广告词，理解正确的是 ( ) 帮助他人只是为了别人的需要 帮助他人是我们内心情 感 的需要 帮助他人，能体验生命的快乐 助人不仅是付 出，
5、也是快乐 A. B. C. D. 3. “感动中国2010年度人物”刘丽厦门最美的洗脚妹，每天 辛 辛苦苦给客人端水洗脚做按摩，却用自己微薄的工资赞 助了 上 百个贫困学生。刘丽的行为( ) 践行了社会主义荣辱观 体现了与人为善的道德品质 自爱自重，珍惜自己 互相尊重，平等待人 A. B. C. D. D C 4. “己所不欲，勿施于人”是论语中的一句，它告诉我 们在人际交往中要做到( ) 理解至上，善待他人 换位思考，替对方设身处地 着想 迁就他人，成人之美 尊重他人，宽待他人 A. B. C. D. 5. 下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是( ) A. 我讨厌别 人叫我“胖
6、子”，也从不给别人起绰号 B. 我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样 的态度 对待别人 C. 谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往 D. 数学是我强项，我经常帮助数学成绩较差的同学 D C 6. 小强和小雨同在一个公司里工作，小强是这个公司有名的好 心人，同事们无论遇到什么困难，小强总是尽心尽力地帮助别 人，大家称他为“活雷锋”。而小雨却与小强相反，别人有困难 找他帮忙，他总是找托辞拒绝，渐渐 地，大家与小雨疏远了。 (1)材料中的小强具备哪一公民基本道德规范？(2分) 答案:团结 友善。(2分) (2)结合材料，分析大家疏远小雨的主要原因。(3分) 答案:小雨没有做到与人友善，只为自己
7、着想，没有为他人 着想。(3分) (3)如果你是小雨的朋友，你会怎么帮助他重新获得大家的认 可？(5分) 答案:告诉他人际交往中要学会换位思考，将心比心。在朋 友帮助自己的同时，也要尽自己所能帮助他人。(言之有理 即可得分)(5分) 【例1】 (2009浙江温州)工人王洪军工作勤奋，不计较 个人利益，利用自己掌握的技术，几年来为公司节约成本 3400多万元。这一事例最能说明他做到了我国公民基本道 德规范中的( ) A. 爱国守法 B. 团结友善 C. 敬业奉献 D. 明礼诚信 分析:此题以王洪军先进事迹为题干材料，工人王洪军事迹 实为感人，公而忘私的精神值得学习，从“工作勤奋”可看出 其敬业，
8、“不计较个人利益”“几年来为公司节约成本3400多 万元”可看出是奉献。所以C是最佳答案。 答案:C 【例2】 (2011浙江温州)懂得待人之道，是塑造自身美好心灵的需 要。下面是某校七年级(1)班几位同学与人相处的情景。请运用所学知 识回答相关问题 。 情景一：小刚和同学小勇约好星期天下午去看电影，结果小勇打电 话过 来说家里有事不来了。第二天，小刚得知小勇去参加另一位同学 的生日聚会而爽约，非常生气。 (1)你觉得小刚为 什么会生气？(2分) 情景二：小勇到学校后，他的好朋友小东对 他说“你昨天到同学家参 加生日聚会，把小刚晾在电影院门口，” 小勇很懊悔，于是主动找小 刚道歉。 (2)小勇
9、是通过什么途径认识 自己的错误 的？(2分) 情景三：学校艺术节 活动，本来定好了小东是课本剧主演，但班主 任认为 他演得不够好，换上了他的好朋友李明，结果课本剧获 得了 校一等奖。小东开始有点嫉妒，后来他想“既然我演不好，也该为 好 朋友的成功感到高兴才是呀！”于是他向李明送上了真诚的祝贺。 (3)情景三中小东具有怎样的优良品质？他的待人之道对你有何启示 ？(4分) 分析:此题是以某校七年级(1)班几位同学与人相处的 情景为材料背景，三个情景能贴近学生平时生活，通 过问题 的解答，能提高学生的社会实践能力，有一定 的教育意义。解答第(1)题，应在读懂情景一的前提 下进行，写出爽约的原因；第(
10、2)题必须联 系认识 自 我的途径，选择 其中符合材料的内容回答；第(3)题必 须知道有两问：小东的优良品质和启示。回答时结 合材料，结合教材内容，找准教材中有关的知识点， 说明小东比较善良。“待人之道”应联 系“换位思考、 将心比心”的知识点。所以做此类题 目，要读材料、 抓关键词 、结合材料、教材，组织规 范答题。 答案:(1)因为小勇爽约、撒谎，没有信守诺言，不诚 实。(2分) (2)通过倾 听他人评价认识 到自己的错误 。(2分) (3)善良的品质(或与人为善)(2分)。启示：我们要将心 比心，成人之美，真心诚意为别 人的成功而高兴。(2 分) 1. 2011年5月份，在中央一套黄金时
11、段热播的电视剧 永远的忠诚，是根据真实故事改编，剧中主人公 沈浩，自担任凤阳县小岗村党委第一书记 的6年来， 以振兴小岗村为己任，带领 群众呕心沥血求发展， 因积劳 成疾，猝逝在工作第一线，年仅45岁，在沈 浩身上体现出的高尚品质是( ) A. 爱国敬业 B. 团结 友爱 C. 敬业奉献 D. 明礼诚信 C 2. “换位思考，与人为善”的实质 就是( ) 要从多个角度寻求解决办法 是一种理解，也是一种关爱 设身处地为他人着想，理解至上 切身关注对方，深入对方内心世 界 A. B. C. D. 3. 社区里有一位盲人夜晚出去散步时，手里总是提着一盏明亮的灯笼 ，别人看了好奇地问：“你自己看不见，
12、为何还要提着灯笼走路呢？” 他总是笑着回答道：“我提着灯笼并不是为自己照明，而是让别 人容 易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。” 结合材料，回答问题 。 (1)你从这位盲人的话语 中懂得了人际交往的一个什么道理？ 答案:换位思考，与人为善。 (2)这种人际交往道理要求我们具体怎样做？ 答案:示例：要设身处地为他人着想，理解、体谅关爱他人，要将 心比心，为他人着想等。(言之有理即可 ) D 一、选择题 (本大题共有8小题，每小题2分，共16 分) 1. 以优异成绩考上安徽医科大学的金书家，和别的 同学不一样的 是，金书家带着自己残疾的母亲上大学。他边照 顾母亲，边进 行学习。从金书家身上体
13、现的公民基本道德规范 是( ) A. 明礼 诚信 B. 爱国敬业 C. 勤俭自强 D. 诚实 守信 2. 小明早晨在上学路上捡了200元钱，在寻找失主的 过程中，却 迎来了这样 的“失主”“这是我在x x路上丢的钱” ，结果路 名不对，“失主”低头走开。这位“失主”违背了哪一 公民基本道 德规范( ) A. 明礼诚信B. 敬业奉献 C. 遵纪守法 D. 团结 友善 C A 3. 2010年感动中国人物王万青从上海第一医学院毕 业后，自愿到条件极为艰 苦的甘南藏族自治州玛曲县 工作。43年来，王万青多次放弃了回上海的机会，坚 守医生的职业 道德，视藏乡为 故乡，视牧民为亲 人 ，书写了许许 多多
14、为藏族群众解除病痛的感人故事， 成为民族团结 的典范。他用行动告诉我们( ) 助人为乐 是在传承传统 美德 明礼诚信要付诸 于行动 敬业奉献是职业 道德基本的要求 团结 友善有 利于维护 民族团结 A. B. C. D. 4. 下列提法中，能体现出换位思考的是( ) A. 人不为己，天诛地灭 B. 宰相肚里能撑船 C. 海纳百川，有容乃大 D. 己所不欲，勿施于人 B D 5. 下列属于与人为善的行为方式是( ) A. 小娟在公交车上为老人让座 B. 小林讽刺打击考试失利的小徐 C. 小许考试遇到难题时 ，同桌给她答案 D. 小亮被人欺负了，好朋友小何帮他将对方痛打一 顿为 其解 气 6. 小
15、强在路上看见一个人急匆匆地跑来，还将一个钱 包塞进衣兜，后面的人追上来，问小强那个人往哪个 方向跑了。小强想，如果告诉他，那个人肯定会被送 进派出所，多可怜呀。于是小强就说没看见。小强的 行为是( ) A. 错误 的，因为与人为善要是非分明 B. 正确的，体现了他的善良是无私 C. 正确的，体现他的善良之心是博大的 D. 正确的，因为与人为善就是要宽容所有人 A A 7. 小华说乐乐误 会他，两人争执到班主任张老师那 里评理，张老师说 ：“世界上完全不被别人误会的事 是没有的，而误会迟早会弄清楚的。我们应该 受得起 误会。”张老师的话告诉我们，对待别人的误会，我 们应该 ( ) 不能考虑自己的利益 理解他人，与人为善 换位思考，互相尊重 以责人之心责己，以恕己 之心恕人 A.
