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1、20182019年高中生物贵州高考检测考试【53】含答案考点及解析 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途2018-2019年高中生物贵州高考检测试卷【53】含答案考点及解析班级:_ 姓名：_ 分数：_题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是()A图甲中水柱a将持续上升B图甲中水柱a将先上升后下降C图乙中水柱b将持续上升D图乙中水柱b将先上升后下降【答案】D【解析】由图分析知淀粉不能通过半透膜，葡萄糖可以通过半透膜，因此图甲中
2、水柱a会上升一段时间后保持不变，图乙中水柱b将先上升后下降。2.凋亡素是人体内固有的天然蛋白，将凋亡素注入癌症患者体内，使癌细胞发生凋亡，控制肿瘤；将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内，能加速尾部的消失。下列说法正确的是( )A凋亡素能加快癌细胞的分裂和分化B凋亡素能激活细胞死亡基因，可特异性杀死癌细胞C蝌蚪尾部的自溶现象是细胞正常凋亡的具体体现D蝌蚪发育过程中，凋亡素能使其细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡【答案】C【解析】题中两则例子显示，凋亡素是促进非特定细胞的凋亡，没有特异性，故A、B项错误；蝌蚪尾巴的消失是细胞凋亡速度大大快于细胞产生速度导致的，故D项错误。3.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为
3、显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲，F3中表现白花植株的比例为（）A1/4B1/6C1/8D1/16【答案】B【解析】虽然本题涉及了两对相对性状，但从题干的要求来看，实际上只要考虑一对相对性状红花和白花即可。假设红花由A基因控制，白花由a基因控制，则F1的基因型为Aa，F2的红花植株的基因型为1/3AA和2/3Aa，F2自交的后代中出现白花植株的比例为2/31/41/6。4.下
4、列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是A孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说演绎法B萨顿根椐基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【答案】C【解析】试题分析：孟德尔在研究豌豆杂交实验时，先做实验，提出问题，作出假设，实验验证，得出结论，故A正确。萨顿根椐基因和染色体的行为存在平行关系，利用类比推理提出假说：基因位于染色体上，故B正确。格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，做了体内转化实验，提出转化因子，没有用到放射性同位素
5、标记法，故C错。沃森和克里克研究DNA分子结构时，在前人研究基础上，运用了建构物理模型的方法，构建DNA空间双螺旋结构模型，故D正确。考点：本题考查人类探索遗传奥秘历程中的科学实验相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。5.下列对于有关细胞结构与成分的叙述，正确的是A细胞壁：纤维素B细胞膜：脂质、蛋白质、糖类C核糖体：核糖、蛋白质D原核细胞的拟核：蛋白质、脱氧核糖核酸【答案】B【解析】试题分析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；A错误。细胞膜的成分为脂质、蛋白质和糖类；B正确。核糖体的组成
6、成分为rRNA和蛋白质；C错误。原核细胞的拟核是指细胞内特定的区域，该区域中有一个环状的DNA分子；D错误。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查知识的识记能力。6.下图表示的是某类酶作用的模型，该模型不能说明A酶具有专一性BA表示酶C绝大多数酶是蛋白质D酶的结构改变可能影响其活性【答案】C【解析】由图可知，B在A的作用下分解成C和D，所以A是酶，B是底物，B与A的结构在一定程度上互补，体现了酶的专一性，如改变这种结构则不能与B结合，ABD正确。图中没办法表明A是蛋白质。C错误。试题分析：本题考查酶的催化作用，意在考查考生从图中获取信息的能力和分析判断的能力。考点：7.、三个圆分别代表某个概
7、念或某类物质。以下各项中，能构成图示关系的是（）A酶、蛋白质、激素BDNA、染色体、基因C减数分裂、有丝分裂、无丝分裂D核糖核苷酸、核苷酸、脱氧核苷酸【答案】A【解析】试题分析：绝大部分酶的化学本质是蛋白质，有些激素的化学本质也是蛋白质；A正确。基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体主要由DNA和蛋白质组成；B错误。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，有丝分裂和无丝分裂是真核细胞的两种增殖方式；C错误。核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸；D错误。考点：本题考查概念图，意在考查用文字、图表以等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容8.光反应为暗反应提供的物质是AH和H2OBH和ATPCATP和CO2
8、DH2O和CO2【答案】B【解析】试题分析：光反应的产物NADPH与ATP参与暗反应完成能量由不稳定化学能转化成稳定化学能过程故B选项正确。考点：本题考查光合作用中光反应与暗反应之间关系，意在考查考生理解所学知识的要点。9.儿童感染脊髓灰质炎病毒不表现明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力。下列说法正确的是A儿童的这种免疫属于非特异性免疫B为预防儿童患小儿麻痹症，只可选择灭活或减毒的脊髓灰质炎病毒作疫苗进行接种C儿童获得了对小儿麻痹症的抵抗力，因此脊髓灰质炎病毒无法突破人体的第一道防线D通过检查儿童血液中有无该病毒的抗体，便可确定其是否曾经受到该病原体的侵袭【答案】D【解析】试题分析：儿童感染
9、脊髓灰质炎病毒，获得了对由该病毒小儿麻痹症的抵抗力，为特异性免疫，故A错。为预防儿童患小儿麻痹症，只可选择灭活脊髓灰质炎病毒作疫苗进行接种，激发免疫力，减毒的脊髓灰质炎病毒可能引起小儿麻痹症故B错。正是脊髓灰质炎病毒突破人体的第一道和第二道防线，人体的第三道防线特异性免疫才获得了对小儿麻痹症的抵抗力，故C错。如果儿童受到该病原体的侵袭，血液会有相应抗体，故D正确。考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。10.下列与“同位素标记法”有关的说法正确的是( )A用15N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律B用18O分别标记H2O和CO2，分
10、析释放的氧气，证明了CO2是光合作用的原料C用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质D用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳元素在光合作用中的转移途径【答案】D【解析】试题分析：A选项用15N标记的核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律，因为核苷酸是构成染色体的DNA的基本组成单位；美国科学家鲁宾和卡门采用氧地同位素18O，分别标记H2O和CO2，使它们分别成为H218O和C18O2。然后进行两组光合作用实验：第一组向小球藻提供H218O和CO2；第二组向小球藻提供H2O和C18O2。通过对两组实验释放的氧进行分析，结果发现：第一组释放的氧全部是18O2，而第二释
11、放的氧全部是O2。从而证明光合作用释放的氧气全部来自于水。美国科学家赫尔希和蔡斯用带35S的噬菌体侵染细菌，产生的新的噬菌体都不带标记。用带35P的T2噬菌体侵染细菌，产生的新的噬菌体带标记。用32P标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。从而证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。澳大利亚科学家M.D.Hatch和C.R.Slack在研究玉米、甘蔗等原产热带地区的绿色植物发现，当向这些绿色植物提供14C时，光合作用开始后的1秒内， 90以上的14C出现在含
12、有四个碳原子的有机酸（C4）中。随着光合作用的进行，C4中的14C逐渐减少，而C3中的14C逐渐增多。从而证明在C4植物的光合作用中，CO2中的C原子首先转移到C4中，然后才转移到C3中。考点：考查同位素标记相关的知识。解答本题需要学生非常熟悉教材上应用到“同位素标记法”的经典实验，并能关注到选项中的一些细节，在合理推理的基础上作出选择。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。评卷人得分二、双选题11.下列关于细胞器的描述正确的
13、是A溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D高尔基体与细胞壁的形成有关【答案】AD【解析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：
14、本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。12.（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为 A 时光照强度分别为 a、b、c、d 时单位时间内气体的变化情况。图3为 25时，a、b 两种植物 CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_；图2中的c点时，植物释放的O2为_个单位，图1中与之对应的点是_。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的_点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在_klx 以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25和30。若使温度提高到30(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点_，M点_。(3)要测定图2植物在光照强度为d 时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测
