《（2017年秋季版）二年级语文上册 第28课 做灯笼教案 语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2017年秋季版）二年级语文上册 第28课 做灯笼教案 语文S版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、做灯笼教学目标1.知识与技能：认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2过程与方法：正确、流利地朗读课文。3情感态度与价值观：让学生理解课文内容，懂得团结合作的好处。教学重难点让学生懂得团结合作的好处。教学时间1课时。教学过程一、议题导课，激发兴趣。从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。二、初读课文，读正确、读流利。1.自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句，反复练习。2.帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。三、细读，理解课文内容。1.指名分段读课文，读后评议
2、交流。2.质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。3.讨论“王京为什么在灯笼下写下合作真快乐”这几个字。4.说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。5.学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。四、巩固识字，指导写字。1.巩固生字。2.教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
