(2016年秋季版)河南省平顶山市七年级语文下册 13 叶圣陶先生二三事学案(无答案) 新人教版

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1、叶圣陶先生二三事 七年级 语文 导学案 审批:主备授课学生班级 叶圣陶先生二三事 学习目标1认真阅读课文,了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。2. 理解文章,掌握本文对人物以小见大的刻画方法。3. 领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 4学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。教学过程第一课时一、新课导入大家看我们语文课本封面的“语文”二字,知道是谁写的吗?它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润,气概凛然,正如叶老先生的品格:宽厚待人,严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生,看看他眼中的叶圣陶先生。二、自学指导(一) 1.朗读课文,圈画文中生字词。草率(shui) 生疏(sh) 商酌

2、 (zhu) 恳切 (kn) 譬如(p r ) 朦胧 (lng) 累赘( zhu ) 拖沓 (t) 妥帖(tu ti) 诲人不倦 (hu jun) 不耻下问 (ch) 鞠躬尽瘁 (j gng jn cu) 颠沛流离(din pi li l)2.叶圣陶简介叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,字秉臣,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事稻草人。1918年,发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年,发表长篇小说倪焕之。解放后,叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。代表作品:短篇小说集隔膜,长篇小说

3、倪焕之,散文集脚步集西川集,童话集稻草人古代英雄的石像等,并编辑过几十种课本,写过十几本语文教育论著。4.作者简介张中行(19092006),原名张璇,学名张璿,河北省香河县人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编;编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学等;代表作有随笔集负暄琐话等。三、自学指导 (一)整体感知再读课文,了解本文主要内容,并思考下列问题:1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容? 2. 请理清文章的思路。(二)深层探究1.作者写这篇文章的缘由是什么?2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用

4、了哪些事例来体现?四、拓展延伸在本文中作者引用了大量的名人名言,积累下来,并说说它们的意思,小组中进行交流。第二课时一、新课导入上一节课,我们跟随张中行先生,一起认识了他笔下的叶圣陶先生。了解到了叶老宽以待人、严于律己的高尚品德。这节课,我们将更深入地学习这篇文章,领略叶老的魅力。(复习上节内容导入)二、自学指导(一)内容品析品读课文,思考:1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价,找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。2.作者在第一段说“心里立即罩上双层的悲哀”。这“双层的悲哀”的含义是什么?文中还有类似这样含义丰富的语句,请找出来并品析。3.作者用了一个什么词来形容叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲是什么?(用书上的原话回答) 课后反思:任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2

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