《(2016年秋季版)江苏省连云港市七年级语文下册 两小儿辩日教学案(无答案) 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)江苏省连云港市七年级语文下册 两小儿辩日教学案(无答案) 苏教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、两小儿辩日教案教学目标1、诵读课文,理解课文大意,学习积累文言词语。2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学重难点:了解课文中蕴涵的哲理。教学过程一、导入同学们能不能说说,什么是寓言?它有什么基本特征?(寓言,文学作品的一种体裁,是带有劝喻或讽刺的故事。寓言的基本特征是它的比喻性,大多是借某种自然物或人的活动,来表现作者对一定社会现象的理解和评价。二、 作者简介: 列子一书的作者是列御寇。据传,列御寇是周朝,道家学派的早期人物。列子原书早已散失,现在流传的列子是东晋人张湛辑注的。列子一书属于道家学派,书中散布了唯心主义,但也保存了一些有价值的古代寓言故事和
2、神话传说,我们可以从中得到启发和教育。三、解题。 此题系编者所加。“辩日”,意思是关于太阳(距地远近)的辩论。四、自主学习1、给加点字注音辩 斗 盘盂 沧 沧 凉 凉 探汤 孰为 汝多知 乎2、朗读指导(注意某些地方的停顿、断句、某个字的读音,语气等。)前两句说的是两种相反的观点,都用肯定的语气读;后两句说的是根据,有为自己辩护兼驳斥对方的意思,都用反问的语气读。 “我以”“一儿以”“此不为”之后,须作停顿。 “大如车盖”重读,“则如盘盂”轻读-使有对比色调。 “沧沧凉凉”轻读,“如探汤”重读-同上。 孔子东游,见 两小儿 辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时 远也。”一儿以
3、日初出远,而 日中时近也。 一儿曰“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决)也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”强调:知=智 读音 zh3、大家再次用喜欢的方式读课文,结合课后注释,看看自己能理解哪些词句的意思?(1)日中: (2)决:(3)及: (4)车盖: (5)则: (6)探汤:4、通译课文五、合作探究1、在这场两千多年前的辩论中,两个小孩各自的观点是什么?理由呢?2、孔子面对两个小孩的提问,是怎么做的呢?(不能决也)孔子那么知识渊博的人,面对两个小孩的提问,他不知道就说不知道,可见孔子是个什
4、么样的人?3、文中的人物,你最喜欢谁?为什么?4、我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索,还要像孔子那样实事求是,知之为知之,不知为不知,是知也。知识是无止境的,两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题,可现在科学发达了,我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错,为什么?(1) 远小近大的原因:A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时的太阳就显得小了。B、同一物体白色比黑色的显得大些,这种物理现象
5、叫做“光渗作用”。当太阳初升的时候,背景是黑沉沉的天空,太阳显得明亮;中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。 ( 2)日初凉、日中热的原因:A、早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相待的面积里,直射比斜射热量高。B、在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。5、演读课文,深入了解内容 三位学生,一人演孔子,另两人演小儿。孔子的话可由学生自由发挥,符合文义即可。 六、拓展延伸1从两小儿的辩论可以看出什么? 2“孔子不能决”说明了什么?七、小结两小儿辩日让我们领略了一场有趣的争论,这个故事反映了我国古代人民可
6、贵的探索精神,我们应该发扬这种精神,去探索大自然,创造一种人与自然的和谐关系。板书 日初 日中 一儿 日初近(大) 日中远(小) 勇于探索 两小儿辩日 一儿 日初远(凉) 日中近(热) 学无止境 孔子 不能决也 实事求是七、当堂检测(一)解词译句。1、(1)辩斗: (2)故: (3)沧沧凉凉: (4)探汤: (5)决: (6)孰: (7)汝: (8)多知乎:(9)以: (10)去:2、一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孰为汝多知乎(二)、 你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢?任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3