《（2016年秋季版）吉林省通化市七年级历史上册 第2单元 第5课《青铜器与甲骨文》学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）吉林省通化市七年级历史上册 第2单元 第5课《青铜器与甲骨文》学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第5课青铜器与甲骨文学习目标：1、了解青铜工艺的成就。2、了解甲骨文记事的内容及其造字特点，知道甲骨文是已知最早的文字。3、认识到青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。学习过程：预 习：一、青铜器的高超工艺1、发展历程：出现：原末（齐家文化）增多：商种类及功能：2、铸造工艺：二、甲骨文记事：1、什么是甲骨文2、甲骨文的发现过程。3、甲骨文记事的内容及意义三、甲骨文的造字特点：1、造字方法2、甲骨文的重要性精 习 构建框架： 夏：禹 建立者 商：汤 夏商周的更替 西周：周武王 夏：桀 亡国之君早期国家的 商：商纣王产生和发展 西周：周幽王 盘庚迁殷 主要事件 武王伐纣 分封制巩固提升：一、夏商西周的建立者和亡国之君都是谁？二、西周分封制的作用是什么？任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
