《（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教案 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家的意味主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课 题第七课亲情之爱 家的意味课 型新授教学目标知识与技能1.了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。2. 能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法使学生了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。情感态度价值观培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。教学重点家的内涵。教学难点理解家的主要特点。教学关键能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标：新课探究 (一)自主预习(二)合作探究知识模块一生命的居所知识模块二中
2、国人的“家”巩固与练习小结与评价导入新课多媒体播放歌曲我想有个家。师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？师：是呀，家里有我们温暖的牵挂，有真情的关怀和守候，今天我们就“家意味着什么”这一话题展开学习家的意味。1.了解家的内涵，认识家的功能。2.感悟家，珍惜和热爱自己的家。3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德和我国公民的法律义务，懂得尽孝从现在开始。知识模块一生命的居所探究一：教材P71运用你的经验请合你的生活体验，说说“家”是什么。答案提示：此问可让学生从不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的港湾探究二：教材P72相关链接及探究与分享(1)学生分享家庭关系确立的多
3、种情形。(2)家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。探究三：教材P73阅读感悟(1)学生分享课本P73两个故事。(2)思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？答案提示：(1)略。(2)体会到了家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。探究四：教材P73探究与分享思考：你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？答案提示：我感受到人们对与亲人团聚的期待，迫切想回家的焦急心情。探究五：教材P74探究与分享(1)收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。(2)分析这些“家规”“家训”的
4、内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。探究六：教材P74相关链接，及P75方法技能(1)分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定。(2)学生分享P75“如何孝亲敬长”，了解一些具体做法。(3)在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？教师加以指导和评价教师加以归纳概括。同步练习62页一、1、2、3、4、5、6、7、8教师评价学生回答。学生领会学生之间相互交流，然后代表发言学生可以小组讨论交流，然后学生可以畅所欲言发表见解 学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生先独立思考，然后请代表发言。学生畅所欲言表达自己的意见学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生练习学生小结板书设计第七课 家的意味生命的居所中国人的“家”教学反思任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低5
