《（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读二 第3课《我们去植树》教案1 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读二 第3课《我们去植树》教案1 教科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.我们去植树教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会认“植、迎、春”等12个生字，学习偏旁“立”及“老”字的笔顺，会写10个生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学难点：在朗读品味诗歌中，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环保意识。 教学准备：识字卡片若干。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、 谈话导入，引出 课题同学们，你们知道植树节是哪一天吗？在这一天里你想做什么？让我们一起去植树，（板书课题）
2、齐读课题。二、初读课文，整体感知1、自由读课文。（看着拼音读准字音）2、同桌互读。（拼音、汉字对照读，检查是否读的正确）3、指名分节读。（思考:每节都写了什么？）三、再读课文，深入理解 1、学生齐读。 2、选自己喜欢的一节读给小组同学听，说说为什么喜欢。3、学生边读边汇报。四、 巩固练习：齐读一遍课文 。五、布置作业：读两遍课文。六、总结：这节课你有什么收获？板书设计3 我们去植树 绿色工厂健康、幸福增添新绿 建设四化绿色希望染绿版图第二课时一、 回顾全文，导入新课1、请大家快速读一遍课文，看看课文中哪几节是在向我介绍植树的好处。2、 学生读后汇报，说说自己读懂了什么，应怎么读。(1)、说道第
3、二节时，师问：通过这一节你知道了什么？如果我们在这些地方都栽上树，会是什么样的？（学生想象、体会）（2）读第三节时可让学生结合自己的生活经验说说植树还有哪些好处。3、齐读课文，边读边想象祖国美丽的景象。4、背诵课文。二、指导写字：1、学习“立”字旁，注意立字旁在上边时要写得扁一些。2、指导“老”字的笔顺。3、注意“今”与“令”的区别。4、把自己喜欢的词语填在自选词语的小车上。三、巩固练习：听写生字。四、布置作业：背诵课文。5、 小结： 同学们这节课你们表现的可真棒不但会背课文，还会写生字了，课后，看一看还有哪些地方可以栽树种花。板书设计 3我们去植树走 亲 河 让 户 工 厂 老 多 金任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
