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1、少年歌,朱湘,作者简介,少年歌选自现代诗人朱湘写的草莽集。作者朱湘，现代诗人，字子沅，安徽太湖人。提倡格律新诗。他是新月派的主要诗人之一。,跨越障碍,泾河 渭河 溷 阕,jng,wi,hn,qu,诵读提示,朱湘的写作风格：他的诗多数“安详”、“细腻”，沈从文曾说朱湘诗“全部调子建立于平静上面”。少年歌是他早年的代表作，全诗在平静中洋溢着欢快的情调。 把握本诗新诗格律化的特点，注意朗读的节奏、轻重音和感情。,整体感知,1、全诗用的是第几人称来写的？ 2、全诗分四节，分别写了什么内容？,诗人用第一人称，以明快的笔调描绘了他所希望看到的新一代少年的形象。,诗的前两节借助两个能激发读者想象的意象表现了
2、少年的活泼与清纯；第三节直抒臆，表现了少年的勃勃生机；第四节点明了“我们是新人”，携手奔向“灿烂的前程”的主旨。,欣赏第一节,我们是小羊， 跳跃过山坡同草场， 提起嗓子笑。 撒开腿来跑： 活泼是我们的主张。,(写“小羊”的活泼动作),(拟人手法写“小羊”的活泼情态),（再写“小羊”的活泼动作）,（点明段旨）,第一节把少年比做“小羊”表现了少年的活泼。,欣赏第二节,我们是山泉， 白云中流下了高岸； 谁作泾的溷？ 流成渭的清， 才不愧我们的真面,（“山泉”是从白云中流下来的，是很纯洁的）,第二节把少年比做”山泉“，说明了少年的清纯。,（点明段旨）,（”泾浊渭清”的典故，说明青少年要做纯洁的人）,欣
3、赏第三节,我们恨暮气， 恨一切衰朽的东西。 我们要永远 热烈同勇敢， 直到死封闭起眼皮。,两个”恨“字，表达了青少年对包括暮气在内的”一切衰朽 的东西“的恨。爱憎分明，有憎就有爱。青少年爱的是“永远热烈同勇敢”。,第三节直抒胸臆，表现了青少年的勃勃生机，和与“一切衰朽的东西“斗争到底的精神。,欣赏第四节,我们是新人， 我们要翻一阕新声。 来啊，搀起手， 少年歌在口， 同行入灿烂的前程！,（语带双关，蕴含要改造旧中国的理想）,（形象地说明要团结广大青少年一起奋斗）,（表达了广大青少年的共同愿望）,第四节点明了“我们是新人“携手奔向”灿烂的前程“诗人的心情是舒畅的。,我们,小羊,活泼,山泉,纯洁,新人,勇敢斗争,恨暮气,衰朽的东西,爱憎分明,课外诗歌欣赏,阅读下面选段，回答问题,假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,布置作业,1、背诵这首诗。 2、这首诗带给你的启示是什么？,谢谢!,
