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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：优秀中队、先进班集体主要事迹第二篇：先进班集体主要事迹第三篇：先进班集体主要事迹第四篇：先进班集体主要事迹第五篇：先进班集体主要事迹更多相关范文 正文 第一篇：优秀中队、先进班集体主要事迹 优秀中队、先进班集体主要事迹 五（4）中队拥有50名成员，在这个大家庭里，每个人都在不断努力，展示了我们独特的风采。 一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。我们共同制定了中队文明公约等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作。孩子们在各科每一次考试中都名列前茅，这深受老师们的好评。 二、培养优秀的班干部 我们的队
2、干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，现在的队干部们都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。 三、注重班级文化的建设，突出“书香中队”的特色。 教室里的展板，书架，以及每天下午上课前半小时的课外阅读时间等等，让学生置身于书香文化的氛围，“书香中队”名不虚传。 四、开展多彩的班队活动 平时，学生积极参加各项活动，如：设计制作手抄报、主题队会活动、校园剧等各项活动，学生们的各方面能力提高了，在活动中也增进了同学之间的友谊。 曾经的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，五（4）中队将会更满怀希望与激情创造更多的成绩。 第二篇：先进班集体主要事迹 先进班集体主要事迹 我
3、们班是一个积极向上的班集体，班级所成员都在不断努力。在校级领导、辅导员以及各科老师的悉心栽培下，我们全体班级成员共同努力，勇于拼搏，已经成长为一个班风良好，学风浓厚，凝聚力强，充满生机的大家庭，学生学习成绩进步很快，用实际行动证明了我们班级的实力。回顾我们的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。我们班的任课教师个个都肯吃苦，个个都是我们学校的骨干教师。因此，我班提出“省区先进班集体”的申请。下面介绍一下我班在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得的进步成 一、 班级制度完整 在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议
4、制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个数学教育八年级一班凝聚成一个团结向上的集体。在每周一次的班会上，班委都能及时传达学校及系内活动及通知，并深入探讨同学们在学习和生活中存在的各种问题，并提出有效的解决办法。 班委会争取每个班级成员能了解班级的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展的势头。 二、 政治上积极向上，精神面貌良好 思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，例如深入学习“三个代表”、学习“科学发展观”等。二是班委、班级
5、学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好班级成员们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家的积极政策保持高度一致。班级成员们积极关心国家大事，并且积极主动要求入团。全班所有人都递交了入团申请书，现已有20名积极分子，3名发展对象。两年里，我们班已经有13名团员。 三、 学习风气浓厚，团支部成绩优秀 我们全班成员现在都有目标地、学习，讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的班级成员都取得了令人可喜的进步。所有的班级成员都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来。 我们班级是一个学习气氛极其浓厚的群体，学习上班级成员
6、们都严格要求自己，你追我赶，力争上游，不放弃任何提高自己的机会。 我班学习上所取得的成绩，与我们师生所作出的共同努力是分不开的。在各位老师和我的带领下，我班经常召开班会，整顿学风，不断强调学习的重要性，使全班成员都将学习放在首位，在搞好学习的前提下，力求全面发展。我班还适时组织学习经验交流会，交流学习经 验，提高全班的学习能力。 四、 积极组织各项课外活动 在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富班级成员们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班成员进行多项文体活动，在活动中，班级成员们积极性很高，反应也很热烈。中心校举办的运动会上，我班级成员积极参加，并取得了良好的成绩。
7、为了增进友谊,加强团结,我们班还组织了圣诞、元旦等活动，得到班级成员们的广泛支持，取得了很好的效果。学雷锋日我班积极组织学雷锋活动，并得到了全班成员的积极响应。 当然，我们班也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们能获得“区先进班集体”这一殊荣，我们一定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！ 希望各级领导肯定我们的成绩，相信我们的能力，批准我们班为“区先进班集体”。 遵化中学八年级一班 2014年2月27日 第三篇：先进班集体主要事迹 温暖、和谐、相互关爱、团结的集体 先进班集体主要事迹介绍 花桥学校中心五（2）班是一个温暖、
8、和谐、相互关爱的团结的集体，四十六名同学情同手足。所以在20142014学年度里，各项工作得以顺利开展，形成了一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 一、形成了良好的班风学风 良好的班风和学风是先进班集体的重要标志之一。无论什么集体，一个基本的准则是必不可少的，从他接任本班以来，以相互间的沟通为桥梁，制定了详细的班级制度，以小学生日常行为规范为纽带，从细节出发，结合他班学生学习的实际情况，严明纪律，注重培养学生自觉自律的学习态度，时时刻刻以班级为重，以集体为荣的班队精神。五年级学生由于年龄还小，自控力不强，他从培养学生良好习惯入手，利用早会、思品课甚至专门抽出时间继续巩固、学习学校规章制度，提醒学生
9、做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，及时纠正他们的错误之处。根据学生的表现在学生中树立榜样作用，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性与创造力，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。经学生推选出来的班干部都能以身作则，让他们自己充当管理者，以班长为首，对班级事务互相讨论，齐心合力为班级出谋划策，以班级为一个整体，有荣辱观，在学习生活及品德等方面起模范带头作用。对学困生形成互帮互学形成一对一的帮扶，以帮助他（她）们克服学习上的困难，达到共同进步的目的。通过一系列的沟通与班级辞去，在学习和行为上都邓得了显著的成效。充分调动学生的主动性、积极性，使学生对校园生
10、活、对集体生活产生浓厚的兴趣。兴趣是学生学习的动力来源，学生产生了兴趣，做任何事情就不用教师多去督促，有兴趣同样他（她） 们会自觉把事情做好、做出色。集体有一种感染力，因此，他根据本班特点设计管理本班的最佳方案，使得每个同学的个性特长、专长得以发挥，为班集体争荣誉。本班的大部分同学受到了各任课教师的一致好评，成绩比较稳定，本班总体成绩在全镇名列前茅。 二、开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的生活 为了增强班级的凝聚力和向心力，同学们积极参加学校举行的各项活动，同时取得了很好的成绩，在各级各类的比赛中多次获奖。如：学校举行的诗朗诵比赛中，他班的杨丽美、朱荟惠等同学，获镇二等奖，在学校举行的绘画比赛
11、中，他班的符蓉、杨梅同学获得了校一等奖，在校拔河比赛中，他班的吴方涛、陈良胜同学获校第一、二名的好成绩，在校举行的书法比赛中，他班的章艳、符蓉同学获同年级组一等奖，还有很多奖项不再一一列举，在班级他们也经常举行如书画、朗诵等比赛来丰富他们业余的生活，促进学习的积极性与趣味性，同时满足他（她）们的成长需求。在班级创办图书角，来丰富孩子的阅读，为创建和谐文明的班集体，树立良好的开端。 三、团结友爱、互帮互助的班集体 这个班本来就有互帮互助的好传统，从他任班主任来，他将这个好的传统更加发扬光大，他班的卫生情况一直良好，每天值日生都是自觉的，虽然老师安排了，但可能那个同学来晚了，别的同学早就帮他（她）
12、把值日做了。学习时学困生遇到困难时，可能同时有几个同学主动去帮他（她），耐心细致地讲解给他（她）听。有时别的同学有困难，很多同学都会为他（她）解难，确实做不了就会帮他（她）主动地找老师。一次不个同学呕吐了，等别的同学告诉他，来到班级时，早有同学帮他把呕吐物清理干净了。可能这些孩子在家时还怕脏怕累，但在他班这个群体里，个个都有着帮助别人快乐之感。完善的集体才能 造就好的学生。他班的同学在学校没有出现过不团结，打闹现象。同学之间都互相包容，礼貌待人。 四、加强与家长联系做学生的思想工作 教育不仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。对于工作中，或是学习中遇到的问题，离不开家长、
13、社会的关怀。他班有个同学，他时常逃课，原因是有时吃不到好的饭菜，因为父母长期在外打工，他与家长联系后了解到这种情况，与家长一起做他的思想工作，并答应由老师来帮他解决吃饭的事。还让家长多与孩子沟通，不能回(小编推荐你关注好范文 网WWW.HAOwoRd.coM)来多打电话与孩子交流、关怀，同时老师也随时注意他的动向，这样做后他再没有逃课现象发生。 与很多家长联系，了解家庭背景，这样有针对性地开展工作，有单亲家庭的，他们这个集体就会更多给他家庭的温暖，还有家长对孩子溺爱，通过与他们交流、沟通让他们明白溺爱不是爱，那可能助长他们不好的习惯与品行。家长也经过这样的了解后，会主动与校联系，多方面关注孩子
14、的成长。他班的孩子每天都生活在快乐之中。 五、教师与学生是相互的互动学习过程，建立民主平等的师生关系 班主任作为一个班集体的管理者，也是参与其中的，与学生的平等关系，班级的工作更加的得心应手，因为与学生平等，他们愿意与你交流，他把大部分的工作让班干去完成，相信他们，他们就更会自主，无需教师多费精力。他们与教师建立起信任之后，不再胆怯，不再被动地去完成。有被动变主动，这个过程是用信任换来的，所以他班的工作各方面开展顺利，每个同学都成为了主人，他们也乐意成为班级的主人，因为这个班级是他们的，是大家的，只有大家携手，他们的班才是最优秀的班，无论学校的各项工作，都开展的有声有色。 班级负责的环境卫生每次评比都得红旗，在整个的学校中，他班还受到其他班级教师的夸奖，懂文明、懂礼貌，爱护小同学，有责任感，是最优秀的班集体。 芜湖县花桥学校 2014、5 第四篇：先进班集体主要事迹 千河镇黄贺小学 先进班集体事迹 我们是黄贺小学二年级团队，我们是十九朵五颜
