《高中生物 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术素材1 新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术素材1 新人教版选修3（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2动物细胞工程2.2.1动物细胞培养和核移植技术一览众山小 三维目标1.理解动物细胞培养技术，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。2.叙述应用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及其应用前景。初步培养勇于探索、不断创新的精神和合作精神。3.通过学习几种动物细胞工程技术及一些新的研究成果，认识到学无止境，养成终身学习的习惯。学法指导首先要回顾复习与本课有关的旧知识，预习新课，并对新知识的框架及层次结构有一个初步的认识。通过自学，加强对动物细胞培养技术的理解，为学习其他动物细胞工程技术打好基础。比较植物组织培养和动物细胞培养的异同点，通过新旧知识对比，培养知识迁移
2、能力。以克隆高产奶牛的培育过程为主线，将动物细胞工程五种技术的知识有机地串接起来，构成完整的知识体系。本节难点是应用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。目前动物体细胞克隆是通过核移植技术来实现的，结合本节教材“思考与探究”中的有关问题，进行讨论，把握动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。诱学导入材料：美国科学家于2001年11月25日宣布，他们首次成功克隆了人类胚胎。但是这些科学家同时声称，他们这样做的目的不是为了克隆人，而是为了制造胚胎干细胞治疗多种疾病。克隆就是将一个体细胞的DNA移入一个已经去掉细胞核的卵细胞中，然后用电刺激或者化学方法刺激这个改造后的卵细胞；使它开始分裂并成为一个胚胎。问
3、题：制造胚胎干细胞治疗多种疾病的原理是什么？导入：胚胎干细胞又称全能干细胞，是从哺乳动物包括人的早期胚胎分离培养出来的。它的一大特点是具有发育的全能性，可以参加整个生物体的发育，构成人体的各种组织和器官。用于治疗人类的组织损伤和某些顽症，或用于器官移植，解决供体器官不足和移植后免疫排斥的问题。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
