《高中数学 第一章 集合 1.3 交集、并集（2）教案 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第一章 集合 1.3 交集、并集（2）教案 苏教版必修1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3.2 交集、并集(2)(预习部分)一、教学目标1.进一步掌握交、并、补集的运算2.会运用交集并集的性质解决集合的综合问题二、教学重点 交集与并集性质的应用三、教学难点 交、并、补集运算的综合问题四、教学过程（一）复习引入交、并集的性质：（1） A_， AB_A，AB_B；（2） 若ABA，则A_B，反之，若AB，则AB_A，即AB_； （3） A_， A_AB， B_AB；（4） 若ABB，则A_B，反之，若AB，则AB_B，即AB_1.3 交集、并集(2)(课堂强化)（二）典型例题题型一 应用交集结果求参数值（范围）例1 设集合若，求a的值. 变式 已知集合 ，若，求a 的取值范围.题
2、型二 交集、并集性质的运用例2 设若，求a的值；若,求a的值.例3 若集合， 若,求a的值;,求a的值.（三）随堂练习1.已知，且，求p的取值范围.2.设，（1）若，求的取值范围；（2）若，求的取值范围.3.已知集合，若,求a的取值范围.（四）课堂小结（五）课后作业见必修一教材第14页第10，11，12题任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
