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1、. . . .中天小学备课表备课时间：2013年 2 月20 日 上课时间：第 1周 星期五 第 4 节课 题：第1课 认识信息技术课 时1教学目标1 学习课堂习惯2 上课注意事项教学重点复习上学期内容，强调电脑室要注意的事项。教学难点灵活运用学过的画图工具绘制贺卡。教 学 过 程二度设计信息课堂要求 1 要求上课排队进入电脑室，下课排队走出。 做到有序，齐整，安静。按指定位置入座上课。 2 爱护公共财物。不能随意用力拍打键盘或者鼠标。 3 禁止带水和零食进入电脑室。 4 正确开、关机。 5 坐姿端正，保持眼睛和显示器之间的距离。 6 上课时室内保持安静。举手提问。7 下课后移好凳子，有序排队
2、离开。复习学过的主要内容1.播放课件：元旦贺卡，欣赏漂亮的新年贺卡。2.揭示课题：综合活动：制作贺卡。3.组织学生分组讨论教材第91页的“说一说”。4.根据学生的回答，板书、归纳出画图的步骤：确定主题，创意构图。活用工具，逐个绘制。组合画图，整体修饰。强调创作一幅图要明确主题，合理布局，中心突出，色彩鲜明。学生自主创作，老师巡堂指导。出示范例，引导学生讨论作品的整体构图及色彩处理。展示部分学生作品，点评。5.课堂教学小结。1.提问电脑室注意事项？2.简单回顾上学期学过的内容？堂堂清作业“显身手”创作作品。板书设计教学反思中天小学备课表备课时间：2012年 2月26 日 上课时间：第 2周 星期
3、五 第 4节课 题：第2课 与键盘交朋友课 时1教学目标（1）认识写字板窗口。（2）让学生在课堂中学习主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。教学重点练习主键盘区。教学难点在写字板中进输入英文字母，自主体验熟悉键盘。教 学 过 程二度设计一.教学引入演示型课件和键盘握握手活动一 ：创设情境、激情导入1、播放动画游新年电脑乐园引出了对同学们本节课的学习要求，激励着孩子们为得到礼物而努力。让孩子们就进入了最佳的学习状态。活动二：和写字板交朋友引导学生运用知识迁移打开写字板。师：写字板和画图是一对好邻居，他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗？让学生在了解
4、写字板窗口。这一环节要求学生熟悉并打开写字板，为下面的键盘学习做好准备。为了让学生在最短的时间内了解写字板。 活动三：自主体验键盘1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。2、课件出示练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。教师巡回指导，(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生。)活动四：师生交流总结击键要领。由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。师生共同总结出：“以指尖击键，击键要轻、快”。教师提出更高要求：你能输入26个大写字母吗？由此引出下一环节即下节课的重点Shift 键和Caps Lo
5、ck键的使用。过程与方法： 任务驱动 学科整合 师生交流。本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。堂堂清作业启动写字板，并认识其窗口。作业或活动设计练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。板书设计教学反思中天小学备课表备课时间：2012年3 月 8日 上课时间：第3 周 星期五 第 4节课 题：第3课 与键盘交朋友课 时1教学目标1. 让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。2. 让学生通过认识、操作键盘，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点了解Shift键、Caps Lock键
6、、回车键等的使用方法。教学难点加深对键盘的认识，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教 学 过 程二度设计一.教学引入练习型课件找朋友1、演示课件找朋友，学生通过观察，复习写字板。活动一：学习Shift 键、CapsLock键的使用方法二. 自主探索两键1、通过动态课件，让学生认识、在键盘上找到这两个键。2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。3、引导学习Caps Lock键学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？生：字
7、母变成大写，指示灯变亮。师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！学生尝试、交流。活动二：师生小结shift键的作用及使用方法。活动三： 青蛙过河智闯打字关 第一关：字符输入竞赛 第二关：“争当打字小勇士” 在实践中体会回车键的使用。三.本课小结1、特殊键的操作。2、打字练习。本课主要采用引导法、演示法。而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。引导学习Shift键师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！（1）用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，
8、你发现了什么？ （2）请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？堂堂清作业认识shiftcaps lockenter等键作业或活动设计青蛙过河闯关板书设计教学反思中天小学备课表备课时间：2012年3月15日 上课时间：第4 周 星期五 第4 节课 题：第4课 从基本键开始课 时1教学目标通过学习使学生进一步认识键盘，了解操作键盘的指法。教学重点认识基本键，掌握基本指法。教学难点进行基本键练习，养成正确的指法习惯。教 学 过 程二度设计一. 复习引入师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？生：有。师：那是什么设备？生：是键盘。师：鼠标与键盘都是计算
9、机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区，好吗？生：好。二、新授内容1请看屏幕。键盘的分区主键区；主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键功能键区；编辑键区；状态指示区；辅助键盘区。2指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；（四）击键速度要平均，节奏均匀；（
10、五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。三、练习请同学打开“金山打字”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）四、课堂小结1.记住8个基本键。2.指法要领。认识键盘的几个分区：主键盘区，功能键区，编辑键区，状态指示区，辅助键区。基本指法，指法要领。学生讨论指法，最后得出正确的指法。记住8个基本键：ASDF JKL；堂堂清作业打开金山打字进行指法练习。作业或活动设计你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？板书设计教学反思中天小学备课表备课时间：2012年3月22日 上课时间：第5 周 星期五 第4 节课 题：第5课 食指、中指本领大课 时1教学目标、 了解键盘的
11、发展和种类；、 学会键盘的正确操作；、 愿意接受规范的按键操作。教学重点、 正确按键的方法；、 组合键的正确使用。教学难点接受规范的按键操作，体会按键要领。教 学 过 程二度设计（一）、导入计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！（二）、新授内容、 出示键盘略图。、 介绍键盘的发展。最初的键盘只有个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了个，这就
12、是键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了键标准键盘。Windows 98出现后，键盘又多了个，变成了键键盘，从到键，键盘的功能真是越来越强了。、 键盘的种类在计算机发展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放、或者上网。4、 复习基本键的认识及正确的打字姿势：基准键：A
13、SDF JKL;（两手的个手指要随时放在A S D F J K L ; 这个基本键的位置上打字姿势的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。（三）、上机练习。教师指导：转换大小写：Caps Lock(大小写锁定键)退格: Backspace(退格键)换行：Enter(回车键)（四）、课堂小结1. 键盘的发展和种类。2. 规范的指法练习。教材分析：在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能外，学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用，特别是如果使用Shift键，按出双字符键的上面一个符号。例如让学生输入“：”一开始很多学生都不能正确输入冒号，因为学生在按住Shift键后，当他用另一只手去按冒号时，往往会把Shift键松开，这样输入的还是分号“；”。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。堂堂清作业小写字母输入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字母输入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ作业或活动设计数学算式输入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3板书设计教学反思本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与，比如：请学生自己设计自己的键盘，让学生展开想象，锻练了想象力，也可以让课堂气氛活跃一点。中天小学备课
