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1、,第七课 个人收入的分配,第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存,有这样一个家庭,刘明一家人的收入分别属于哪种分配方式？,1.分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方 式并存,2.原因,（一）我国的分配制度及原因,个人消费品,多劳多得、少劳少得,主体、基本原则,公有制经济范围内,1.什么是按劳分配（基本内容与要求）,以劳动为尺度,（二）按劳分配为主体,按劳分配的具体实现形式： 1、国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴； 2、公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴； 3、农村经济中的“联产计酬”等。,资料卡,讨 论,平均分配,按需分配,探究：在公有制经济中不能
2、实行按需分配和平均分配，为什么就一定要实行按劳分配呢？,前提：生产资料公有制,物质基础：生产力的发展水平,（1）有利于调动劳动者的积极性和创造性，促进生产力的发展,直接原因：劳动的性质和特点,（2）根本否定了剥削制度，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位,、为什么要实行按劳分配,（1）是由我国现实的经济条件决定的（必要性）,（2）按劳分配的重要意义（重要性）,（三）多种分配方式并存,1.按生产要素分配的含义：,劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配,.按生产要素分配的意义：,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人
3、才、创造的尊重。 这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入，推动经济发展。,有这样一家庭,劳动要素,判断 1、小李是该外资企业的经理，年薪15万（ ） 2、铃木购买股票，一年从该企业获得收入500万美元（ ） 3、小王老家的房子租给一商人，房租一年4000元（ ） 4、黄教授向某农民提供一条致富信息，收费200元（ ） 5、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元（ ） 、老刘承包了责任田，种植大棚蔬菜，年收入2万元（ ）,土地要素,信息要素,管理要素,资本要素,按劳分配,试试身手,劳动要素,以按劳分配为主体、多种分配方 式并存,课后探究： 调查自己家里的收入情况，并分析自己家庭成员个人收入的分配方式？,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
