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1、. . . . .联合苗族乡中心校关于教师礼仪常规的总体要求 (一)着装:整洁、得体。教师着装要有职业特点,整洁庄重,自然得体;衣着颜色、款式要与教师自身良好气质溶为一体,并有时代感;青年教师着装款式可新颖、活泼,但不可追求奇装异服。(二)仪容:端庄、大方。男教师不留长发剃光头,女教师不画浓妆,不染艳发,且发型端庄、秀美,饰物佩戴适当,符合教师身份;仪表:注意教师仪表,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明,除体育教师外,上课时不允许穿汗衫、短裤,女教师不许穿超短裙,任何人不得穿拖鞋、睡衣进入教师。(三)语言:谦逊、文雅。谈吐文雅大方,语气诚恳热情,使用普通话,且主动使用礼貌语言及教师规范用语,不用
2、粗俗的、侮辱性的、刻薄的语言训斥、挖苦学生及学生家长,不大喊、大叫、大笑。(四)举止:高雅、自然。教师站、坐、走要做到既端庄稳重,又富有活力,凡要求学生做到的教师必身体力行。不在学生面前及公共场所抽烟;不随地吐痰、乱扔废物;不妨碍他人办公;上课不迟到、早退、拖课,不接待非工作上的来访,不接打电话;不用体罚或变相体罚等粗暴手段处罚学生;及时收拾讲台、办公室,保持工作环境整洁。(五)待人:真挚、谦恭。教师要做到光明磊落,言行一致。对学生要亲切和蔼,充满爱心,充分尊重学生的人格。对学生家长要热情礼貌,谦逊耐心;接待家长先问好,再让座,接待完毕要送出室外;不随意请家长到校,不违反规定向学生家长收取或变
3、相收取钱、物,不随意让学生家长代办私事。对同事要尊重,讲求谦让,坦诚交往;青年教师要尊重中老年教师;不在学生面前直呼同事姓名;影响团结的话不说事不做,更不无中生有、搬弄是非。(六)上课预备铃声响,教师要准时到教室,到达教室门口,等候上课。课堂上,没有特殊情况(有特殊情况要与教导主任打招呼),不得坐着上课。上课时精神饱满,态度和蔼,积极使用教师课堂用语;在课外,遇到学生时,学生向老师问候,教师要向学生致意,回敬同学的问候。(七)教师家访时要严格遵守约定的时间,准时前往,不要提前到达,以免因家长未准备好而陷入尴尬境地;不可迟到,避免因对方等待太久而浪费时间;更不可失约,如有特殊原因造成不能按时前往
4、或失约,应及时向家长说明情况并请求谅解。家访要注意仪容整洁,服装要朴素、大方以表示对家长的尊重和礼貌。家访时与反映学生情况要全面,婉转的反映学生存在的不足,肯定学生的优点,反对告状式的家访。并向家长提供有效的教育方法,家访完毕要与家访家庭的所在人员一一告别。(八)递送或接受礼物起立并用双手,大会发言先向听众致意,发言结束道谢。对待家长及上级领导,热情大方、起立欢迎,倒茶请坐,亲切交谈,不指责,交谈完毕,要送别。(九)教师在家庭、社区要尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。联合苗族乡中心校教师礼仪规范细则前言礼仪,对于个人,是文明与教养的表现;对于社会,是发展与进步的标志;对于民族,
5、是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心,吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容,具有鲜明的师范性。“怎么叫师范性?范就是模范,可为人的榜样”(蔡元培)。 一、校园礼仪(一)进出校门礼仪 1、进出校门时,主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“你好”。摩托车、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆。2、离开校园时,摩托车、汽车慢行至校门口,主动与门卫及值班老师道别:“再见”。3、在校内或进出校门时,也应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。4、在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外:了解对方职务的,以职务相称;不了解的,男士可称“先生”,女性
6、可称“女士”。5、行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。 (二)教师课堂礼仪1、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声状态后,放置在办公室的安全地方。2、上课开始时,组织教学的礼仪(1)上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。(2)上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。 教师:“上课!” 班长:“起立!” 教师:“同学们好!”全班同学:“老师好!” 教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”3、教学过程
7、中组织教学的礼仪 总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。(1)用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。(2)认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。(3)目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。(4)语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。(6)珍惜学生的上课时间。
8、不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。(7)学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。4、下课时,组织教学的礼仪 下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。其礼仪程序是:教师(面带笑容):“下课!” 班长:“起立” 教师:点头致礼,“同学们再见!” 全体学生,精神抖擞地回应:“老师再见!” (教师切忌:拖堂;学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)(三)办公室礼仪 办公室是教职工在学校工作和休息的地方,也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系,应该互敬互爱,互帮互助。1、以礼相待。早晨相遇,主动打招呼,互祝“早上好!”,课间
9、相见,点头微笑,互致“你好”。下班道别,说声“再见!”得到别人帮忙,赶紧说声:“谢谢!”“辛苦了!”2、言行高雅。不打听别人私事,不背后议论其他教职工,不散布是是非非的事情,不闲聊谈笑。在办公室要保持安静,认真工作、认真学习、认真研究,不说不做任何与办公无关的事。3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师,要提前到办公室,按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的,主动开好门窗;最后一个离开办公室的,把门、窗、灯、饮水机关好。4、热情待客。有客人(或家长)来访时,应热情欢迎,微笑起立,让座请茶:“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接
10、待客人时如果要离开,或手头正有要紧的事要处理,应对客人讲“对不起,请稍后”。回来后或处理好事了,应向客人说“不好意思,让您久等了”。 如果被访的教职工正好不在,其他教师也要热情接待,并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别:“欢迎您下次再来!”,“慢走!”,“再见!”。5、不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等。 6、电话礼仪(1)打电话礼仪 当电话接通后,应首先说:“您好!我是”。无论是给家长或同事打电话,说话时要保持一种高兴的语气和声调,切忌冷漠无情,但也切忌声音过大。交谈结束后,应客气地道上一声:“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将
11、电话“喀啦”一声挂断。(2)接电话礼仪 当听到电话铃一响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,最好用普通话说:“您好!我是*(自报姓名),请讲。”接话完毕,应谦恭地问一下对方:“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下,接电话者让对方先挂机。 (四)与学生交往礼仪 1、与学生相遇时的礼仪 师生在校园里朝夕相处,如果相遇时,通常由学生主动向教师打招呼,教师应面带微笑回应学生的问候:“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。2、与学生谈话时的礼仪 (1)选择好地点和场合,有利于学生接受意见。 如果是表扬或研究工作,可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况,宜在不引人注意的
12、地方进行谈话,如走廊、球场边等,有时也可在办公室里进行。 (2)师生平等,平易近人,不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通”。谈活时要认真,虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。 (3)教师自己如有缺点,也应向学生当面道歉。 (4)要讲究礼节。学生应命来到时,教师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。谈话前,可请学生就坐,谈话后,应送学生离开。(五)参加学校集会礼仪 1、升旗礼仪 (1)精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,规范立正。(2)向国旗行注目礼,高声唱国歌。(3)切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。(4
13、)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。2、集会礼仪(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途离开。(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。(3)尊重报告人。掌声热烈,静听专心。(4)在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。 切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。3、听课礼仪(1)提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。(2)听课时与学生一样和教师互致问候;安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。 (六)与学生家长交往的礼仪 1、家
14、长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪) (1)服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和信任感。 (2)尊重家长,语言礼貌。要求: 实事求是地介绍学生的情况; 对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评指责; 对家长应用商量的口吻,不能用命令的口气; 多给家长一些发言机会; 不要把家长当作发泄的对象,不要教训家长。 (3)做好准备,中心突出,内容丰富,热情待客,使家长高兴而来,满意而归。2、家访礼仪(1)选好时机,预约前往。 家访前应写便条或打电话预约,并把家访的主要内容告诉家长,让家长有思想准备。预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。(2)举止稳重,温文尔雅。(3)用语合理,避免单纯的“登门告状”。 学习好帮手