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1、YCKG 九年级上英语教与学设计案编写人：张艳春所在学校 岳池中学Module12 Save our worldUnit 1 If everyone starts to do something,the world will be saved.第1 、2课时【学习目标】1、（知识与技能）熟记Module11中重点单词、短语和句型，并能熟练应用，能听懂关于环境保护方面的听力材料;谈论环境现状及保护环境的措施。2、（过程与方法）通过独立思考和小组合作，灵活掌握不同的构成法 3、（情感、态度与价值观）增强环境保护意识，培养保护环境的责任心和紧迫感。【重点难点】重点：1.掌握构词法难点：2.能用所学单
2、词、短语及重点句型谈论环境现状。【学法指导】导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：1.factory_2.pollute _3.recycle_ 4.waste_5.enemy_ 6.crop_7.kill _ 8.oil_9.hopeless二 短语1.be worried _ 2.as well_3.think about _ 4.such as_ 5.save energy_ 6.start to do something_ _7.so many_ 8.talk about _三 句型1.如果河流被污染，农民们就不能使用水来灌溉作物。2.在我们环境课下课后，我在为未来担忧。
3、Afer our lesson on the enveronment ,I _ _ _ the future.3.马路上有如此多的小汽车。他们消耗如此多的油，也造成污染。There are _ _ _ on the road.They use_ _ oil and cause pollution _ _.4.绿色学校的学生也要学会在家节能和废弃物再利用的方法。Student at a green school also learn ways to _ _ and _ _ at home.5.我认为它不是没希望的。I _ _ its hopeless.2、我的疑惑： 请将预习中不能解决的问题写下
4、来，供课堂解决。【合作探究，释疑解惑】1. waste可作形容词，表示“废弃的；荒芜的”等含义。如：waste land荒地；waste-paper-basket废纸篓；waste products废品。还可作名词，意为“废弃物；浪费”。如：Theres too much waste in this house. 这一家人太浪费了。常用于“Its a waste of time/money/speech to do sth.” 或 “Its a waste of time / money / speech doing sth.”结构中。如： Its a waste of time to wai
5、t any longer. 再等下去是白费时间。 Its a waste of your speech talking to him. 跟他讲话白费唇舌。 还可作动词。如：We mustnt waste a drop of water or a grain of rice. 一滴水一粒米我们都不应当浪费。作动词时，waste常用于下列结构中：waste sth. on (doing) sth. “在某事上浪费”或waste time (in) doing“浪费时间做某事”。如： He wasted lots of his time and money on playing cards. 打牌浪
6、费了他大量的时间和金钱。 Dont waste time talking to me. I wont change my plan. 别浪费时间跟我讲了，我是不会改变计划的。.Its no use talking about things we can do .谈论我们不能做的事情是没用的。Its no use doing sth.句型表示“做某事没有用处”。在这个句型中，动词-ing 形式是真正的主语,it是形式主语。如：Its no use playing computer games. 3.构词法：合成词、派生词、转化词（学生参考本模块课后语法讲解，小组内共同探究） 【检测反馈，学以致用
7、】用括号中所给单词的适当形式填空。1. Our monitor always helps others, he is _ (help)2. I often make so many mistakes in my homework; I am _ (care).3. You can drink this mineral water, Its _ (drink).4. Nothing is _ (possible), if you put your heart into it.5. Its something we can use again, its _ (reuse)6. Tom is _ (
8、hope) about his future.7. Be careful! That building is _ (safe).8. Why are you throwing away good paper? Its very _ (waste).9. Dont play on the road. Its very _. (danger )10. Its too _ (noise ).What happened? 【总结提炼，知识升华】、 学习收获。能用自己的语言谈论当前的环境状况；本节课掌握了三种构词法、 需要注意的问题如何准确运用构词法。【课后训练，巩固拓展】本单元情景导学相关练习【课后反
9、思，自悟自励】根据音标拼读单词并牢记。快速阅读、理解对话，在文中勾画出重点单词、短语和句型。并独独立完成自主检测相关内容。然后展示结果，教师点评。学生独立思考相关内容，小组内交流互动，找出问题回顾本节课的内容，从重点单词，短语和句型及听力技巧方面进行了领会和记忆。组织学生进行一对一互查。内容是：句型和对话打熟练程度。Unit2 Remember these threee words daily: reduce, reuse and recycle. 第3、4课时【学习目标】1、（知识与技能）熟记本单元重点单词、短语和句型，并熟练应用;能读懂有关环境现状及保护环境的文章，获取从自身做起等相关细节
10、信息；能写出如何保护环境的短文。2、（过程与方法）通过独立思考和小组合作，用自己的语言谈论如何保护环境。3、（情感、态度与价值观）增强环境保护意识，培养保护环境的责任心和紧迫感。【重点难点】重点：三种构成法难点：能用本单元重点单词、短语和句型谈论环境现状及如何保护环境。三种构词法【学法指导】导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：一 单词1.reduce_ 2.reuse_ 3.necessary_ 4.bottle_ 5.china_ 6.care_ 7.rapid_ 8.harmful _二. 短语： 1. 骑自行车 _ 2. 对造成伤害_ 3. 买一些新的东西 _ 4. 采取措施
11、 _ 5. 把他们扔掉 _6. plastic bags _7. care about _8. turn off the lights _9. changeinto _10. make a change _2、我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。【合作探究，释疑解惑】一阅读材料信息的探究1. Read fast and answer.(Activity3) 2.Read carefully and answer.(Activity43. Listen and repeat in a low voice with the tape. 4.Read aloud alone.5.R
12、ead and fill in the blanks: How green are you? We all need a _ environment. But we procuce waste every day and it _ _ _ our environment. So we must _ _ to help. When we buy something new, think whether it isreally _ . We should use things for as long as _.Look after them so that they will last.We should also _ your rubbish _ plastic,glass paper and ru
