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1、毛概社会实践报告范文聋哑儿童社会实践报告范文 【-个人简历范文】 南阳师院xx年 大学生寒假社会实践 实践报告 报告题目： 作者姓名： 学院： 专业班级： 共青团南阳师院委员会制 xx年1月 到聋哑学校献爱心实践报告 学校：南阳师范学院学院名称：外国语学院专业：英语（师范）年级：xx级班级：8班姓名：张煜烁学号:1xx110806 实践单位：南阳市聋哑学校 实践时间：xx年1月28日至xx年1月30日共3天 一、实践目的 长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受到社会各界的关爱
2、。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了外界的支持与关怀。 希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。 二、实践内容 (一)活动主题：如果失去声音，我会用手势告诉你；如果失去光明，我会用心 灵告诉你；即使什么都不再拥有，我们还有心与心的交融。 (二)活动时间：xx年1月28-30日
3、(三)活动地点：南阳市儿童聋哑学校 (四)活动对象：南阳市儿童聋哑学校内的学生、学生会的10名成员 (五)资源安排： 活动开展： 1、前期准备： (1)与聋哑学校取得联系，得到支持与必要的帮助。 (2)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组每组具体所要准备的活动。确定聋哑学校在校学生的情况。 （3）对参加活动的人员进行与残疾儿童交流的培训，学一些简单的手语 2、实施阶段： （1）在聋哑学校和有关领导负责人进行交流，了解聋哑学生的基本情况以及交流市所需要注意的事项，参观聋哑学校。 （2）与聋哑学校的学生进行简单的手语交流，并表演一些简单易懂的节目，带领聋哑学校的学生进行制作沙画，唱歌等活动。 （
4、3）和聋哑学生合影，并捐助学校一些体育，日常用品。 （4）活动结束后可让小朋友用手语表达出自己的心声，用DV录下来，用作留恋 （5）与老师交流经验，总结活动的成果于不足 （6）和聋哑学校达成长期服务的意向，让更多的会员参与服务社会的活动中 （7）和学生们告别，赠送自己带的小礼物 经费预算： 注意事项： 1、前期准备过程中，认真宣传，加大宣传力度。 2、整个活动过程，活动人员，听从安排、注意安全。 3、与他们交流时，避免用伤及自尊的语言。注意友好相处，彼此认真对待。 4、仔细保管好活动工具，返校前注意清点，检查是否齐全。 5、宣传部所派人员认真做好照片采集工作，务必真实准确的记录每一个精彩瞬间。
5、 6、在聋哑学校活动参观要有组织，不要好奇乱碰一些设施，注意保持场地的卫生和整洁，在学校不要嬉笑打闹，注意自身的形象带给他们的影响。 7、在没有经过老师的允许下，不可私自带他们外出。 8、募捐所得物品，为了避免同学们分发时引起争论，可由老师负责发放 9、活动过程中若出现小朋友不配合的状况，应尽量顺着小朋友 三、实践结果 A.实践过程中发现的细节问题以及对应方法 B.安全及其他隐患的预处理 1、活动中可能天气变化：对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活动工作人员收拾场地。 2、参与人员身体状况：由于春夏
6、之交是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。 四、实践总结体会 “我们和你们一样”，这是在聋哑学校短短几天里，学校的孩子们留给我们最大的感触。是呀，她们虽然都不是正常人，既没有父母的关爱，又不能正常地听、说、读、写，尚且能够如此认真地学习本领，我们既有老师的呵护，又有父母、亲人的关爱，还有什么理由不好好学习呢？ 看到他们在艰辛中仍然能够坚强的成长，我感慨万千：这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一 刻就体验到了世界上最大的不公平。聋哑人作为社会弱势群体，而聋哑儿童更应该受到大家的关心，帮助。他们的生活里没有声音，这
7、是我们这些正常人所无法理解的孤单与不幸，我们生活的快乐他们可能无法感受。可能我们的这次活动会令他们快乐一阵子，但我们要做的不仅仅是这么一点，我们要从生后中的一点一滴做起，时时刻刻关心他们，给他们创造一个和谐，美好的环境，相信有了全社会的关注和爱护，残障儿童就能有和我们一样的蓝天，和我们一样生活，开心快乐地成长下去。 通过此次献爱心的实践活动，我们与聋哑学校建立了良好友谊，也提高了我们作为当代大学生的爱心意识，拉近了与无声世界的距离，这不仅仅是简单的肢体交流，更是心与心的交流。我们小组成员纷纷感叹：世界有情，人间有爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！同时我们也真诚希望有更多的爱心人士
8、去关心这些可爱的孩子们，让他们可以感受人间的温暖，更好地茁壮成长。 xx年2月22日 社会实践是对聋哑儿童的个案研究报告一、个案学生的基本情况姓名：赵亮性别：男出生：1999年籍贯：浙江金华兰溪家庭背景：他母亲是新疆人，父亲是金华兰溪人，父母都下岗，家庭条件相当困难。在赵亮之前还有一个孩子也是先天性聋哑，他在七岁那年因车祸往世，之后才生了赵亮，可赵亮还是聋哑的。赵亮的父亲受不了打击变成了精神衰弱，到目前为止还在用药，无工作能力。现在尽靠他母亲每月400元的工资和社会救济来生活。不过赵亮父母对他疼爱有佳，每个月来看他一次。二、研究的目的与重点目的：关注聋哑儿童的心理健康，培养新一带为社会主义现代化建设服务的有用人才。同时为了让社会各界人士更加了解和关注弱势群%e
