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1、汉语的经济性和艺术性,学习目标1.阅读文本，认识汉语在语音、词汇、语法等方面的经济性和艺术性。2.充分认识汉语，增强汉语给我们带来的民族自豪感。3.树立正确的思想观念，能正确地运用汉语。,专题导读汉语是根植于汉民族灵魂与血液之中的文化指纹，是国家主权、民族尊严的象征，是民族文化的标志，更是我们美好而神圣的精神文化家园。汉语有着优秀的品质，她简约、简明，具有音乐的抑扬顿挫的特质，数千年来形成了一种独特的书法艺术，有着丰厚的表现力。她言简意赅，词约意丰，经济性与艺术性达到了完美统一。汉语是我们中华民族特有的文化，是民族生命的一部分，是我们的母语。母语作为一个民族的根，蕴涵着民族独特性格的精魂，,负
2、载和传承着具有悠久文明史的民族文化，铸造了中华民族优良的文化心理结构。热爱并运用母语，是培养民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要基点之一。把握汉语精髓，熟练运用汉语，让汉语大放异彩，这是华夏子孙的精神需求与文化使命。,专题一,高考信息链接,知能优化演练,课外延伸阅读,文本解读探究,文本解读探究,1汉语经济性主要表现在哪些方面？ 【提示】(1)语音简约。汉语总体上有400多个声韵组合，音调稍作变化就形成1300个左右的音节。(2)汉字书写的简省。汉字负载的信息量大，节省书写材料，同样内容的文章，汉语所使用的篇幅都远远少于英文。其他语种文本与中文文本的厚度或篇幅比通常是1.8：1。,(3)构词
3、简洁。具有以单音语素为基础的合成构词的优异造词方法，大量的语义可以浓缩在四字格里。(4)语法简洁。以次序和虚词为主要的语法区别手段，干净利落，不拖泥带水。“偏重心理，略于形式。”,2汉语的艺术性主要表现在哪些方面？【提示】汉语是世界上最灵活自由的语言，主要表现在：(1)语音的艺术性，主要表现为音乐美。譬如，成语多为四字组合，平仄相对，错落有致，既有鲜明的节奏感又富于变化。(2)词汇的艺术性。汉语的词汇中很多是叠音词、拟声词、双声叠韵词，旋律和谐，听起来很悦耳，增强了音乐效果，有很强的艺术性。(3)语法的艺术性表现。汉语语法中允许形容词直接充当谓语。,(4)汉字及其书法的艺术性。汉字一面以简略的
4、线条勾勒、标志出事物的本质特征，显示出科学的美；一面又以抽象概括手法，传达出人的主观感受，显示出艺术的美。字形构造讲究疏密、穿凿、避让、排叠，体现出匀称而有变化的形态美，造就了世界上绝无仅有的书法艺术。,3汉语的语音、词汇、语法的简约性主要表现在哪些方面？请举例说明。【提示】(1)语音 同一个音节，通过声调的不同变成四个不同的音节。譬如“bo”，声调可以作四种变化bo(包)bo(雹)、bo(饱)、bo(抱)。同一个音节表达非常复杂的意思。譬如“dn”这个音节，它可以用9个汉字来表示“顿炖沌砘钝囤盾遁楯”。(2)词汇,汉语词汇的表意功能决定了它负载的信息量大。譬如“我两个弟弟，一个教师，一个医生
5、”，这句话用英语翻译出来，就显得很长，“I have two younger brothers.One is a teacher and the other is a doctor”。构词简单，易学。譬如“书”这个字，了解它的意思之后，我们马上就可以造出一系列的词，书法、书本、书签、课外书、藏书等等。,固定词组很多。现代汉语的词汇拥有大量的固定短语，而一个固定短语往往可以表达非常复杂的内容。譬如，“梦想虚幻不能实现的；荣华富贵如梦一般，短促而虚幻；美好之事物，亦不过顷刻而已，转眼成空；梦寐以求之欲望落空”这样四条意思，我们可以用“黄粱一梦”这个固定短语来表达，极其简约。,(3)语法附加成分的省
6、略。譬如“杯子被我打碎了”，我们通常省略状语部分，说成“杯子打了”。句子主干的省略。譬如“我饿了，你有没有什么吃的东西”，我们通常省略为“饿了，有吃的没”。关联词语的省略。譬如“如果天下雨了，你就不要来了”，我们通常省略为“下雨，就不要来了”。 4.汉语的语音、词汇、语法的艺术性主要表现在哪些方面？请举例说明。,【提示】(1)语音语言的艺术性主要表现在音乐美。声调的变化使汉语高低起伏。譬如“万紫千红”，他们的声调分别是“去声、上声、阴平，阳平”。汉语中元音占优势，使汉语语音圆润、柔和，我们还用“万紫千红”的例子，我们看看它们的韵母“n、in、on”。叠音词的大量使用，使汉语整齐中有变化，变化中
7、有整齐。譬如“高高兴兴”“凄凄惨惨戚戚”。另外，汉语中还存在大量的谐音现象，极大地丰富了语言的,表现力，使语言意在言外，曲尽其妙。譬如春节期间我们说话做事都要表达一种祝福，吃年糕就是“年高”的祝愿，吃鱼即“年年有余”的祝愿。,(2)词汇叠音词、拟声词、双声叠韵词的大量使用。譬如“明白”用叠音词可以说成“明明白白”；敲门声写成“咚咚咚”，流水声写成“哗哗哗”；双声词“仿佛”“高贵”“探讨”，叠韵词“隆重”“迷离”。 采用修辞学的方法构词，譬如“鲸吞蚕食”“鬼见愁”“狼心狗肺”。表示颜色的词，种类繁多，描摹细腻，譬如“鹅黄”“枣红”“草绿”“天蓝”。汉字的书写成为一门独立的艺术。,(3)语法大量使
8、用量词。名量词给人以形态的体现，有可触可见的感觉，譬如“一滴水”“一方土”“一瓶酒”“一朵云”；动量词极富渲染功能，譬如“死了一回”。形容词充当谓语，使文字描述直接进入情景，譬如“花红了”，“红”字一下子把人们带入花苞展开、火红的叶片尽情舒展的美好画面中。,5现实生活中，你认为有哪些行为是对母语的亵渎？请举例说明。【提示】(1)网络语言的乱用。譬如：美女叫“美眉”；“人”不叫人，叫“银”；“我”不叫我，叫“偶”；“什么”不叫什么，叫“虾米”；“这样子”不叫这样子，叫“酱紫”(2)新闻媒体对汉语使用的不规范。看报刊杂志，经常看到错别字；看电视，经常听到演员说别字，有些演员还时不时说两句英文。(3
9、)各类广告，有意识无意识地使用各类错别字。譬如“大洋州水产批发”。,高考信息链接,与本专题内容对接的是2011年考试说明中的“识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字，正确使用词语(包括成语)”。,汉语语音的音乐美一般在“仿用、变换句式”考点和“正确运用常见的修辞手法”考点里考查。“仿用句式”要求根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个句式相同的句子；“变换句式”是根据一定的要求将所提供的句子进行改写，以满足一种表达效果；“正确运用常见的修辞手法”的考查热点是仿写运用修辞方法的句子。,对汉语的绘画美的考查，主要体现在古诗文阅读和选做题中的文学作品阅读中，主要采用评价、鉴赏诗
10、歌语言的表现力，理解揣摩作品语言创设的融情于景的优美意境、氛围，分析诗歌的表现手法的作用等题型。文学作品阅读中主要考查环境描写在文中的作用和表达效果。,【解析】本题考查正确识记现代汉语普通话的字音。该题每一个选项中加点字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字，而本题侧重于对形声字的考查。B项，“未雨绸缪”的“缪”应读“mu”，C项，“毗连”的“毗”应读“p”，D项，“奶酪”的“酪”应读“lo”。【答案】A,(2010年高考湖北卷)下列各组词语中，有错别字的一组是()A扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草B姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心C口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清
11、歌妙舞D意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得,【解析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定的迷惑性，要加强平时积累。本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较，也可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。【答案】A,【答案】恰当。“曾几何时”语出唐代韩愈的东都遇春，诗中有两句为“尔来曾几何时
12、，白发忽满镜”。后用“曾几何时”指时间过去没有多久，其中“曾”是“曾经”的意思，“几何”意为“多少”。结合解释，我们知道“曾几何时”指的是“过去到现在比较短的一个时间段”。对这个词语我们要把握住两点，一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两个条件缺一不可。若只理解为“过去”或“时间短”，辨析时就会判断错误。,【答案】不恰当。“牛刀小试”：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。例句只断取了“小试”之义；而成语中的“有很大的本领”的意思与句子中“工作经验欠缺，实践能力不足”的语意相悖。,(2010年高考全国卷)仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排
13、比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答：_,【解析】此题是综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力。仿写要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。【答案】(示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。,(2010年高考北京卷)读下面这首诗，然后回答问题。古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘栖 鸾。且复归去来
14、，剑歌行路难。,结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。答：_,【解析】诗歌开头四句，乃登临所见之秋景。茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象，既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。诗人丰富而不幸的人生际遇，怎不令人痛感“荣华东流水，万事皆波澜”呢？而这种际遇实因“白日掩徂晖，浮云无定端”所致。“徂晖”即落日之余晖，这里暗喻朝政不明。“浮云”喻谗毁他的恶势力，诗人感叹身世，并从自身的不得志中，看到了“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”的社会现象，这是多么强烈的对比啊！,诗人极欲改变这种对比，但又无能为力，因而只有“且复归去来，剑歌行路难”，以示对社
15、会不公的抗议了。“剑歌”，指孟尝君食客冯欢因未被重用曾弹剑而歌意欲离去之事。它们已成为封建社会失意者的精神武器。诗人即以此为武器，准备拂袖而去。【答案】对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。,通过对以上例题的分析，我们可以看到对汉语大致有以下几种考查方式：1结合对成语的考查来考查“四字格”的词。如例3。解答这种题要先准确审题，明确选择的是恰当的还是不恰当的。再冷静分析，揣测命题者意图，寻找迷惑点。最后紧密结合语境，忌先入为主。,2结合病句的考查来考查汉语的经济性，特别是简洁灵活、干净利落。具体的做法是看清题目要求，把握
16、命题思路，从整体到局部，检查病因。按题目要求进行修改，如是客观题则不需修改。3结合对古诗词的欣赏分析考查汉语的艺术性。如例5。做这种题首先要考虑到表现手法的分类：(1)抒情手法，(2)描写手法，(3)修辞手法，(4)综合运用。,4结合考查语言的简明、得体来综合考查汉语的经济性和艺术性。回答这种题首先要看清题目要求，注意场合、对象、语言的轻重以及针对性。反驳要有分寸，不能过分强烈，还要简明扼要，不能长篇大论。,一、现代汉语语音的特点1每个音节都有声调。汉语音节(差不多相当于汉字)的高低升降，都有区别意义的作用。如“汤、糖、躺、烫”四个音节，声母和韵母都相同，只是因为音高变化不同，表示的意义就不一样，写出来也是四个不同的字。这种音节上区别意义的音高变化就是“声调”。普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声”。,
