专科护士的培训_资格认证及管理

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1、肤 情 况 、 出 入 液 量 、 患 者 主 诉 、 心 理 状 态 、 当 班 内 采 取 的 主 要护 理 措 施 ,存 在 的 护 理 重 点 、 难 点 2 。41 重 视 特 殊 对 象 交 接 。 护 士 在 进 行 交 接 班 时 应 做 到 因人 而 宜 、 因 病 而 宜 。 除 常 规 交 接 外 ,特 别 注 重 对 新 患 者 、 危 重患 者 、 诊 断 不 明 患 者 、 病 情 反 复 的 患 者 、 特 殊 检 查 及 治 疗 的 患者 、 特 殊 需 求 的 患 者 、 特 殊 社 会 关 系 患 者 的 交 接 。 交 班 时 注意 保 护 患 者 的 隐

2、 私 ,患 者 的 病 情 资 料 未 得 到 患 者 同 意 ,不 得向 他 人 透 露 。 掌 握 沟 通 技 巧 ,建 立 和 谐 的 护 患 关 系 。51 严 格 交 接 班 制 度 。 交 接 班 工 作 必 须 有 严 格 的 规 章 制度 做 保 障 。 在 护 理 工 作 过 程 中 ,护 士 一 定 要 根 据 护 理 管 理 规范 中 的 交 接 班 制 度 要 求 ,结 合 自 己 医 院 的 特 点 ,开 展 形 式 多样 的 护 理 交 接 班 ,完 善 交 接 班 内 容 ,严 格 交 接 班 制 度 。参 考 文 献1 姚 蕴 伍 ,沈 雅 芬 ,胡 斌 春 .

3、 护 理 管 理 与 临 床 护 理 技 术 规 范 . 杭 州 :浙江 大 学 出 版 社 ,2004. 31.2 陈 松 . 应 用 循 证 护 理 对 危 重 患 者 晨 交 班 实 行 规 范 化 管 理 . 中 国 医院 管 理 ,2004 ,24 (2) :34-35.3 方 秀 莲 . 产 科 护 理 中 潜 在 的 不 安 全 因 素 与 管 理 对 策 . 中 国 实 用 护理 杂 志 ,2005 ,21 (3A) :66-67.4 叶 贞 . 基 层 医 院 门 诊 注 射 室 纠 纷 与 差 错 预 防 措 施 探 讨 . 中 国 实 用护 理 杂 志 ,2005 ,21

4、 (4A) 64-65.(收 稿 日 期 :2005204228)(本 文 编 辑 :史 玉 琴 )专 科 护 士 的 培 训 、 资 格 认 证 及 管 理李 亚 洁 周 春 兰 张 立 颖随 着 国 民 经 济 和 科 学 文 化 的 不 断 发 展 ,社 会 需 求 的 扩 大和 人 们 自 我 保 健 意 识 的 提 高 及 医 疗 市 场 竞 争 的 日 趋 激 烈 ,人们 对 专 科 护 理 质 量 的 要 求 越 来 越 高 。 高 素 质 的 护 理 人 才 在医 疗 机 构 、 社 区 保 健 和 家 庭 护 理 方 面 起 着 非 常 重 要 的 作 用 ,其 专 长 的

5、形 成 和 地 位 的 确 认 需 要 大 量 的 临 床 实 践 和 专 业 培训 教 育 及 资 格 认 证 1 。 为 此 ,我 们 将 专 科 护 士 培 训 及 资 格 认证 和 管 理 的 设 想 报 道 如 下 。对 专 科 护 士 培 训 的 认 识1.设 置 专 科 护 士 的 意 义 。 为 护 士 的 专 业 化 铺 路 ,培 养 具有 丰 富 的 经 验 的 专 科 护 士 ,是 我 国 专 科 护 理 发 展 的 方 向 和 提高 专 科 护 理 质 量 的 关 键 所 在 。 设 置 专 科 护 士 对 于 提 高 护 士工 作 积 极 性 ,避 免 护 理 人 才

6、 流 失 ,促 进 专 科 护 理 的 发 展 起 到积 极 的 作 用 。 专 科 护 士 以 特 定 的 人 群 为 其 服 务 对 象 ,其 工 作的 专 业 领 域 很 多 ,护 理 专 业 性 较 强 的 专 科 或 专 病 及 疑 难 问 题的 护 理 岗 位 ,可 以 设 置 专 科 护 士 。2.专 科 护 士 的 定 义 。 专 科 护 士 是 在 护 理 专 业 化 进 程 中形 成 和 发 展 起 来 的 ,具 有 丰 富 的 经 验 和 专 门 的 理 论 基 础 及 技能 的 护 士 。 专 科 护 士 需 要 经 过 专 门 培 训 ,掌 握 专 科 基 本 理论

7、,将 所 学 知 识 运 用 到 临 床 实 践 中 ,并 加 以 巩 固 、 提 高 、 创 新和 发 展 ,获 得 相 应 的 专 科 护 士 资 格 ,在 某 个 临 床 护 理 领 域 具有 丰 富 的 工 作 经 验 和 先 进 的 专 业 知 识 2 ,按 照 现 代 护 理 模 式的 要 求 和 专 科 护 理 发 展 的 需 要 ,采 用 有 效 的 护 理 手 段 为 患 者及 其 家 属 解 决 健 康 问 题 ,独 立 为 患 者 提 供 高 水 平 和 高 质 量 的护 理 服 务 。 专 科 护 士 在 做 好 患 者 的 直 接 护 理 工 作 的 同 时 ,还作

8、者 单 位 :510515 广 州 ,南 方 医 科 大 学 南 方 医 院 护 理 部常 常 承 担 起 同 行 和 患 者 的 咨 询 者 、 指 导 者 等 角 色 3 。3. 专 科 护 士 的 发 展 。 “ 专 科 护 士 ” 一 词 源 于 美 国 ,1909 年美 国 最 早 开 始 了 麻 醉 科 护 士 的 培 养 。 在 美 国 将 在 各 个 专 科工 作 的 需 要 有 某 一 专 科 上 岗 证 书 的 护 士 称 为 专 科 护 士 ,从1954 年 开 始 ,美 国 专 科 护 士 的 培 养 逐 渐 定 位 于 硕 士 以 上 水 平的 教 育 ,并 扩 展

9、到 临 床 的 许 多 专 业 ,包 括 ICU、 急 救 、 糖 尿 病 、造 口 、 癌 症 、 老 年 、 临 终 、 感 染 控 制 等 护 理 领 域 4 。 加 拿 大 、 英国 等 国 家 在 60 年 代 开 始 实 施 专 科 护 士 培 养 制 度 ,根 据 专 科特 点 ,设 置 包 括 理 论 、 实 践 、 研 究 等 方 面 在 内 的 专 科 教 育 课 程进 行 培 训 5 。 日 本 护 理 协 会 于 1993 年 引 进 了 美 国 的 专 科 护士 培 养 制 度 ,开 始 了 专 科 护 士 的 培 养 ,成 立 了 临 床 护 理 专 家认 定 制

10、度 委 员 会 ,并 开 始 在 ICU、 糖 尿 病 、 癌 症 、 感 染 管 理 、 社区 护 理 、 精 神 护 理 等 13 个 护 理 专 科 领 域 培 养 专 科 护 士 。 在香 港 地 区 ,已 将 CNS(Clinical Nurse Specialist) 翻 译 为 “ 专 科 护士 ” ,1991 年 在 医 院 管 理 局 的 规 划 下 ,成 立 了 护 理 专 家 组 ,制订 了 21 个 专 科 的 专 科 护 士 培 训 课 程 、 工 作 标 准 4 。 台 湾 于 3年 前 开 展 了 专 科 护 士 的 资 质 认 证 ,医 院 在 实 践 过 程

11、中 发 现 了专 科 护 士 的 重 要 性 ,由 各 医 院 进 行 培 训 ,护 理 学 会 开 展 资 格认 证 ,目 前 已 开 展 癌 症 、 ICU、 麻 醉 、 哮 喘 病 、 糖 尿 病 、 高 血 压 、高 血 脂 等 多 个 学 科 的 专 科 护 士 6 。 我 国 内 地 专 科 护 士 的 培养 和 资 格 认 证 尚 处 于 起 步 阶 段 ,最 近 ,在 北 京 、 上 海 、 江 苏 、 广东 等 地 已 进 行 重 症 监 护 ( ICU) 、 糖 尿 病 、 老 年 病 、 感 染 控 制 等专 科 护 士 的 培 训 和 认 证 。 专 科 护 士 的 培

12、 训 将 延 伸 到 新 生 儿 、妇 儿 保 健 、 助 产 、 血 液 净 化 、 移 植 、 肿 瘤 、 造 口 、 CCU、 心 肺 疾 病 、康 复 、 手 术 等 专 科 。专 科 护 士 的 培 训1.培 训 对 象 的 确 定 及 组 织 机 构 。 从 目 前 我 国 少 数 区 域15中 国 实 用 护 理 杂 志 2006 年 1 月 11 日 第 22 卷 第 1 期 中 旬 版 Chin J Prac Nurs ,January 11th 2006 ,Vol. 22 ,No. 1B开 展 的 培 训 情 况 看 ,以 省 卫 生 主 管 部 门 为 单 位 负 责 培

13、 训 与 管理 ,成 立 专 科 护 士 培 训 管 理 中 心 ,对 各 医 院 推 荐 参 加 培 训 的人 员 进 行 资 格 审 查 、 培 训 管 理 。 各 医 院 护 理 部 主 任 根 据 医 院工 作 需 要 及 专 科 护 士 应 具 备 的 基 本 条 件 ,负 责 对 本 医 院 专 科护 士 培 训 对 象 的 推 荐 。2.师 资 队 伍 的 要 求 。 专 科 护 理 师 资 队 伍 的 建 设 ,是 培 养专 科 护 士 的 关 键 之 一 。 师 资 应 具 有 相 关 专 业 大 专 以 上 (含 大专 )学 历 、 高 级 职 称 ,或 大 学 本 科 以

14、 上 (含 本 科 ) 学 历 、 中 级 以上 职 称 ,从 事 本 专 业 6 年 以 上 ,有 较 高 的 综 合 素 质 ,工 作 作 风严 谨 ,临 床 经 验 丰 富 ,熟 悉 本 专 业 国 内 外 护 理 进 展 ,具 有 熟 练的 专 业 技 能 和 较 高 的 理 论 水 平 ,有 良 好 的 教 学 方 法 及 较 强 的逻 辑 思 维 和 语 言 表 达 能 力 。3.培 训 方 式 。 参 加 专 科 护 士 培 训 管 理 中 心 组 织 的 6 个月 以 上 的 培 训 或 参 加 有 关 医 学 院 校 相 关 专 科 护 理 课 程 班 学习 或 在 香 港

15、地 区 或 国 外 经 过 3 个 月 以 上 专 科 临 床 进 修 学 习 。4.专 科 护 士 的 培 训 形 式 。 包 括 专 题 讲 座 、 讨 论 、 示 范 操作 、 护 理 查 房 、 专 科 进 修 、 论 文 撰 写 。 进 修 学 习 以 本 专 科 为主 ,辅 以 与 本 专 业 关 系 密 切 的 科 室 及 必 要 的 辅 助 检 查 科 室 ,以 熟 悉 和 掌 握 本 学 科 疾 病 知 识 、 专 科 诊 疗 护 理 技 术 等 。5.临 床 进 修 培 训 基 地 (专 科 ) 的 确 定 。 可 由 专 科 护 士 培训 管 理 中 心 选 择 三 级

16、医 院 的 所 在 专 科 为 培 训 基 地 ,该 专 科 医疗 护 理 水 平 在 省 内 应 处 于 较 高 水 平 ,有 较 强 的 专 科 特 色 和 临床 带 教 师 资 力 量 。6.培 训 考 核 。 专 科 护 士 培 训 管 理 中 心 对 通 过 培 训 的 人员 进 行 基 础 理 论 、 专 科 理 论 、 论 文 答 辩 及 专 科 护 理 技 能 考 试 ,合 格 者 发 给 “ 专 科 护 士 培 训 合 格 证 书 ” 。专 科 护 士 资 格 认 定专 科 护 士 培 训 管 理 中 心 负 责 组 织 资 格 认 定 及 资 格 复 审标 准 与 程 序 的 制 订 和 实 施 。1.专 科 护 士 的 基 本 条 件 。 (1) 热 爱 本 职 工 作 ,有 献 身 精神 ,工 作 责 任 心 强 ,有 爱 心 ,刻 苦 钻 研 业 务 ,具 有 良 好 的 医 德修 养 ; (2)高 中 毕 业 生 护 理 大 专 或 以 上 学 历 ,初 中