六年级数学六单元二课时:用百分数解决问题(一)百分数和分数小数的互化

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1、,用百分数解决问题(一),百分数和分数、小数的互化,人教课标版六年级数学(上册),1.把下面的小数化成分数,0.45 1.2 0.367,小数,先化成分母是10,100,1000的分数,再约分,分数,2.把下面的分数化成小数,分数,小数,用分子除以分母,3.把下面各分数改写成百分数。,25,3,100,21,20,9,100,9,100,35,100,112,100,1.8,创设情境,点燃激情,你能直接判断 ,7,4,57.1%, 5.7的大小吗?如果,要比较这些数的大小,你需要做些什么呢?,思考:,例1.把0.24, 1.4, 0.123化成百分数。,0.24,100,24,=24%,1.4

2、,=,10,14,=,100,140,=140%,0.123,1000,123,=,100,12.3,=12.3%,小数,百分数,把小数点向右移动两位,同时在后面添上%,0.24=24% 1.4=140% 0.123=12.3%,=,=,多元互动 合作探究,小数,把小数点向右移动两位,同时在后面添上%,百分数,例2.怎样把百分数27%,135% 化成小数呢?,27%=,100,27,=27100=,135%=,100,135,=135100=,27%=0.27 124%=1.24,把%去掉,同时把小数点向左移动两位,0.27,1.35,小结,把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后

3、面添上百分号;把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位,2.把下面各百分数化成小数。 97% 8% 0.5% 13.2%,1.把下面各小数化成百分数。 0.97 0.08 0.005 0.132 3,训练检测:,将下列百分数化成分数。,14% 3.5% 120%,训练检测:,你能用百分数表示其中的分数吗?,小数,百分数,小数点向右移动两位,添上%,去掉%,小数点向左移动两位。,分数,通常先化成小数,再化成百分数.,百分数,改写成分母是100的分数,能约分的要约分。,(1) :16= =0.125= %,(2) %= =0.24= :,3、填空:,小刚做了10道题,错了2道。

4、,做对的题数占总题数的几分之几? 做错的题数占总题数的几分之几? 做对的题数占总题数的百分之几? 做错的题数占总题数的百分之几?,怎样求?,发芽种子数占试验种子数的百分之几?,100%,发芽率=,怎样求?,出勤人数占总人数的百分之几?,100%,出勤率=,怎样求?,合格产品个数占产品总个数的百分之几?,100%,产品合格率=,怎样求?,面粉重量占小麦重量的百分之几?,100%,小麦的出粉率=,怎样求?,成活棵数占总棵数的百分之几?,100%,成活率=,怎样求?,盐的重量占盐水重量的百分之几?,100%,含盐率=,怎样求?,糖的重量占糖水重量的百分之几?,100%,含糖率=,(二)判断.,(1)

5、我校五年级共有100名学生,今天缺勤2人,今天五年级学生的出勤率为98%。 ( x ) (2)林场种了杨树100棵,成活了98棵,杨树的成活率是98%。 ( x ) (3)一批零件的合格率为85%,那么这批零件的不合格率一定是15%。 ( ) (4)工厂加工了105个零件,合格率达100%,则这批零件有100个合格。 ( x ),(5)小麦的出粉率达到100%。 ( x ) (6)加工102个零件,全部合格,合格率为102% ( X ) (7)学校上学期种的105棵树苗现在全部成活,这批树苗的成活率是105%。 ( x ) (8)25克盐放入100克水中,盐水的含盐率是25%。 ( x ),C

6、,种一批树,活了100棵,死了1棵,求成活率的正确算式是( )。,选一选,求 “百分率”的应用题,就是求“部分占总数的百分之几”。这个百分率最高只能达100% “出粉率”、“出油率”、“出米率”、“发芽率”的等等,都不会超过100%,也就是单位“1”,换句话说,最多是总数而不会比总数还多。 当然“增长率”除外,同学们你思考一下,为什么呢?,例1 六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准(儿童组)的有120人。 占六年级学生人数的百分之几? (求达标率) 例2 某县种子推广站,用300粒玉米种子做发芽试验,结果发芽的种子有288粒。 求发芽率。 (发芽的种子数占试验种子总数的百分之几?),(一) 列式计算.,1、加工400件产品,经检验,合格的有390件,求这批产品的合格率。 2、 六(1)班今天有48人到校,2人事假,求六(1)班今天的出勤率。,3、某电视台调查了500个家庭,有462个家庭收看该电视台的节目,求该电视台的收视率。 4、800千克的稻谷可碾米560千克.求出米率。 5、六(5)班共有53人,上次数学测验有7人不合格.求合格率。,

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