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1、课本回顾：简述本诗颔联和颈联描景时用到了什么表现手法?,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,考点解读：表现手法之动与静、虚与实 动与静：诗歌描景常用的一种手段，动静是相对的，分三种情况。 1、景物运动与否，如“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”（杜牧江南春绝句）。其中“佛寺楼台”是静的，“烟雨”是动的。烟雨的飘忽空蒙，衬托出佛寺楼台的岑寂。 2、景物发声与否，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（王籍入若耶溪）。这是以蝉与鸟鸣叫的喧闹来映衬山林的幽静，给人以悠远寂静的恬淡空灵之感，山水田园风情跃然纸上。 3、景物氛围的舒
2、缓与激烈，如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”（宋祁木兰花）一“闹”字而境界全出，赋予了静态舒缓的春意以激烈和蓬勃的特征，化静为动，写尽了春的热烈与生机。 在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象，营造出生动真切的意境。,典例解析 例1：试从“静”与“动”的角度对这首词进行赏析（4分） 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平, 淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂杨舞, 更作荷心万点声. 梳理：雨后的池塘水面平静，雨水洗涤过的池面像经人轻磨拂拭的明镜映照着门柱，忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，欣喜中
3、乘风起舞。舞动时抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。,前二句着眼于“静”，写雨后池上的静态美。以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。 后二句则由静而动，写雨后池上的动态美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。 本诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图,1、雨后池塘的水面平静，明镜一样照在檐楹，忽然东风吹动柳舞，非常自然地动静结合。 2、前两句写水面平，如明镜一般是静，后两句写东风吹杨舞，荷心万点是动。一动一静，动静结合，写出了雨后池上的
4、美。,步骤1 结合诗句分析，具体表述诗中所描绘的静态景象。1 步骤2 结合诗句分析，具体表述诗中所描绘的动态景象。 1 步骤3 简要指出动景与静景是如何联系起来营造意境的 1 术语：以动衬静、以静显动，动静结合 步骤4 简要评价其作用，即塑造了什么样的形象或展现了怎样的画面。1 生动的刻画了的形象 具体展现一幅的画面,步骤1 前二句着眼于“静”，写雨后池上的静态美。以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。 步骤2 后二句则由静而动，写雨后池上的动态美。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。 步骤
5、3 本诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合， 步骤4 组成了一幅雨后池塘春景图。,试从动与静的角度，赏析本诗的三、四句。（4分） 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.,步骤1 结合诗句分析，具体表述诗中所描绘的动态景象。1 步骤2 结合诗句分析，具体表述诗中所描绘的静态景象。 1 步骤3 简要指出动景与静景是如何联系起来营造意境的 1 步骤4 简要评价其作用，即塑造了什么样的形象或展现了怎样的画面。1,此二句，既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。,飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。,飞燕
6、轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，和谐而优美，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中 。,渔家傲 欧阳修 花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当，莲舟荡，时时盏里生红浪。 花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁沙滩上。 词下片在艺术手法上有什么特点？请从动静角度简要分析。（4分） 梳理：从荷花丛的深处忽然传来两三下船桨划过水面的声音，原来采莲女的女伴马上就要靠船过来了。用荷叶来当作盛酒的杯盏，小舟摇晃，盏中的酒不时荡起层层红色的波浪。 荷花的淸气和酒香在空气中混杂酝酿，醉红的脸颊和红艳的荷花相互映衬。醉酒了就一起在绿荫中小憩了一会儿，突然被一阵响声惊醒，起身回望
7、，原来是随风飘荡的船搁浅在了沙滩上。,词的下片最大的艺术特色是动静结合，1 下片一二句写人在花丛中喝酒逗乐，把热闹的气氛推向高潮。，接着用一“眠”字，将热闹转为静止。但下面又用“惊起”作转折，从眠到醒，转静为动。2动静结合，描写了一群活泼可爱的采莲女形象。1,诗歌中的虚与实： 1、眼见为实，心想为虚 “明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ ”（苏轼水调歌头） 2、已然为实，未然为虚 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 。”（王维九月九日忆山东兄弟 3、身临其境，仰观俯察为实；思接千载，视通万里为虚。 “小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改”（李煜虞美
8、人） 鉴于诗词篇幅十分短小，容量有限，诗人谋求虚实结合，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。,例2：请细细体味题目中的“寻”字，谈谈这首小诗虚实相生所形成的艺术美。（4分） 三日寻李九庄 常建 雨歇阳林东渡头，永和三日荡轻舟。 故人家在桃花岸，直到门前溪水流。 梳理：三月三日这一天，乘船去寻访一位家住溪边的朋友李某。雨后初歇，东渡头的杨林经过春雨的洗涤显得青翠，从渡头出发，趁着像兰亭集会时那样的大好春光我荡舟出发沿溪寻友，故人的家就住在这条溪流岸边，不须费力寻找，只要看到一片繁花似锦的桃林，就是他家的标志了。,细味题目中的“寻”字，可知诗人并没有到过李九庄。一二句主要是实写，描写
9、杨林东渡头的景物以及舟行溪中的愉快感受。三四句主要是虚写，是根据诗人对自己居处所作的诗意介绍而生出的美丽想象。2 本诗中清丽的画面、愉快的心情和诗意的遥想有机结为一体。1 这种遐想，使这首本来容易写得比较平直的诗增添了曲折的情致和隽永的情味，变得更耐人涵咏咀嚼了。1,答题步骤： 1、结合诗句分析，具体指出诗中所描绘的实与虚的景象。2 2、简要指出实景与虚景联系起来营造了意境 1 术语：虚实结合，虚实相生、以虚写实、化虚为实 3、简要点出对于表现诗人情感或主旨，有何作用。 1 术语：富有意趣，内涵丰富，拓展想象空间,1、雨后作者寻友但未到其门，而是想象朋友家桃花岸溪水流的恬静优美之景使平淡的事富
10、有情趣。 2、一二句主要是实写，描写阳林东渡头的景物以及船行溪中的愉快感受。三四句主要是虚写，是根据故人对自己居处的诗意介绍而生出的美丽想象。 3、诗人阳林东渡荡轻舟为实，故人家桃花岸门前溪水流是虚。虚实结合，描绘了一幅清丽的画面，表现了诗人愉快的心情。 4、本诗前两句为实写，后两句为虚写。作者虚实结合，使得本来容易写的平直的诗增添了曲折的情趣。,请从虚实角度对本词略作赏析（4分） 踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 梳理：春暖了，旅舍的寒梅日渐凋谢，只剩细细碎碎几片残瓣儿；
11、溪桥边的柳树却萌出了浅绿嫩芽。暖暖的春风在大地上拂过，风中带了花草芳香，远行的人，也都在这时动身了。在这美好的春光里，我也送走了你。你渐行渐远，我的愁绪也渐生渐多，就像眼前这一江春水，来路无穷，去程不尽。于是只好上楼远望你离去的方向，期盼能够早归。然而，映入眼帘的，只是绵绵无绝的春草原野，原野尽处是隐隐青山。而你，更在遥远的青山之外，渺不可寻！,上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，“行人”想象妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景。 2 虚实结合将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 2,作业： 将对立或相反的事、物、景、情、理有机而又和谐地结合在同一篇诗歌中，达到美的境界。 预习下列表现手法，套用格式完成学案相关练习 1、抑扬结合 2、正侧结合 3、烘托映衬,
