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1、第三章 学前儿童安全教育,让孩子,安全健康,孩子是上帝派来的天使， 父母倾注了所有的爱！,无论他是什么肤色和打扮,无论他有多么的调皮捣蛋,是哭、是笑,无论他,看到他那纯真的眼神时,当我们,总是由衷希望能永远 伴随他们左右，保护他们一生！,有一个故事,“头尾就烹” 说有一条活鱼被扔到油锅后，发现它用尾巴和头把整个腹部撑了起来，由于油锅的油不太多，结果鱼腹部悬在了空中。,问：你知道这条鱼为什么要这样做吗？,答案是：这条鱼是带籽的。,为人父、为人母，除了那无边的幸福外又多了一个甜蜜的负担！,父爱如山、母爱如海， 父爱如山却比山重！ 母爱如海又比海深！,数据显示 儿童因自我防御能力弱，更易遭受意外的袭
2、击！,全世界每年有100多万14岁以下儿童死于意外伤害；,中国每年死亡儿童中有26.1是因为意外伤害事故；,中国80的儿童在0-6周岁期间曾经因意外或疾病住院；,少儿安全事故调查结果,如何在日常生活中对幼儿实施安全教育呢？,第一节 学前儿童安全教育概述,一、学前儿童安全教育的意义、任务和具体要求 （一）学前儿童安全教育的意义 1.安全与生命 2.安全与家庭 3.安全与社会,13,安全与生命,学前儿童是意外伤害的高危人群。 美国 05岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤； 59岁学前儿童,车祸和行人意外；1014岁组,车祸 1319岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。 我国： 02岁组为意外窒息、坠落伤
3、和烧烫伤； 13岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤害； 46岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、溺水； 514岁则是车祸。,安全与家庭,“深信家庭作为社会的基本单元，作为家庭所有成员，特别是儿童的成长和幸福的自然环境，应获得必要的保护和协助，以充分负起它在社会上的责任。” 1989儿童权利公约 “家庭作为儿童成长和福利的基本群体和自然环境，应该给予所有必要的保护和资助。” 1990儿童的生存、保护和发展世界宣言 “所有的社会机构应该尊重并支持父母和其他照看人员在家庭环境中养育和照顾孩子的努力。” 在执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划,15,安全与社会,儿童是社会和谐的音符
4、。 我们将齐心协力，建立适合儿童生长的世界，所有儿童，都能在一个安全、有力的黄金工作获得发展，将其作为国家和全球的优先事项使儿童快乐、关爱和理解的气氛中成长发展。,16,某地一名女孩因父母疏忽，误按车钥匙反锁键，当日多云，气温超过30，女孩被困车内近50分钟。,泰顺县三魁镇彭家堡村3名男孩“野泳”溺水身亡。3人下水游泳，半小时后不见了踪影。由于溺水时间较长，被找到时已无生命体征。,温州开发区滨海园区香江路城市广场，一名4岁女童左手被电梯扶手卡住，所幸只造成肌肉组织损伤，没有大碍。,因奶奶出门买菜，独自一人被锁在房间内的6岁女孩从福田区石厦村一民房8楼坠下，经抢救无效死亡。家属们称，他们家窗户、
5、阳台都没有装防盗网。,没有偶然的 “事故” - 只有可预防的伤害!,关注幼儿安全,儿童的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。保障他们的安全，是家庭和教育工作的首要职责，也是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。,（二）学前儿童安全教育的任务,1.帮助儿童树立有关安全的意识 2.引导儿童学习必要的安全常识 3.培养儿童良好的行为习惯 4.激发儿童参加体育活动的兴趣,23,1.帮助儿童树立有关安全的意识,有的孩子天性淘气、贪玩、贪吃、自控力差，因此，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗，因
6、此，教师平时要注意增强孩子的自控力，有意识的通过看图画、读儿歌、讲故事、做小实验、互相讨论等形式，全面进行安全教育。,2.引导儿童学习必要的安全常识,对于幼儿园中、大班孩子和小学生，完全可以把一些安全知识教给他们： 家用电器的使用和安全注意事项； 煤气炉具的安全使用； 化学物品，药品的标识及使用； 出门任何遵守交通规则； 上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭活或吃陌生人给的食物； 注意保护自己的身体，不能让硬物，锐器损伤身体任何部分等， 儿童天生好奇好动，不能硬性限制其活动，但一定要让其掌握安全知识，否则后果不堪设想。例如，有一个小学二年级学生，看到灯泡会亮，就自己找来一个灯泡，用金
7、属丝去接电源，结果触电而死，如果事先孩子已懂得用电安全，又怎会发生这类悲剧？,让孩子懂得应急措施非常必要，例如， 煤气泄漏时要先切 安全断气源开窗通风，千万不能马上开灯、打电话、关电子打火开关，否则会引起爆炸 遇到意外，会打报警电话、急救电话等，如报警电话110，消防电话119，医疗急救电话120，查询电话114等。 懂得一些基本医学知识，如急救止血方法；万一被人强行拐带走，要懂得找机会找当地公安机关、政府部门等。,3.培养儿童良好的行为习惯,以游戏为主导，培养幼儿良好习惯 众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友们能找到无穷的乐趣，并乐此不疲，所以游戏是培养幼儿良好行为习惯的最好手
8、段之一。 精心设计活动激发幼儿的学习主动性和积极性，把行为习惯渗透于教育教学中， 在日常生活中，教师应对幼儿多观察，多注意，随时对幼儿进行随机教育，做到及时发现，给予及时表扬鼓励及纠正，,4.激发儿童参加体育活动的兴趣,（三）学前儿童安全教育的具体要求 书P39-41,1.交通安全 2.消防安全 3.食品卫生安全 4.防触电、防漏水 5.幼儿园玩具安全 6.幼儿生活安全,28,1、交通安全教育 据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对孩子进行交通安全
9、教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面： 了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。 认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。 教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。,小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行， 黄灯请你准备好， 过路应走斑马线， 交通规则要记牢。,读一读,交通安全,主要认识的标志分为三类： 一是指示标志，主色以蓝色为主： 二是禁令标志，主色以红色为主： 三是警告标志，主色以黄色为主：,你能说出下面几个标
10、志所代表的意思吗？,注意信号灯,慢行,向右急弯路,右侧变窄,注意行人,注意危险,无人看守铁路道口,形交叉,禁止驶入,禁止机动车通行,禁止非机动车通行,禁止向左转弯,禁止掉头,直行,靠右侧道路行驶,环岛行驶,步行,人行横道,非机动车行驶,2、消防安全教育。 对孩子进行消防安全教育，主要包括： 要让孩子懂理玩火的危险性。 让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。 带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的
11、使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。,消防常见标示与器材,3、食品卫生安全教育。 孩子爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被孩子误食。因此，在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质。 另外，目前孩
12、子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”，有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。,4、防触电，防溺水教育。 触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对孩子进行防触电教育，首先要告诉孩子电器、电源的构造，什么地方能动，什么地方不能动，家人不在时不要动电器、电线，更不能随便玩电器。同时不拉电线
13、，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉孩子，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对孩子进行防溺水教育，一是要告诉孩子不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。,5、幼儿园玩具安全教育。 游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对孩子进行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教
14、育孩子不拥挤，前面的孩子还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。,6、幼儿生活安全教育。 这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时
15、要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤；不轻信陌生人的话，未经允许未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。在家中，要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座;幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等
16、危险物品；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外；到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，打雷闪电时不站在大树底下；幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。,二、学前儿童安全教育的途径和方法,（一）学前儿童安全教育的途径 1.课程与资源：课程实践中 2.游戏与生活： 3.器具与玩法 4.教师与家长,44,（二）学前儿童安全教育的方法,1.对照比较法 2.实例分析法 3.游戏模拟法,45,第二节 学前儿童安全教育的实施,一、制度的保证 （一）国家对园舍建筑的安全要求 （二）国家对幼儿园规模的要求 （三）国家对幼儿园设备设施的要求 （四）国家对幼儿园任职人员的基本要求 （五）国家对幼儿园食品采购的卫生要求 （六）国家对幼儿园食品贮存和加工的卫生要求 （七）国家对幼儿园卫生消毒
