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1、,专题五 物理实验 第1讲 力学实验,高三物理二轮复习,热点一 游标卡尺和螺旋测微器的读数,热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相),热 点,热点三 用图象处理实验数据,1.实验基本能力：重点考查游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数、构造、原理、重要实验方法、实验器材的选择、电路实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据、实验结论、误差分析及电学实验中的故障分析等 2.设计与创新能力：要求考生将教材中的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，以完成新的实验要求的设计性实验，将逐步取代对原教材中实验的考查 3.实验题类型近年通常为“一力一电”模式.,命题剖析,1.重点关注游标卡尺、螺旋测微器、多用
2、电表、电阻箱等的读数，电表量程、滑动变阻器及实验电路的选取等 2.“源于课本，不拘泥于课本”一直是高考实验题命题的理念，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂原理，是我们复习的重中之重 3.知识创新型实验例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同程度的创新，比如利用所学知识设计出很多测量重力加速度的实验方案其中，力学设计性实验在近年高考中有加强的趋势，应引起高度重视.,备考领航,一、误差和有效数字,1误差,2.有效数字 从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字,一、误差和有效数字,二、测量性实验,1包括：用游标卡尺和螺旋测微器测量长度，练习使用打点计时器 2(1)游标卡尺的读数
3、方法：d主尺读数(mm)精度游标尺上对齐刻线数值(mm) (2)螺旋测微器的读数方法： 测量值固定刻度可动刻度0.01 mm估读值 注意要估读到0.001 mm.,二、测量性实验,三、验证性实验,1包括：验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律 2验证性实验的两种方法 (1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题，常常通过观察分析进行证实； (2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的，一般要进行分析归纳，通过作图、计算、测量进行比较验证,四、探究性实验,1包括：探究弹力和弹簧伸长的关系，探究动能定理 2探究性实验与验证性实验的区别 探究性实验，在实验前并不知道
4、满足什么规律，所以在坐标纸中描点后所做的曲线是试探性的，只有在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来拟合这些点而验证性实验，在坐标纸上描点后所作图线的根据就是所验证的规律.学生用书P46,热点一 游标卡尺和螺旋测微器的读数,热点例析,命题微解读,游标卡尺和千分尺的正确使用和读数是高考考查的热点，题型为填空题,解析,答案,热点例析,1.050 1.731,热点一 游标卡尺和螺旋测微器的读数,热点例析,热点一 游标卡尺和螺旋测微器的读数,热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相),热点例析,命题微解读,力学实验中有多个实验都要用到打点计时器(如研究匀变速直线运动的规律、验证牛顿第二定律、验证机械能
5、守恒定律等)，正确使用打点计时器并根据纸带进行正确的数据运算，是高考考查的热点，题型为填空题,解析,答案,图片显/隐,热点例析,热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相),热点例析,【总结提升】 打点计时器及纸带问题的处理方法 (1)打点计时器的正确使用 电磁打点计时器工作电压为交流46 V，电火花计时器工作电压为交流220 V. 工作时先接通电源，后释放纸带,热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相),热点例析,热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相),热点例析,热点二 纸带类实验问题的处理(含频闪照相),热点三 用图象处理实验数据,热点例析,命题微解读,用图象处理实验数据是历年高考实验题
6、的命题热点，力学实验，电学实验中都可能出现，这是考生必备的能力之一,图片显/隐,热点例析,热点三 用图象处理实验数据,热点例析,热点三 用图象处理实验数据,热点例析,热点三 用图象处理实验数据,热点例析,【总结提升】 用图象法处理数据时需要注意四点： (1)注意区别横、纵坐标轴的物理意义、标度及单位 (2)描点要准，连线不一定通过所有数据点，应使数据点尽量合理地分布在线的两侧 (3)明确图象斜率、截距的物理意义 (4)作图时需通过选取适当的坐标轴，使图线线性化，即“变曲为直”,热点三 用图象处理实验数据,创新设计性实验主要考查是否理解实验原理和实验仪器的工作原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情况下迁移知识的能力，这些对学生的能力要求都较高，是近几年高考命题的热点,力学创新实验,典 例,规范解答,总结提升,力学创新实验,图片显/隐,典 例,规范解答,总结提升,力学创新实验,典 例,规范解答,总结提升,力学创新实验,(1)要完成好创新拓展实验，必须掌握基本仪器的使用方法、基本的实验方法和基本物理原理 (2)实验过程的研究应以减小实验误差和不造成错误为主要依据应在明确实验原理的基础上进行实验数据处理，往往需要先根据物理规律推导出物理量间的关系式，通过图象或函数处理数据,典 例,规范解答,总结提升,力学创新实验,限时训练 规范解答,点击进入word,
