七统计方法与spss应用

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1、第七章：统计分析方法与SPSS应用,探讨如何运用统计分析软件SPSS对你的数据进行分析.,本部分主要内容,Spss简介 问卷编码 单变量描述性统计 假设检验 双变量统计分析-相关与回归分析,第一讲 Spss概览,-SPSS是软件英文名称的首字母缩写，原意为Statistical Package for the Social Sciences，即“社会科学统计软件包”。但是随着SPSS产品服务领域的扩大和服务深度的增加，SPSS公司已于2000年正式将英文全称更改为Statistical Product and Service Solutions，意为“统计产品与服务解决方案”，标志着SPSS的

2、战略方向正在做出重大调整。,功能强大、实用与美观统一的 视窗风格,SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好，它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows操作技能，粗通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。 非专业统计人员的首选统计软件！,界 面 概 览,菜单栏,工具栏,变量栏,数据区,数据变量切换,变量工作区,SPSS for Windows 的界面 一.SPSS 的主窗口 启动SPSS后，弹出对话框选项如下： 1.Run the tutorial-浏览操作指导 2.Type in data-显示数据

3、编辑窗口建立新数据文件 3.Run an existing query-运行一个已存在的文件 4.Creat new query using Database Wizard-使用数据库向导建立一个新的文件 5.Open an existing data source-打开一个已存在的数据文件，可选择“.sav”文件,6.Open another type of file-打开一个已存在的其它类型的文件 7.Dont show this dialog in the future-再运行SPSS系统时不显示该对话框，直接进入数据编辑窗口 数据编辑窗口（SPSS Data Editor）或称数据编辑

4、器的左下角包括“Data View”和“Variable View”两个视区，分别定义变量的值（即数据）和变量（名称、类型等）。,二.数据编辑窗口的主菜单 Edit：文件编辑。 View：浏览编辑。 File：文件操作。 Data：数据管理。,Transform：数据转换。 Analyze：统计分析。 Graphs：统计图表。 Utilities：实用程序。 Help：帮助。 Windows：窗口控制。,选择“Variable View”项，定义变量（不要忘了保存） Name：变量名。不能超过8个字符 Type：变量类型。共8种类型，分别为：,三、 建立数据文件,（一）定义变量,数值型变量（N

5、umeric） Numeric为标准数值型变量：默认总长度为8位，小数是2位。 Comma为逗号型变量：位数同上。整数部分，从右向左，每3位一个逗号。 Dot为句号型变量：位数同上。整数部分，从右向左，每3位一个圆点，但对小数位的分割，应用逗号表示。,字符串型变量（ String） 变量的长度是任意的。 Scientific notation为科学计数型变量。如原始数据1231.3表示成科学计数型为12.313E2； Dollar为美元型变量。在Comma型的基础上，增加一个美圆符号。 Custom Currency自定义型变量。机器自动提示选择方法。,日期型变量（Date） dd-mm-yy

6、（日-月-年） 如06-05-04 mm-dd-yy（月-日-年） 如05-06-04 dd-mmmm(英文)-yyyy 如06-May-2004 当你选择Data类型后，系统会自动显示日期类型，供你选择。,Width：数据或字符串的宽度。默认值为8个字符。 Decimal：小数位数。 Label：变量标签。用来说明变量所代表的意义。,Value：对变量值的进一步说明。如：1=男，2=女 Missing：定义缺失值类型。 系统遗漏值：数值变项读入了空白值或非数值数据，SPSS的数据表上显示“.”。 自定义遗漏值：特殊的数据，自己指定一个值，计算机会作为特殊值，计算时跳过。 Columns：定义

7、数据在屏幕上该变量对应列的显示列宽。默认值为8个字符，范围是1-255。 Align：定义数据在单元中的对齐方式。,Measure：定义度量变量类型。可有Scale、Ordinal和Nominal。 Scale：可以是数值型、日期型和货币型变量，但不能是字符串型变量 Ordinal：可以是数值型和字符串型变量，一般要求变量有较明显的次序 Nominal：与Ordinal一样，只是不要求变量有次序关系，但要有较明显的类别,定义变量属性，建立数据库文件 注意：变量名字母为首，后面可以跟字母和数字，不超过8位，不能跟其他字符，关键词不能做变量名 最好不用中文作变量名，兼容性不好 注意宽度 标签 数值

8、标签 缺失值,（二）输入数据 选择“Data View”项，输入变量数据 l 直接从数据编辑器中输入。 l 用“Open File”选择已存在的数据文件读入数据。 l 用“Open Database”读入数据。,用“Open File”读入数据操作步骤如下： 在SPSS数据编辑器中按照“FileOpenData”可打开“Open File”对话框； 在“Open File”对话框中打开“文件类型”下拉列表框，选中所要读入数据的类型，根据路径找到要读入的文件双击文件名即可。 常用的是读入Excel数据。,例1 请将下面表格内容在SPSS数据编辑器中输入。 表1,（三）编辑数据 1.修改数据 找到

9、所要修改的数据，激活（双击），修改即可。 2.插入或删除一行数据 插入行：点击所要插入的行号，点击工具栏（或击右键）的“插入行Insert case”的图标（望远镜图标的后面），就在此行增加一空行。 删除行：找到所要删除的行，选中，按Delete键。,3.插入或删除一列（一个变量） 插入列：点击所要插入的列号，点击工具栏的“插入列Insert case”的图标（望远镜图标的后面第2个），就在此列增加一空列。 删除列：找到所要删除的列，选中，按Delete键。 例2.在例1的数据文件中完成插入与删除的功能.,（四）保存分析结果 保存结果文件 在结果浏览窗口中选择菜单File=Save，在文件名框

10、中键入“文件名”并回车即可.,Export:选择输出的内容 Exprot File:填入输出的目标文件名 Export What:选择输出结果的哪些部分 File:选择网页格式和纯文本格式 例5.将例1中保存的数据文件导出为文本文件.,第二讲 问卷和编码,对单选： 顺序编码，1，2，3，4。 对多选： 01编码，几个选项几个变量 有限制数而多选了的，任意处理,一、问卷调查表的编码 (一）单选题问卷调查表的编码 1.题号代号不能重复，变量名称最好以英文字母为开头，字母大小写均可。如A1,A2;B1,B2。 2.同一量表的题号最好有相同的识别码。如表1都用a1,a2;表2都用b1,b2。 3.名义

11、或类别变量的变量代码最好与其意义内涵有关。如年龄为AGE，年级为YEAR，工作类别为JOB等。 4.变量代码不要用中文字，如要加注部分变量的中文说明，可于SPSS操作中修改。,（二）复选题问卷调查表的编码 问卷调查表 您的性别：1男生 2女生 您的职务：1主任 2组长 3教师 一.您认为目前教改阻力来自哪些单位？（可复选） 1教育行政单位 2学校行政人员 3家长团体 4教师本身 5其他团体 二.您认为目前教改对哪些人会有影响？（可复选） 1教师 2行政人员 3学生 4其他,变量编码表,NUM-编码（问卷编号） Sex-性别 job-职务 （ 单选） A11-A15代表第一题5个选项，选中者输入

12、1，未选中者输入0,注意：,1、排序题： 如：您一般在什么情况下送礼（选择最经常送礼的两个场合）？ （1）婚嫁 （2）生日 （3）搬迁新居 （4）探亲 （5）探病 （6）生子 （7）中国传统节日 （7） 西方传统节日 （8）其他 第一经常场合_ 第二经常场合_ 对这样的排序题，可以按照要求，设计2个变量，“第一经常场合”和“第二经常场合”,2、选多了,单选选了多项，或者限制多选超额 两种处理办法： 无效处理 随机处理，如：您的经济状况在学校属于 （1）上层 （2）中上层 （3）中层 （4）中下层 （5）下层 同事选中1和2，那么，第一次遇到这种情况，我就取第一个被选项，第二次遇到则取后一个被选

13、中项，减少数据的缺失和误差,3、没选（缺失值）,用户缺失值（非系统缺失值），用0或者9编码 比如：您的年龄是_岁。 没填则为99 您的性别： 男 女 没填则为0 注意与栏位有关,4、不适用情况 当碰到被调查者不适用的情况时，被调查者不需要对这些问题进行作答，研究者可以用8，98等来赋值，如果答案有8，可以用0代替。 5、最好有一个问卷编号，便于出错之后的修正 请大家来看一份问卷，并试图进行编码,编码,二、调查数据录入,在spss中直接录入 数据窗口输入 命令行输入 从foxpro数据库dbf文件中读取* 注意降低版本 从excel文档中读取,30名被访者的资料：,（续）30名被访者的资料：,（

14、续）30名被访者的资料：,数据录入之后的校验 先用频数统计命令进行简单频数分布统计 其他方法：if命令,第三讲 用SPSS进行基本统计分析,例如：数据排序 选择采单DataSort Cases 将主排序变量从左面的列表框中选到Sort by框中，并在Sort by框中选择按该变量的升序还是降序排序Ascending-升序，Descending-降序,例：某班级男生的身高数据（单位：厘米） 171 182 175 177 178 181 185 168 170 175 177 180 176 172 165 160 178 186 190 176 163 183,SPSS输出的频数分布表,分类数

15、据的众数（算例）,数据：分类数据 0商品广告,顺序数据的众数（算例）,数据：顺序数据 0不满意,SPSS的单变量描述统计命令 一、 Frequencies: 频数分析 AnalyzeDescriptive StatisticsFrequencies 示例：美国汽车家庭保有量,变量值,频数,百分比,有效百分比,累计百分比,二、平均数分析 AnalyzeCompare MeansMeans 示例：美国汽车家庭保有量,第四讲 假设检验(Hypothesis testing),统计假设和检验统计量 所谓统计假设，就是关于总体分布特征的某种论断。记总体参数为，若要判断是否等于某已知数值0，则该参数假设可

16、表示为： H0:= 0 ， H1: 0 其中，假设H0:= 0就是所要检验的假设，称为原假设或零假设；而假设H1: 0则称为对立假设或备择假设。 要检验某个假设是否正确，需根据样本所提供的信息来进行。,假设检验所以可行,其理论背景为实际 推断原理,即“小概率原理”,假设检验的基本思路,假设检验的基本思路是首先对总体参数值提出假设，然后再利用样本告知的信息去验证先前提出的假设是否成立。如果样本数据不能够充分证明和支持假设，则在一定概率条件下，应拒绝该假设；相反，如果样本数据不能够充分证明和支持假设是不成立的，则不能推翻假设成立的合理性和真实性。上述假设检验推断过程所依据的基本信念是小概率原理，即发生概率很小的随机事件，在某一次特定的实验中是几乎不可能发生的。,用样本指标估计总体指标，其结论有的完全可靠，有的只