《语文版八年级(上)语文第四单元导学案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版八年级(上)语文第四单元导学案.（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金带铺初级中学 集体备课资料 八年级语文（上） 第四单元 主备人：谢丽春第四单元单元计划一课标要求1让学生理解、鉴赏文学作品，领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。2在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。4品味作品中富于表现力的语言。二导学目标1知识目标：（1）加深学生对小说这种体裁的认识（2）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。2能力目标：（1）能理清故事情节，分析小说中人物的语言、动作、外貌、心理概括人物的性格特征，对人物作出自己的评价。（2）理解小说的主题，品味小
2、说中精彩的语言。（3）能从文章中提取主要信息，进行缩写。3情感目标：（1）让学生体味和弘扬中华民族的优良传统和道德品质，使之增强社会责任感，培养积极乐观的人生态度。（2）让学生体会“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通”的道理。鲁提辖拳打镇关西导学案【导学目标】:1了解水浒传及作者2学习任务的语言及表现人物的性格的方法3学会提炼文章的精华，抓住重点段落，读出自我感悟【重点难点】:1欣赏人物典型语言和动作2在梳理课文的基础上，抓住主要情节，着重分析“三拳”第一课时【课前预习】1介绍作者及水浒传的相关资料关于水浒传的作者，历史上有各种不同的记载，现在一般认为是元代
3、末年的施耐庵和罗贯中，而施耐庵又是主要作者。施耐庵可能是钱塘（今杭州）或江苏兴化县（淮北）人。据称他生于1296年，死于公元137年。由元入明，一生“郁郁不得志，赍恨以终”。他曾出任过知县，“以不合当道权贵，弃官归家”。之后，出入于民间艺术团体“书会”，在民间艺术团体中执笔写作，参加过元末轰轰烈烈的农民大起义。从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。由于当时阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，贫苦农民流离失所，最后被逼拿起武器进行战斗。水浒传就是在这种背景下问世的，它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，揭露了当时统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”的社会现实
4、，塑造了起义英雄群象。水浒传是在长期群众创作的基础上。经过接近人民的作家的综合加工再创作而逐步形成的。杰出的作家施耐庵在此基础上。把那些流行在人民中间的口头传说、民间杂剧、话本中彼此跳联缀的水游故事搜集整理起来，进行创造性的艺术构思，将其典型化，写成一部反映宋江起义全过程的长篇小说。它是我国第一部长简白话章回体小说，是我国古代文学史上四大名著之一。2介绍鲁智深鲁智深在水浒传中是出场很早的人物。第三回史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西就是他的第一次亮相。他原是渭州经略府的提辖（一种军官职称）名叫鲁达。鲁达的出场是因九纹龙史进寻找师父王进而导出的。东京80万禁军教头王进恼了高球，高球想乘机打击王进
5、以报宿怨，王进私定延安府，途中巧逢史进，结成师徒，后来依然前往延安投奔老种经略府，九纹龙史进为救少华山朱武、陈达、杨春三个头领，中秋之夜，大闹史家村，从华阴县出走，在少华山小住。不久离开少华山去延安府寻找师父王进，却误到小种经略府所在的渭州，在茶坊里遇见鲁达。鲁达听说史进要找的是久已闻名的王进，加上慕绸义，一见如故，引为知己，便邀史进一同上街喝酒。二人要往酒楼的途中。又碰上了正在耍枪卖膏药的李忠，因为李忠是史进的开手师父，便又拉了李忠同上酒楼。接下去的情节便是课文内容。鲁达因打死郑屠逃避官府追捕，到五台山文殊院出家，取法名叫智深。此后，鲁达提辖便成了花和尚（他身为花绣）鲁智深。几经转折最后上了
6、梁山。1简介本文的文体。（提示：什么是小说？三要素？情节分为什么？）【课堂学习，探究内容】1给下面的字注音。聒噪（ ） 唱喏（ ） 恁地（ ） 腌臜（ ）（ ） 赊欠（ ） 掇凳（ ） 揸（ ） 臊（ ） 锭（ ） 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ） 迸出（ ） 棱（ ） 水浒（ ） 能彀（ ）2通读课文，了解文章的内容，完成下列问题。（1） 本文主要讲了一件什么事？（2） 划分故事情节：开端：发展：高潮：结局：3.按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。4在课文中，作者用什么方法塑造了鲁提辖的形象？5小结小说按照事情发生的
7、时间顺序写人叙事。先写金老父女的遭遇，交代了事情的起因；再写鲁达救人和拳打恶棍，叙述事情的经过；终写郑屠身死，鲁达出走，点明了事情的结局。全文眉目分明，脉络清楚。6板书：鲁提辖拳打镇关西施耐庵开端|酒楼上，问缘由，鲁达赠银发展|客店里，救父女，鲁达安良高潮|肉铺前，打郑屠，鲁达除暴 结局|南门外，急生智，鲁达出走。【达标测试】1、本文选自（ ）是长篇（ ）小说。作者是（ ）作者的年代是（ ）。2、解释下面的词语聒噪： 较量：却得： 消遣：当不过： 钧旨：1.根据水浒传的相关知识填空天魁星呼保义（ ） 天罡星玉麒麟（ ）天机星智多星（ ） 天闲星入云龙（ ）天勇星大刀（ ） 天雄星豹子头（ ）天
8、猛星霹雳火（ ） 天威星双鞭（ ）天英星小李广（ ） 天贵星小旋风（ ） 【二次备课】：【导学反思】：第二课时【导学目标】：见第一课时【自主学习】：1复习作者及课文相关字词2简述文章的故事情节【探究问题】：阅读1618段，小组讨论回答下列问题1文中有个句子表明鲁提辖惩治郑屠有理有据的句子是 。2鉴赏文中三拳的妙处（1）鲁提辖是怎样“消遣”郑屠的？目的何在？郑屠的反应如何？ （2）三拳的落点分别在什么地方？能颠倒顺序写吗？（3）这三拳运用什么修辞？本喻和喻体有什么相似之处？（4）这三拳的角度一致吗？不同角度的描写好在哪里？（5）课文为什么如此详写三拳？店小二的三次反应有什么作用？这叫什么写法？1
9、从作者对郑屠动作和语言描写来看，郑屠的性格特点是什么？2文中的许多精彩细节描写，找出来并分析其作用。【归纳总结，本文的主题】： 。 【归纳本文的写作特色，学习欣赏小说的一般方法】：1情节、人物、环境构成小说三大要素。情节是塑造人物形象的重要手段，环境是人物活动的场所，人物是小说的核心。2欣赏小说，学会概括故事情节，了解小说的时代背景，分析人物的形象。3分析人物形象，要学会从情节入手，通过对人物的肖像、语言、动作、心理等描写去概括人物形象，其次品味词句，从细节去洞察人物内心世界。【达标测试】一基础运用：1、选用加点字注音无误的一组 （ ）A 臊子（sao4 ） 绽开（zhan4） 赊欠（she1
10、）恁地（nen4) 唱喏（nuo4)B这厮（si1）眼棱（1eng2）磐儿（qing4）钹儿（bo2）作揖（yi1）C告禀（bing3）迸裂（beng4）饶儿（nao2）逞奔（jing4）着落（zhao2）D揸开（zha1）彩帛（bo2）拾掇（duo1）碟盏（zhan3）醋钵（bo）2下列每组词中都有错字，请画线标出，把正确的写在括号里。不屑置辨 万贯家私 望乞恕罪 心里懊恼 唯唯连声（ ） 致亲骨肉 虚钱实契 实膘肥肉 两股忿气 动掸不得（ ）这厮诈死 疾恶如仇 锡骨尖刀 按捺不住 硬硬咽咽（ ）3填空。我国四大古典小说是 。水讲传是一部著名的古典长篇_体小说，作者_，大约是_末_初人。4判
11、断下列说法的正误，正确的用“V表示，错的用“X”表示。鲁达是一个不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人，这是对他的性格特点的完整概括。（ ）（2）“拳打镇关西”是鲁提辖在水浒中第一次亮相，也是他生活道路上的一个转折点，此后他就亡命江湖，最后被逼上梁山。（ ）（3）鲁提辖拳打镇关西选自水浒传第三回，本文所反映的社会现实是；社会黑暗，好人遭殃，恶人横行。（ ）儒林外史是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。（ ） 二、阅读阅读下列文段，完成题目。鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是个杀猪郑屠！这
12、个腌赞泼才，投托着作小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道A“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道；“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？”父女两个告道：“若能想回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：B“这个不妨事，俺自有道理。”C便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠
13、道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边模出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道；“也是个不爽利的人！”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”D金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，E晚饭也不吃，气愤愤地睡了，主人家又不敢问他。5从选文里可看出当时怎样的社会现实？6从三段选文 ABCDE画线句可看出鲁达具有什么样的性格特点？7鲁达、史进、李忠应该说都是好汉，但他们的性格却有明显差异，请你从语言、动作上作比较说明。选文语言上，鲁达说： 、李忠说： 、史进说： 。由此表现人物的性格是： 。 动作上，往外拿银子，鲁达是： ，史进是： 。李忠是： 。由此可见： 。8作者设计选文的情节有
