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1、描写，从“心”开始课题名称描写，从“心”开始三维目标1.探寻心理描写的一般方法2.能运用所学方法进行心理描写重点目标引导学生发现和总结心理描写更具体的一般方法。难点目标把所学方法运用到实际写作中导入示标老师创设一个情景，在讲台上故意找东西，很焦急的样子，让学生误以为老师掉了东西，在下面切切私语。老师随后解开谜底，揭示本节课的写作主题心理描写。目标三导 目标展示：1.探寻心理描写的一般方法2.能运用所学方法进行心理描写学做思一：心理描写有什么方法？课文能给我们帮助吗？ 导学：学生观察或朗读PPT所展示的课文片段（片段见后） 导做：由所提供的课文片段，思考从中可以学到什么关于心理描写的方法 导思：
2、这些方法你会运用了吗？附课文片段：1， 课文丑小鸭由作者或作品中的“我”直接描述，表白（内心独白）。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感受到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！” 安徒生丑小鸭2， 诗歌十一月四日风雨大作，童话卖火柴的小女孩通过梦境，幻觉，揭示人物的心理。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 陆游十一月四日风雨大作她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直
3、看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 安徒生买火柴的小女孩3，4，5，6， 课文走一步，再走一步用人物动作，神情，语言表现人物的心理。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法” 莫顿 亨特走一步，再走一步7，
4、课文羚羊木雕通过环境描写来烘托人物的心理我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。 张之路羚羊木雕 学做思二：通过刚才的学习，这些心理描写的方法你掌握了吗？会写吗？导学：请同学写出从刚才老师找东西，说让同学跳舞到揭示真相的这段时间，自己的心理活动。导做：1，欣赏学生习作，并请同学赏析2，赠人玫瑰，手有余香，同学间互相帮助修改习作导思：怎样才能更好的使心理描写更生动具体？达标检测反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习南洋兄弟烟草公司是以粤商简照南、简玉阶兄弟为主体，南洋华侨集资创办的在旧中国最大的一家民族资本烟草企业。简照南、简玉阶兄弟原在香港经营怡兴泰商号、贩运土洋新货于日本、香港、泰国之间，数年后积余资本3万多元。3
