大班上学期教案.

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1、第2周一日活动计划及教案时间：9.99.13 班级：大一班 执教：林玲一、晨间活动：1、能主动地和老师、同伴问早。2、能将自己的物品放在指定的位置后参加活动，参加活动时不大吵大闹，懂得相互谦让。二、户外体育活动：1、自选活动：提供跳圈、跳绳、沙包等器械。2、早操：学习新早操。3、体育游戏：机器人。三、入厕、洗手、吃点心：1、组织幼儿排队入厕，便后洗手。2、提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生，不说话。四、集中教学活动(一)：（教案附后）五、喝水、入厕、洗手:1、提醒幼儿安静喝水。2、组织幼儿排队入厕，便后洗手。六、集中教学活动(二): (教案附后)七、喝水、入厕、洗手:1、提醒幼儿安静喝水。2

2、、组织幼儿排队入厕，便后洗手。八、餐前准备、进餐、散步：1、组织幼儿安静地倾听故事。2、组织幼儿安静进餐，要求幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁，并鼓励幼儿做到不浪费，把饭菜都吃完。3、午餐后组织幼儿进行1015分钟安静散步。九、午睡:学会有秩序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好，放在指定的地方，睡姿正确，安静入睡。十、起床、喝水、吃水果：1、提醒幼儿起床，穿好衣服，鼓励幼儿叠好被子。2、提醒幼儿换好鞋子，入厕、洗手、喝水、吃水果。十一、午间操：跟随音乐安静地做午间操。十二、点心：1、会排队洗手、擦手，能安静、愉快地用点心，尽量吃完自己的一份点心。2、餐后安静、有序地在座位上休息，不影响同伴进餐。十三

3、、游戏活动：（教案附后）十四、户外体育活动：1、滚圈、跳圈、转圈。2、户外大型体育器械。十五、离园：1、排队入厕后洗手，喝水。2、整理自己的仪表，带好自己的物品。3、离园谈话：5分钟安全知识教育。4、指导等待离园幼儿的区域活动。活动教案：活动一：主题森林里的动物(1) 活动目标: 1、仔细听辨出录音中各种动物的叫声，想象发出不同叫声的动物形象。 2、能大胆地、生动形象地描述动物的叫声、形象及动态。 3、在集体活动中保持良好的注意力和主动发言的积极性。(二)活动准备: 1、录有森林里动物叫声的磁带一盒。 2、录音机一台。(三)活动过程: 1、 幼儿听录音。 在放录音之前，要求幼儿仔细辨别这些声音

4、是哪些动物发出的，确认这些动物的名称。听完一遍录音之后，让幼儿说说录音里面有哪些动物的叫声。遇有争议的，可让幼儿再次听录音进行分辩，做出正确判断。 2、第二遍完整放录音，听后要求幼儿说说森林里有哪些动物？这些动物的叫声是怎么样的？它们的叫声给人什么样的感觉？让幼儿根据要求运用已有的经验进行讲述，充分发表个人见解。 3、教师选择录音中的某一段，例如老虎或狮子，让幼儿重点听这种动物的叫声，然后指导幼儿根据录音描述某种动物的叫声和形象特征。教师可以提出下列问题： (1)老虎的叫声和别的动物有什么区别？可以用什么样的词来形容它的叫声？ (2)听老虎的叫声时，我们好象看到老虎在什么地方，它是什么样子的？

5、 (3)听着老虎的叫声，你觉得老虎正要干什么？什么事情可能会发生？ 在幼儿对这些问题重点讨论并讲述后，教师可以就幼儿的讲述做归纳总结，也可以示范性的讲述。 4、在上述重点讨论分析并讲述的基础上，教师帮助幼儿理清描述动物的叫声及动物形象特征的思路。接下来让幼儿试着用这样的思路去讲述录音中的其它动物。可以将幼儿分成若干小组，每一个小组讲一种动物。最后每组推选出一名代表在集体面前讲述。 教师再放一遍录音，请各组的幼儿代表按录音动物出现的次序，描述动物的叫声、形象特征和活动特征，最后形成较完整的“森林里的动物”的讲述内容。活动反思: 动物是孩子很感兴趣又有比较丰富生活经验的。每个孩子都有自己喜欢的和不

6、喜欢的动物，他们喜欢模仿动物的叫声走路的样子，乐于谈论动物的生活习性。因此，森林里的动物这个内容是孩子们感兴趣的。在这个活动中，教师通过让幼儿有重点有层次地倾听，由谈论动物的叫声逐步过渡到想像与叫声有关的情节，并想像讲述自己编的故事。在自由宽松的氛围中，孩子们轻松地谈论着自己感兴趣的动物。活动二：健康小冰冻（动作发展）(一)活动目标： 能按指令追逐跑。(二)活动过程： 1、引题：小朋友，我们一起来玩“太阳和小水滴”的游戏。 幼儿扮小水滴，在一定范围内跑、跳，当听到“太阳出来”时，赶紧蹲下不动；听到“太阳落山”时，游戏重新开始。 2、介绍玩法：教师扮冬爷爷，幼儿扮小冰冻。冬爷爷去追其中的一个小冰

7、冻，当小冰冻快被捉住时，赶紧说“冰冻”，立即站在原地不动，冬爷爷便不再追。然后冬爷爷去追其他小冰冻，其他小冰冻可以去解救已经“冰冻”的小冰冻。 3、交代规则：“冰冻”的幼儿被其他幼儿拍到手后，才算被“解冻”。 4、放松活动：引导幼儿听音乐或指令，模仿小雪人的动作，自由放松身体。活动三：语言背着蛋壳的小鸡（讲述活动）(一)活动目标： 1、有目的地摆放小图片，自由构思，较完整地讲述画面内容。 2、了解动物外形特征与生活习性的关系。 (二)活动准备： 1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。 2、准备鸡蛋、乌龟、背着蛋壳的小鸡、小鸡和母鸡等活动小图片若干。 3、准备教育挂图

8、语言背着蛋壳的小鸡。(三)活动过程： 1、引导幼儿自由观察图片： (1)在语言去中出示背景图和小图片，引导仔细观察，思考如何摆放图片，编出一个完整的故事。 (2)可先交代图片的名称，让幼儿明确图片的主题，后接着讲述图片的内容。也可让幼儿自定主题，自由地摆放图片和编讲图片内容。 2、师出示第一幅图，交代讲述的名称背着蛋壳的小鸡和第一幅图的主要内容。 3、幼儿人手一套图片，自由摆放图片和讲述图片内容。 4、师个别指导，启发幼儿想想：图片上是什么地方？有谁？它们在说什么？做什么事情？为什么小鸡会背着蛋壳？它和乌龟要去什么地方？做什么事？最后怎么样？ 5、请幼儿将摆放好的图片黏贴在背景图上，与同伴讲讲

9、自己黏贴图片的内容。请幼儿在小组里将自己的图片内容讲述给大家听。 6、将幼儿黏贴好的图片装订成一本小图书，张挂在图书角，让幼儿相互观赏和讲述。(四)活动延伸： 1、拓展思考：为什么乌龟需要外壳，而小鸡不需要外壳？ 2、供给相应的道具，让幼儿自由表演图片的内容。活动反思： 根据课前对故事的分析，背着蛋壳的小鸡讲的是小鸡和小乌龟的故事，乌龟认为大家都背着壳比较安全，到最后闹出笑话的故事。通过阅读这则故事我们可以看出，每个人都应该有自已的生活方式，而不要盲从别人。 由于本班幼儿的语言组织能力与思维能力皆达到年龄标准水平，对于图片的猜测还算基本完整。整个活动下来，幼儿的思维紧紧跟随着图片，对故事中的小

10、鸡背蛋壳也表示不理解，他们对生活中的蛋壳还是有一定的了解的，都知道蛋壳是易碎的，硬度大不如乌龟壳。通过本次的活动让幼儿懂得每种动物都有自己保护自己的方法，别人的方法不一定适合我们的道理。活动四：科学生活中的数字（数）(一)活动目标: 1、发现生活中的数字，了解他们的不同用途。 2、通过游戏，激发幼儿对数字的兴趣体验活动的乐趣。(二)活动准备: 1、收集生活中常见的数字物品（摇控器、钟、人民币等） 2、数字，在活动室内布置“数字王国” 3、指导幼儿设计一辆有车牌号的小汽车。 4、录像资料：如路牌、交通、餐饮业、超市、银行等。5、实物（操作用的铅笔，记录纸，数字卡等）(三)活动过程：1、找一找、猜

11、一猜发现物品上的数字。(1)小朋友，今天“数字王国”要召开一个数字展览会，你们想去参加吗？现在老师请小朋友开着自己设计的小车去参加。（幼儿寻找自己课前设计的小车）(2)启发提问：小朋友找到自己的车吗？你是怎样找到的？（看自己的车牌号）(3)幼儿听音乐开车（律动）进活动室。(4)播放录音：小朋友，欢迎你们来到数字王国。我为你们准备了许多的礼物，希望你们喜欢，但我有个要求，我希望小朋友去礼物中找到和我们车牌号有关的数字。(5)幼儿在准备好的礼物中寻找数字，相互交流自己的发现：你发现哪些礼物上有哪些数字？（组织幼儿用语言进行表述）(6)请你们猜猜：如果这些物品没有了数字会怎么样？ 2、了解数字的用途

12、。(1)启发提问：你拿的是什么礼物？上面有什么？标在它们身上的数字有什么用处？（如遥控器、钟、温度计等）你觉得数字在我们生活中还有哪些用处呢？（请幼儿回忆讲述生活中见过的数字及用途）(2)老师在生活中也发现了一些数字，请小朋友看一看（观看录像：哪些地方有数字，这些数字有什么用？）顺序：路牌、交通、餐饮业、超市、银行-3、想一想：当我们遇到以下麻烦或困难你会采用什么办法帮助解决问题呢？(1)启发提问：如果你在数字王国遇到坏人时，怎么办？拨打什么数字号码请求帮助？（110）数字王国的房子着火了，小朋友会想到什么数字？拨打什么数字号码请求帮助？（119）数字王国里发现病人需要急救或需要帮助时，小朋友

13、会想到什么数字？拨打什么数字号码请求帮助？（120）师小结：110、119、120这些数字是我们生活中的特殊号码，平时没事不能随便拨打。(2)组织幼儿讨论：如果生活中没有了这些数字，会怎么样？(3)小朋友在生活中还发现了那些数字？如果发现了，你会用什么方法来告诉老师呢？（幼：写信、打电话等） 4、编写电话号码(1)幼儿为数字王国里的数字娃娃编写电话号码。(2)幼儿用数字卡摆出不同的数字组合，并将其记录下来。5、结束(1)录音；小朋友们，你们知道我们数字王国的神奇了吧。数字的用处很多，也给我们带来了方便，我们把刚才编写的电话号码送给数字王国中的数字娃娃们。(2)游戏：找数字。送完的小朋友，活动室

14、内找带有数字的东西，然后告诉你的好朋友或客人老师说说你找到的数字。在欢乐的音乐声中结束教学。第3周一日活动计划及教案时间：9.169.20 班级：大一班 执教：林玲一、晨间活动：1、能主动地和老师、同伴问早。2、能将自己的物品放在指定的位置后参加活动，参加活动时不大吵大闹，懂得相互谦让。二、户外体育活动：1、自选活动：提供跳圈、跳绳、沙包等器械。2、早操：学习新早操。3、体育游戏：猫头鹰捉田鼠。三、入厕、洗手、吃点心：1、组织幼儿排队入厕，便后洗手。2、提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生，不说话。四、集中教学活动(一)：（教案附后）五、喝水、入厕、洗手:1、提醒幼儿安静喝水。2、组织幼儿排队入厕，便后洗手。六、集中教学活动(二): (教案附后)七、喝水、入厕、洗手:1、提醒幼儿安静喝水。2、组织幼儿排队入厕，便后洗手。八、餐前准备、进餐、散步：1、组织幼儿安静地倾听故事。2、组织幼儿安静进餐，要求幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁，并鼓励幼儿做到不浪费，把饭菜都吃完。3、午餐后组织幼儿进行1015分钟安静散步。九、午睡:学会有秩序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好，放在指定的地方，睡姿正确，安静入睡。十、起床、喝水、吃