《福建省泉州市惠安县六校联盟2017-2018学年八年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(同名5497)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市惠安县六校联盟2017-2018学年八年级语文上学期第三次月考试题 新人教版(同名5497)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省泉州市惠安县六校联盟2017-2018学年八年级语文上学期第三次月考试题 （本卷总分150分，考试时间120分钟）第一部分 积累与运用（23分）1诗文默写。（12分）（1）足蒸暑土气， 。力尽不知热， 。（2） ，铜雀春深锁二乔。（3） ，化作春泥更护花。（4）浊酒一杯家万里， 。（5） ，大庇天下寒士俱欢颜。（6）知不足， ；知困， 。故曰： 。 （7）为什么我的眼里常含泪水？ （8）过零丁洋中，表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神的诗句： ， 。2.阅读下面语段，按要求作答。（8分) 轰一下，全班hng 笑起来，不知是笑那小赖子似的唱腔，还是笑班级里严jn 的气氛被打破。
2、总之，一周内，大家的音乐细胞全活跃起来，把一些市面上流行歌曲的词温习得滚瓜烂熟。可是，发作业本时，老师们都一个个 ( A. 忧心忡忡 B.怒气冲冲)。查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班 （ A. 首屈一指 B.首当其冲 ）。“同学们，拿出毅力来！”查老师鼓励道：“当然，我也很需要毅力！”（1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分）气氛 空余 hng 笑 严jn （2)选择恰当的词填空。（2分） ( A. 忧心忡忡 B.怒气冲冲) （ A. 首屈一指 B.首当其冲 ） （3)找出划线句子中错误的标点，并改正。(2分) 应改
3、为 3. 请为下面的新闻拟写一个标题（不超过20个字）(3分)最近一本名叫Q版语文的新书在网上和书店很流行，卖火柴的小女孩、司马光砸缸、背影等中小学经典课文，被改成荒诞不经的搞笑故事。如司马光砸缸救出的竟然是青蛙王子、流氓兔、圣诞老人等；卖火柴的小女孩签约成演艺界明星；背影中的老父亲，因懒得走路从铁轨爬过去，被“红袖章”抓住罚了款许多家长和教育界人士，对Q版语文受到中小学生推崇表示担忧。一些教师认为，Q版语文打破了经典课文建立在传播人间真情基础上的模式，对学生的世界观、人生观、价值观产生巨大的影响。另外，文章中一些极不规范的词句成为学生的常用语，这非常不利于学生养成良好的语言习惯，不利于祖国语
4、言的健康发展。 标题：第二部分 阅读（67分）（一）阅读下面古代诗歌，完成4-5题。(5分)山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。4下面对本曲分析和理解不正确的一项是（ ）（3分）A“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”从触觉、听觉两个方面，写出了潼关雄伟险要的地势。B山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。C黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。D“兴，
5、百姓苦；亡，百姓苦。” 表现出了作者对老百姓疾苦的深切同情。5请说说为什么“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？（2分）（二）阅读下面两个语段，完成6-10题。（17分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴
6、）（节选自史记）注：句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。焦思：焦虑思考。胆：即胆囊，胆汁极苦。6、解释下列加点的词语。（4分）劳其筋骨（ ） 饮食亦尝胆也（ ）征于色（ ） 所以动心忍性（ ）7、翻译下列句子。（6分）然后知生于忧患，而死于安乐也。译： 女忘稽之耻邪？ 译： 8、下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A、甲文作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。B、甲文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”的“而”用法一样，都是表示“并
7、列”。C、乙文能很好地来论证“生于忧患”这一观点。D、甲文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。9、甲文中列举了六个人物的事迹，他们的共同点是: _（2分） 10、请你再为甲文补充一个事实论据，古今中外的都可以（乙文的除外），要求语言简洁。（2分） （三）阅读下文，完成11-14题。（14分) 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。鸭栏忽然被
8、风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。杜雍和望着儿子一脸的
9、伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下来。杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎
10、把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的
11、那群鸭的羽毛上鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了”11. 小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。请你结合文章，谈谈第一段环境描写的作用（4分） 12“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”杜小康为什么会有这样的感觉呢？（4分） 13品析语言。（3分）蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！
