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1北京老人教学设计年级 科目 课 题五年级 语文 3*北京老人教学目标 1.认读 6 个字。 2.了解课文的主要内容，体会作者的感受。产生学习北京老人关爱他人的好品质的愿望。3.通过阅读课文，摘录自己喜欢的语句。 教学重点 了解课文的主要内容，体会作者的感受。 教学难点 了解课文的主要内容，体会作者的感受。教具准备 教 学 过 程教 师 活 动 学生活动 教学意图 复备课 一、导入： 出示课题，你有什么想法？ 二、轻声读课文，思考。 1.北京老人具有怎样的好品质？ 2.作者回忆了北京老人的哪几件事？ 三、细读每件事，哪些语句最打动你，画下来，谈谈自己的感受。四、小结全文。 说说你学完课文后有什么想法。五、画出交代时令的句子，体会有什么好处？ 六、抄写自己喜欢的句子。 学生自学 交流： 关爱他人、热心助人 第一件：主动指路，并把我驮到车站 第二件：给我让座 重点处画批。 学生交流，教师指点 北京老人不同一般的热情 从侧面衬托了北京老人非同一般的热情。 引入新课 初读，体会北京老人的品质。 指导自学，让学生从细微之处，自读自悟，培养自学能力。 体会北京老人的品质。 板书设计 北京老人主动指路，并把我驮到车站给我让座关爱他人
