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1、第一篇：年轻教师科研心得交流材料 尊敬的领导，各位老师： 大家好！ 首先感谢科研处给我这样一个机会，让我能够和大家分享我的科研心得。 作为一名年轻的老师，希望通过这次座谈会从各位老师那里汲取宝贵的经验，使我能够顺利的完成我的科研工作。所以，在这里我主要谈一下我对科研工作的的认识，不妥之处，敬请批评指正。 读研期间和导师一起做项目，每个人承担的都是项目的局部，感觉事情比较简单。但是，现在当由我自己来独立申请课题、并且承担项目的时候，感觉事情比较复杂了，因为在项目中我的角色和地位发生了转变，由局部参与者变成了整体负责人，角色的转变使我必须统筹全局，从项目的申请立项，到项目的实施，甚至最后的结题答辩
2、，整个过程我必须参与其中，而且发挥着不可或缺的作用。在此过程中，我有许多的困惑和不解，那么我怎么解决这些问题呢？我想到了我的老师和同学，想到了学院的老教授，同事，想到了本专业的其他专家。 孔子说：工欲善其事，必先利其器。“磨刀不误砍柴功”。搞科研，我们需要一块“不误砍柴功”的磨刀石。 一个课题申报成功，即使是基础性理论研究课题，首先需要的时间的煎熬和积累。积累什么？经验的积累：兴趣的积累；文献资料的积累：研究成果积累，也就是说前期需要积累下载大量相关的文献，然后要仔细的阅读这些文献，了解国内为现状，多思考，想他人所未想。确定科研课题，一个课题的申报成功主要来源于平时的积累。不能临时抱佛脚，今天
3、文件下来，要求大家申报科研项目，这时你才去想申报什么项目呢，怎么下载文献呢，文献下载好还没来得及看完，就开始写本子，这样的话很难立项。 第二写好本子之后，再次仔细阅读相关文献，多修改，进一步细化科研内容，提升本子质量，通过反复阅读，思考，修改，就慢慢地由“入门”到熟悉，再到提高。也就自然而然地写出好本子。 第三向专家咨询：由于研究水平的限制，需要请教专家（学院的老教授）和有经验的人。专家的指点使我们摸清内容的范围，增强研究的信心。 职称晋升是学校的需要，也是个人的需要。要晋升职称就要进行科研研究，科研提高了，职称晋升才有可能，可以说职称晋升是双赢，学校受益，个人更受益，何乐而不为？ 老师们，科
4、研强校，人人有责，希望大家积极参加科研，认真撰写论文，把参加课题研究和撰写科研论文作为我们工作生活的一部分，让它们成为我们的一种习惯，在不断促进自身成长的同时，也为银川能源学院的发展贡献自己的一份光和热。 用心准备课题的申报，即使不能立项，每一次都会有收获。 最后要感谢我的导师，指导我如何查阅文献，阅读文献，做科研，写文章，我的导师在我读研期间申请国家自然科学基金时，他确定科研课题时，就培养我让我去做前期的准备工作，让我试图去写本子，最后他再修改申请，感谢三年以来石化学院领导王院长等的大力支持与帮助，是他鼓励我去申请课题，给我信心，同时也感谢各位同事的的多方的支持与配合，才有了我今天的这个成绩
5、-5年共发表了6篇论文，其中sci 两篇，核心期刊4篇，参与国家自然科学基金和自治区科研基金各一项，去年成功申请自治区和校级科研项目各一项，在这里再一次感谢大家的支持！ 第二篇：关于教育科研的交流材料 关于教育科研的交流材料 积极参与教育科研，用好教科研学习手册各位老师：我想和大家谈谈有关教育科研的几个问题。沈校长一直跟我说，自己在教育科研方面取得了一些成绩，这是可喜 ，但作为教课时主任，更重要的任务是要带动全校的教育科研工作，也就是要让全体教师都来参与教育科研，并在这方面取得成绩，这才能带动 整个学校的发展。因此，从木渎实验小学回来以后，我就有这样的想法，怎样行使好自己的职责，为大家服务，让
6、大家都能感受到教育科研对于自己教育教学工作的重大作用，都能掌握参与教育科研的一般方法。下面，我想主要从三个方面来谈：1、新课程改革背景下参与教育科研的重要作用；2、一线教师怎样参与教育科研；3、用好教科研学习手册。 一、新课程背景下参与教育科研的重要作用 1、教育科研使我们不至于迷失方向 在新课程改革的过程中，许多新的观念和措施层出不穷，这既是我们感到新鲜，同时也会使我们感到眼花缭乱。比如： 1） 师生关系的变化：高高在上变为平等民主和谐。究竟应该怎样民主平等呢？（举例教师不像教师，出现学生难以管理，班级难以管理的现象。说明民主平等应该是科学的民主平等。） 2） 过程与结果的关系：重结果变为重
7、过程。怎么重过程，结果是不是不要了呢？（举例有的教师在外出听课以后，盲目学习，结果课堂很热闹，成绩却一塌糊涂。说明重过程的同时不能忘记结果。） 3） 教学方式的变化：强调学生是课堂教学的主体。教师起什么作用呢？是不是评价一个好真不错就够了呢？（举例教师在课堂上不敢多讲，学生的任何回答都是正确的，都是有个性的。教师变得可有可无。说明在课堂上教师还是要起好主导作用。该讲的时候还是得理直气壮地讲。） 4） 小组学习方式：课堂要组织小组学习。是不是每门课都需要？每堂课都需要？怎么来组织呢？（举例什么课都小组学习，浪费课堂教学时间，任务来不及完成。说明小组学习要因课而异，而且要注意组织形式。） 这些问题
8、怎么来解决呢？如果只是盲目地听从，盲目地模仿，我们就会遇到这样的情况，在新课程改革过程中，我们都不知道怎样做教师了。如果教师把自己看作一个研究者，在学习和实践中不断探索，不断思考，你就会有自己的见解，就不会迷失方向。什么是最好的教育？适合学生的就是最好的教育。适合学生的教育哪里来？就要求每个教师在教育教学实践中不断探索。而这就是教育科研。 2、教育科研能提高教育教学效益 遇到教育教学中的问题，如果我们能用科学的方法解决，当然会取得比较好的效益。比如： 1）怎样教育比较调皮的学生。如果你能走进学生的生活，走进他的心理，教育他们就会比较容易。盲目地较劲，一定失败。 2）学科教学：作文教学中运用了先
9、活动后作文的科学方法，学生作文就感兴趣，好作文也会增多。 科学的方法对今后的教学都会产生积极的作用。 3、教育科研使工作感到充实 我们有些老师总觉得自己的工作枯燥乏味，觉得工作很累。因为他们没有在工作中看到自己的价值。一直要到期末，看到自己的学科得名次了，自己班级被评为文明班了，领到了一些奖金，觉得自己的工作还是有价值的。我们是与人、与文化打交道的，在需要上，其实都有着自我价值实现的需要。教育科研就能帮助你实现这种需要。你一直在研究，总会取得一些成绩，坚持研究，你的研究成果就会丰硕。我建议大家可以把自己的成果发到刚才雪明介绍的学校博客上。坚持一年，两年，你会感到成功的喜悦的。 二、一线教师怎样
10、参与教育科研 一线教师怎样怎样参与教育科研呢？我想给大家4个词语：学习，实践，反思，写作。简单解释一下： 学习：为什么学习（这是一个教师所必须的：要学生学习，教师必须学习；知识更新快，不学习很快会落后；学习会使我们感到愉快充实，眼界开阔）好范文版权所有 学习什么（学习教育教学理论，学习专业知识，学习人文知识） 实践：这里的实践有着特殊的含义，是在理论支撑下的实践。 课堂教学：一学期拟订一个研究目标，比如怎样培养学生听的习惯和能力。在每堂课上都可以有意识地进行该方面的训练，并注意学生的进步。 管理学生：怎样和学生建立良好的关系。应该建立怎样的关系，怎样建立这种关系等。 反思：在学习和实践中要经常
11、性地思考。哪些地方成功了，为什么会成功的？哪些地方失败了？为什么会失败的？以后应该怎样去做？ 写作：我觉得教师都应该是优秀的写作者。这是教师的职业特点决定的，语文老师肯定得有写作水平，不然你就教不好学生的作文；其他学科的老师也应该多写，因为学会表达是对教 师的基本要求。另外，评定职称需要论文，你也必须学会写。优秀的论文哪里来，要靠平时的积累。平时小文章多了，写大文章就不会难了。 另外，如果坚持做到以上4点，教师的专业水平一定会得到很快提高。有一个著名教育家也这么说：成功等于经验加反思。 三、用好教科研学习手册 1、使用人员： 区教育局 出台了常规管理检查的新标准，其中在教科研工作方面有了一项新
12、规定：40周岁以下的青年教师人人使用教科研学习手册，40周岁以上的教师至少80使用教科研学习手册。也就是除了还有一两年就要退休的教师可以不用，其他教师必须用好教科研学习手册。 2、使用方法： 1）做好教科研阅读记载： 手册上的要求：在学习教育理论、报刊文章过程中摘录下对自己颇有启示的教育论述、经验和信息等资料。 提示几点：a、自己在研究什么课题，就专门摘录这些内容，主要可以摘录理论性的文字，为自己的研究，特别为自己以后写论文做好准备。b、千万不要临时抱佛脚，要检查了，胡乱地摘录一些。这样的摘录只会使自己感到痛苦。c、数量要求：都填完。 2）写好教育教学随感录： 手册上的要求：记录下自己平时在教
13、科研活动中，尤其在班主任工作和课堂教学过程中感受相对深刻的某一方面、某一环节；记录下有待思考、有待讨论的疑难问题和初拟的解决办法。 提示几点：a、教育教学随感其实就是写教育教学随笔，可以写成功或失败的感受，也可以写自己的问题和设想解决的办法；b、数量：共18页，每页估计能写近千字，也就是一学期可以写18篇左右，建议青年教师可以写满18篇，也就是一周一篇；学校的规定是半月一篇，一学期至少8篇。每篇在千字左右。c、自己感觉好的随笔，可以拿到教科室，我们愿意为你修改，推荐到教育报刊发表。 3）写好教育教学专题小结 手册上的要求：联系自己的教育教学工作实际，学期初确定一个研究专题，学期末小结研究心得，
14、归纳实践经验，写成专题文章，字数在1500左右，每学期至少完成一篇，多则不限。 提示几点：a、手册上的要求就给了我们这样的启示，论文应该怎么写，在学期初就应该确定一学期的研究方向，也就是一学期应该有自己的研究课题，学期中围绕这个课题研究，这样，在写论文的时候，就不会有无米之炊的感觉。b、从本学期开始，你的学期论文就写在手册上，再去电脑房打印一遍，因为我们每学年都要出版校刊。c、建议青年教师每学期可以写更多的论文。 手册每学期结束的时候上缴，教科室将请相关人员对你的手册做出鉴定，并把结果放在你的业务档案之中。 最后我想说的是，教育科研是一项先苦后甜的工作，它能帮助我们教师很快成长。希望大家都积极投入到这一项工作之中，使自己的工作更加快乐，使自己的生活更加充实。 第三篇：关于“轻负担高质量”争创优秀教师、先进学校经验交流材料报送及与会通知 关于“轻负担高质量”争创优秀教师、先进学校经验交流材料报送及与会 通知 各有关学校及教师： 潍坊市“轻负担高质量”优秀教师、先进学校论坛暨培训会议定于3月23日、(小编推荐你关注好范文 网：WWW.hAoWoRD.cOM)24日在潍坊市金宝宾馆举行，23日上午9：00前报到。会期1天半。 根据市教科院通知要求，所有与会教师、学校均需在会前认真准备交流材料。交流材料以课件方式呈现，限定发言时间每人不超过15分钟；课件要规范命名，学
