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1、第一篇:年轻教师科研心得交流材料 尊敬的领导,各位老师: 大家好! 首先感谢科研处给我这样一个机会,让我能够和大家分享我的科研心得。 作为一名年轻的老师,希望通过这次座谈会从各位老师那里汲取宝贵的经验,使我能够顺利的完成我的科研工作。所以,在这里我主要谈一下我对科研工作的的认识,不妥之处,敬请批评指正。 读研期间和导师一起做项目,每个人承担的都是项目的局部,感觉事情比较简单。但是,现在当由我自己来独立申请课题、并且承担项目的时候,感觉事情比较复杂了,因为在项目中我的角色和地位发生了转变,由局部参与者变成了整体负责人,角色的转变使我必须统筹全局,从项目的申请立项,到项目的实施,甚至最后的结题答辩
2、,整个过程我必须参与其中,而且发挥着不可或缺的作用。在此过程中,我有许多的困惑和不解,那么我怎么解决这些问题呢?我想到了我的老师和同学,想到了学院的老教授,同事,想到了本专业的其他专家。 孔子说:工欲善其事,必先利其器。“磨刀不误砍柴功”。搞科研,我们需要一块“不误砍柴功”的磨刀石。 一个课题申报成功,即使是基础性理论研究课题,首先需要的时间的煎熬和积累。积累什么?经验的积累:兴趣的积累;文献资料的积累:研究成果积累,也就是说前期需要积累下载大量相关的文献,然后要仔细的阅读这些文献,了解国内为现状,多思考,想他人所未想。确定科研课题,一个课题的申报成功主要来源于平时的积累。不能临时抱佛脚,今天
3、文件下来,要求大家申报科研项目,这时你才去想申报什么项目呢,怎么下载文献呢,文献下载好还没来得及看完,就开始写本子,这样的话很难立项。 第二写好本子之后,再次仔细阅读相关文献,多修改,进一步细化科研内容,提升本子质量,通过反复阅读,思考,修改,就慢慢地由“入门”到熟悉,再到提高。也就自然而然地写出好本子。 第三向专家咨询:由于研究水平的限制,需要请教专家(学院的老教授)和有经验的人。专家的指点使我们摸清内容的范围,增强研究的信心。 职称晋升是学校的需要,也是个人的需要。要晋升职称就要进行科研研究,科研提高了,职称晋升才有可能,可以说职称晋升是双赢,学校受益,个人更受益,何乐而不为? 老师们,科
4、研强校,人人有责,希望大家积极参加科研,认真撰写论文,把参加课题研究和撰写科研论文作为我们工作生活的一部分,让它们成为我们的一种习惯,在不断促进自身成长的同时,也为银川能源学院的发展贡献自己的一份光和热。 用心准备课题的申报,即使不能立项,每一次都会有收获。 最后要感谢我的导师,指导我如何查阅文献,阅读文献,做科研,写文章,我的导师在我读研期间申请国家自然科学基金时,他确定科研课题时,就培养我让我去做前期的准备工作,让我试图去写本子,最后他再修改申请,感谢三年以来石化学院领导王院长等的大力支持与帮助,是他鼓励我去申请课题,给我信心,同时也感谢各位同事的的多方的支持与配合,才有了我今天的这个成绩
5、-5年共发表了6篇论文,其中sci 两篇,核心期刊4篇,参与国家自然科学基金和自治区科研基金各一项,去年成功申请自治区和校级科研项目各一项,在这里再一次感谢大家的支持! 第二篇:关于教育科研的交流材料 关于教育科研的交流材料 积极参与教育科研,用好教科研学习手册各位老师:我想和大家谈谈有关教育科研的几个问题。沈校长一直跟我说,自己在教育科研方面取得了一些成绩,这是可喜 ,但作为教课时主任,更重要的任务是要带动全校的教育科研工作,也就是要让全体教师都来参与教育科研,并在这方面取得成绩,这才能带动 整个学校的发展。因此,从木渎实验小学回来以后,我就有这样的想法,怎样行使好自己的职责,为大家服务,让
6、大家都能感受到教育科研对于自己教育教学工作的重大作用,都能掌握参与教育科研的一般方法。下面,我想主要从三个方面来谈:1、新课程改革背景下参与教育科研的重要作用;2、一线教师怎样参与教育科研;3、用好教科研学习手册。 一、新课程背景下参与教育科研的重要作用 1、教育科研使我们不至于迷失方向 在新课程改革的过程中,许多新的观念和措施层出不穷,这既是我们感到新鲜,同时也会使我们感到眼花缭乱。比如: 1) 师生关系的变化:高高在上变为平等民主和谐。究竟应该怎样民主平等呢?(举例教师不像教师,出现学生难以管理,班级难以管理的现象。说明民主平等应该是科学的民主平等。) 2) 过程与结果的关系:重结果变为重
7、过程。怎么重过程,结果是不是不要了呢?(举例有的教师在外出听课以后,盲目学习,结果课堂很热闹,成绩却一塌糊涂。说明重过程的同时不能忘记结果。) 3) 教学方式的变化:强调学生是课堂教学的主体。教师起什么作用呢?是不是评价一个好真不错就够了呢?(举例教师在课堂上不敢多讲,学生的任何回答都是正确的,都是有个性的。教师变得可有可无。说明在课堂上教师还是要起好主导作用。该讲的时候还是得理直气壮地讲。) 4) 小组学习方式:课堂要组织小组学习。是不是每门课都需要?每堂课都需要?怎么来组织呢?(举例什么课都小组学习,浪费课堂教学时间,任务来不及完成。说明小组学习要因课而异,而且要注意组织形式。) 这些问题
8、怎么来解决呢?如果只是盲目地听从,盲目地模仿,我们就会遇到这样的情况,在新课程改革过程中,我们都不知道怎样做教师了。如果教师把自己看作一个研究者,在学习和实践中不断探索,不断思考,你就会有自己的见解,就不会迷失方向。什么是最好的教育?适合学生的就是最好的教育。适合学生的教育哪里来?就要求每个教师在教育教学实践中不断探索。而这就是教育科研。 2、教育科研能提高教育教学效益 遇到教育教学中的问题,如果我们能用科学的方法解决,当然会取得比较好的效益。比如: 1)怎样教育比较调皮的学生。如果你能走进学生的生活,走进他的心理,教育他们就会比较容易。盲目地较劲,一定失败。 2)学科教学:作文教学中运用了先
9、活动后作文的科学方法,学生作文就感兴趣,好作文也会增多。 科学的方法对今后的教学都会产生积极的作用。 3、教育科研使工作感到充实 我们有些老师总觉得自己的工作枯燥乏味,觉得工作很累。因为他们没有在工作中看到自己的价值。一直要到期末,看到自己的学科得名次了,自己班级被评为文明班了,领到了一些奖金,觉得自己的工作还是有价值的。我们是与人、与文化打交道的,在需要上,其实都有着自我价值实现的需要。教育科研就能帮助你实现这种需要。你一直在研究,总会取得一些成绩,坚持研究,你的研究成果就会丰硕。我建议大家可以把自己的成果发到刚才雪明介绍的学校博客上。坚持一年,两年,你会感到成功的喜悦的。 二、一线教师怎样
10、参与教育科研 一线教师怎样怎样参与教育科研呢?我想给大家4个词语:学习,实践,反思,写作。简单解释一下: 学习:为什么学习(这是一个教师所必须的:要学生学习,教师必须学习;知识更新快,不学习很快会落后;学习会使我们感到愉快充实,眼界开阔)好范文版权所有 学习什么(学习教育教学理论,学习专业知识,学习人文知识) 实践:这里的实践有着特殊的含义,是在理论支撑下的实践。 课堂教学:一学期拟订一个研究目标,比如怎样培养学生听的习惯和能力。在每堂课上都可以有意识地进行该方面的训练,并注意学生的进步。 管理学生:怎样和学生建立良好的关系。应该建立怎样的关系,怎样建立这种关系等。 反思:在学习和实践中要经常
11、性地思考。哪些地方成功了,为什么会成功的?哪些地方失败了?为什么会失败的?以后应该怎样去做? 写作:我觉得教师都应该是优秀的写作者。这是教师的职业特点决定的,语文老师肯定得有写作水平,不然你就教不好学生的作文;其他学科的老师也应该多写,因为学会表达是对教 师的基本要求。另外,评定职称需要论文,你也必须学会写。优秀的论文哪里来,要靠平时的积累。平时小文章多了,写大文章就不会难了。 另外,如果坚持做到以上4点,教师的专业水平一定会得到很快提高。有一个著名教育家也这么说:成功等于经验加反思。 三、用好教科研学习手册 1、使用人员: 区教育局 出台了常规管理检查的新标准,其中在教科研工作方面有了一项新
12、规定:40周岁以下的青年教师人人使用教科研学习手册,40周岁以上的教师至少80使用教科研学习手册。也就是除了还有一两年就要退休的教师可以不用,其他教师必须用好教科研学习手册。 2、使用方法: 1)做好教科研阅读记载: 手册上的要求:在学习教育理论、报刊文章过程中摘录下对自己颇有启示的教育论述、经验和信息等资料。 提示几点:a、自己在研究什么课题,就专门摘录这些内容,主要可以摘录理论性的文字,为自己的研究,特别为自己以后写论文做好准备。b、千万不要临时抱佛脚,要检查了,胡乱地摘录一些。这样的摘录只会使自己感到痛苦。c、数量要求:都填完。 2)写好教育教学随感录: 手册上的要求:记录下自己平时在教
13、科研活动中,尤其在班主任工作和课堂教学过程中感受相对深刻的某一方面、某一环节;记录下有待思考、有待讨论的疑难问题和初拟的解决办法。 提示几点:a、教育教学随感其实就是写教育教学随笔,可以写成功或失败的感受,也可以写自己的问题和设想解决的办法;b、数量:共18页,每页估计能写近千字,也就是一学期可以写18篇左右,建议青年教师可以写满18篇,也就是一周一篇;学校的规定是半月一篇,一学期至少8篇。每篇在千字左右。c、自己感觉好的随笔,可以拿到教科室,我们愿意为你修改,推荐到教育报刊发表。 3)写好教育教学专题小结 手册上的要求:联系自己的教育教学工作实际,学期初确定一个研究专题,学期末小结研究心得,
14、归纳实践经验,写成专题文章,字数在1500左右,每学期至少完成一篇,多则不限。 提示几点:a、手册上的要求就给了我们这样的启示,论文应该怎么写,在学期初就应该确定一学期的研究方向,也就是一学期应该有自己的研究课题,学期中围绕这个课题研究,这样,在写论文的时候,就不会有无米之炊的感觉。b、从本学期开始,你的学期论文就写在手册上,再去电脑房打印一遍,因为我们每学年都要出版校刊。c、建议青年教师每学期可以写更多的论文。 手册每学期结束的时候上缴,教科室将请相关人员对你的手册做出鉴定,并把结果放在你的业务档案之中。 最后我想说的是,教育科研是一项先苦后甜的工作,它能帮助我们教师很快成长。希望大家都积极投入到这一项工作之中,使自己的工作更加快乐,使自己的生活更加充实。 第三篇:关于“轻负担高质量”争创优秀教师、先进学校经验交流材料报送及与会通知 关于“轻负担高质量”争创优秀教师、先进学校经验交流材料报送及与会 通知 各有关学校及教师: 潍坊市“轻负担高质量”优秀教师、先进学校论坛暨培训会议定于3月23日、(小编推荐你关注好范文 网:WWW.hAoWoRD.cOM)24日在潍坊市金宝宾馆举行,23日上午9:00前报到。会期1天半。 根据市教科院通知要求,所有与会教师、学校均需在会前认真准备交流材料。交流材料以课件方式呈现,限定发言时间每人不超过15分钟;课件要规范命名,学