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1、13-14学年第一学期数字电子技术实验指导书学时：20班级：计控1202、1203指导教师：王春模盐城工业职业技术学院机电系电气教学团队目 录1、实验一 TTL集成门电路.22、实验二 组合逻辑电路的实验.43、实验三 译码器及数据选择器.64、实验四 译码驱动器CD4511逻辑功能测试85、实验五 触发器106、实验六、集成计数器及其应用.127、实验七、移位寄存器及其应用.158、实验八 555时基电路的应用.179、实验九 计数器仿真实验.1910、实验十 555应用电路仿真试验.22实验一 TTL集成门电路一、实验目的1、验证常用门电路的逻辑功能2、掌握四种常用集成门电路对信号的控制作
2、用。二、实验器材1、TPED6 型数字电路实验箱 1台2、万用表1只3、74LS08，74LS32，74LS04，74LS00各一块三、实验步骤1、在数字电路实验箱中，插入74LS08集成块。2、用万用表测量数字电路实验箱中5V电源，并接入集成块3、按表1中所列要求设置输入信号，测出输出端Y，并将结果记录于表174LS08管脚图 表14、在数字电路实验箱中，插入74LS32集成块，重复步骤,2、3，将结果记录在表2中 74LS32管脚图 表25、在数字电路实验箱中，插入74LS04集成块，重复步骤,2、3，将结果记录在表3中74LS04管脚图 表36、在数字电路实验箱中，插入74LS00集成块
3、，重复步骤,2、3，将结果记录在表4中74LS00管脚图 表47、请用74LS00与非门，连接或门电路，并验证逻辑功能。五、实验报告 根据各真值表，分别写出逻辑表达式，并说出它们的功能，并认真理解四种常用集成门电路对信号的控制作用。实验二 组合逻辑电路的实验一、实验目的1、进一步熟悉常用集成块的使用。2、掌握组合逻辑电路的分析方法，并验证其逻辑功能。二、实验器材1、TPED6 型数字电路实验箱 1台2、万用表1只 3、74LS00，74LS86各一块三、实验步骤1、组合逻辑电路功能测试。（1）用2片74LS00组成图1所示逻辑电路。（2）图中A、B、C接电平开关，Y1、Y2接发光管电平显示。（
4、3）按表1要求，改变A、B、C的状态填表1并写出Y1，Y2逻辑表达式 图1 输入输出ABCY1Y2000001010011100101110111 表1 （4)运算结果与实验比较。2、测试图2用异或门（74LS86）和与非门组成的半加器的逻辑功能。 根据半加器的逻辑表达式可知，半加器Y是A、B的异或，而进位Z是A、B相与，故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成如图3.（1） 在实验台上用异或门和与门接成以上电路。A、B接电平开关Y、Z接电平显示。（2）按表2要求改变A、B状态填表 图2 输入输出ABYZ00011011表2四、实验报告1.整理实验数据并填表，对实验结果进行分析。2.总结组合
5、逻辑电路的分析方法。实验三 译码器及数据选择器一、实验目的 1、掌握中规模集成译码器的逻辑功能和使用方法； 2、中规模集成数据选择器的逻辑功能及使用方法。二、实验器材1、TPED6 型数字电路实验箱 1台2、万用表1只3、74LS00，74LS86各一块三、实验步骤1、74LS138译码器逻辑功能测试； 将译码器使能S1、S2、S3及地址端A2、A1、A0分别接至逻辑电平开关输出口，八个输出端0.7 依次连接在逻辑电平显示器的八个输入口上，拨动逻辑电平开关，按真值表逐项测试74LS138的逻辑功能。图1 74LS138引脚排列2、测试数据选择器74LS151的逻辑功能按74LS151的接线，地
6、址端A2、A1、A0数据端D0D7使能端S接逻辑开关，输出端Q接逻辑电平显示，按74LS151功能表逐项进行测试，记录测试结果。图2 74LS151引脚排列74LS151真值表：输入输出A2A1A0Q1XXX010000D0D00001D1D10010D2D20011D3D30100D4D40101D5D50110D6D60111D7D7四、实验报告1.整理实验数据并填表，对实验结果进行分析。2.总结74LS138译码器和数据选择器74LS151的逻辑功能。实验四 译码驱动器CD4511逻辑功能测试一、实验目的1、掌握译码驱动器的逻辑功能和使用方法。2、熟悉数码管的工作原理。二、实验器材 1、
7、TPED6 型数字电路实验箱 1台2、万用表1只 3、CD4511一块 三、实验步骤图1 CD4511管脚图 表1 CD4511真值表1、VDD接电源+5V，VSS接地。经老师检查后通电。2、输入端A、B、C、D接逻辑电平输入端，a、b、c、d、e、f、g接逻辑电平显示端，根据CD4511功能表，输入端A、B、C、D输入不同的数值组合，观察输出的显示情况。 图2 实验原理图四、实验报告1、根据实验内容总结CD4511逻辑功能。2、根据实验完成下表。ABCD显示0000000100100011010001010110011110001001实验五 触发器一、实验目的1、验证基本触发器的逻辑功能2
8、、掌握集成触发器的使用方法，进一步理解触发信号的区别二、实验前准备1、掌握用与非门构成的基本R-S触发器的原理2、熟悉集成触发器的触发特点，认真理解置0端和置1端以及时钟控制端的作用三、实验器材 1、TPED6 型数字电路实验箱 1台2、万用表1只 3、74LS00 74LS112 74LS47各一块四、实验步骤 图1 基本RS触发器原理图 表11、在数字电路实验箱中，插入74LS00集成块。2、用万用表测量数字电路实验箱中5V电源，并接入集成块3、按原理图连线，按表1中所列要求设置测出Qn+1的状态，并将结果记录于表1中，验证逻辑关系。Qn+1 = +RQn 约束条件为R+S=14、在数字电
9、路实验箱中，插入74L112集成块。按表2中所列要求设置测出Qn+1的状态，并将结果记录于表2中，验证逻辑关系。Qn+1 =J + Qn CP图2 74LS112管脚图 表25、在数字电路实验箱中，插入74LS74集成块。按表3中所列要求设置测出Qn+1的状态，并将结果记录于表2中，验证逻辑关系。 Qn+1 =D CP 图3 74LS74管脚图 表3五、实验报告根据各真值表，分别写出逻辑表达式，并说出它们的功能，并认真理解各触发器的触发特点，特别是置0端和置1端以及时钟控制端的作用。实验六、集成计数器及其应用一、实验目的 1、掌握集成计数器的逻辑功能测试方法及其应用。 2、运用集成计数器构成任
10、意进制计数器。二、实验预习 1、复习材料中有关集成块74LS192的内容，了解其逻辑功能。查出其外引线排列图，了解各管脚的作用。 、复习用74LS192构成任意进制计数器的两种方法（反馈归零法和反馈置数法）。三、实验器材 1、TPED6 型数字电路实验箱 1台2、万用表1只 3、74LS00 一片74LS192 一片四、实验步骤、测试集成计数器的逻辑功能；图1 74LS192管脚图74LS192真值表 （）按芯片引脚图将、LD、D3、D2、D1、D0端接电平开关，Q3、Q2、Q1、Q0端接电平显示灯。测试Q3Q0状态填入表1中，并说明逻辑功能。 （2）将、，、端接电平显示灯、并同时分别接译码显
11、示电路“、”插孔上，CPu、CPd分别输入连续脉冲（f=HZ）,观察数码管数字的变化，同时记录Q3Q0状态填入表2。 表1 输 入 输 出逻辑功能CR D3 D2 D1 D0Q3 Q2 Q1 Q0X X X X1 0 1 0X X X x 表2加计数 输 出CPu=CP Q3 Q2 Q1 Q00123456789 2、用74LS192构成任意进制计数器；反馈归零法： 用一片74LS192和一片74LS00组成六进制计数器。按图2接线，将Q3、Q2、Q1、Q0端接电平显示灯、并同时分别接到译码显示电路“8、4、2、1”插孔上，CPr输入连续脉冲（f=1HZ）,观察数码管数字的变化，同时记录Q3Q0状态填入表4中。CPu端输入连续脉冲（f=1HZ），用双踪示波器同时观测并记录CP和Q2波形，比较其频率。图2 CP
