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1、2014-2015学年语文s版六年级语文上学期期末试卷（带解析）1看拼音，写词语。（5分）2按要求写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：屹立 广袤无垠 捍卫 腼腆反义词：漫长 名不虚传 平坦 懒惰3给下列句子中加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（4分）轻：重量小。负载小，装备简单。数量少，程度浅。轻松。不重要。用力不猛。轻率。不庄重，不严肃。轻视。 （1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。”（ ） （2）他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。（ ） （3）“轻伤不下火线”是战士们常说的一
2、句话。（ ） （4）他只轻轻地用脚扫了一下，球就进网了。（ ）4将下列词语补充完整。（6分）（ ）重（ ）事 面面（ ）（ ） 威风（ ）（ ）惊（ ）骇（ ） （ ）不（ ）道 （ ）不（ ）及（ ）无（ ）事 膘（ ）体（ ） （ ）山（ ）岭5选择恰当的关联词语，填在句中的括号内。（4分）只有才 不管都 如果就虽然但是 就是也 只要就（1）到太阳上去，( )坐飞机，( )要飞上二十年。（2）( )天气多么恶劣，我们( )要按时上学。（3）( )认真学习，你( )能取得优秀的成绩。（4）( )你作出让步，事情( )不会像现在这么糟。6用修改符号修改下面语段中的错误。（5分） 这里景色秀丽，
3、村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。7按要求完成句子。（4分）（1）老师对小红说：“小红，你到我办公室来一下。”（改为第三人称转述句） （2）人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（缩句） （3）谁能不被他的英雄事迹感动呢？（改为陈述句） （4）天气真热。（将句子写得更形象生动些） 8理解含义深刻的句子。（4分）（1）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_ （2）我
4、从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。我对这句话的理解是_9回忆学过的课文，把课文题目、作者国籍（朝代）、作者名字连起来。（7分）稻草人 丹麦 格林兄弟卖火柴的小女孩 中国 叶圣陶刺猬汉斯 德国 安徒生石灰吟 中国 史铁生秋天的怀念 中国（明朝） 郑燮竹石 中国（清朝） 于谦老人与海 美国 海明威10课文片段这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也
5、好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（1）联系上下文，理解词语的含义。谨慎：_ 断言：_（2）“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是_，这个句子用了_的修辞方法。（3）句中省略号的作用是 。（4）从“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”中你体会到了什么？_11课外阅读早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。 走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。 我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已
6、将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。 “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。 啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？ 我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。 可是爷爷，今天，我不能.我要自己趟过河去。 无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透
7、着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。 我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。（1）根据题目要求填空。（2分）近义词： 严厉（ ） 慈祥（ ）反义词： 疼爱（ ） 坚定（ ）（2）联系上下文理解词语的意思。（1分）无微不至 _（3）“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（1分）_（4）第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“”（1分）表示说话未完或语意未尽（ ）表示声音断断续续（ ）表示列举省略（ ）（5）在文中划出描写爷爷外貌的句子。（1分）（6）读了这篇短文，你有什么感受？（2分）_12写作（2
8、0分）题目：假如我是_要求：1.将题目补充完整。2.中心明确，内容具体。3.字数在450字以上。 尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！参考答案1警惕 铿锵 愚蠢 神韵 经济冻僵 荆棘 勉强 竣工 谨慎【解析】2近义词：耸立 无边无际 保卫 羞涩反义词：短暂 徒有虚名 陡峭 勤快【解析】3（1）轻视 （2）轻松 （3）数量少，程度浅 （4）用力不猛【解析】4郑重其事 面面相觑 威风凛凛惊涛骇浪 微不足道 愚不可及若无其事 膘肥体壮 崇山峻岭【解析】5（1）就是也 （2）不管都（3）只要就（如果就 只有才） （4）如果就（只要就 只有才
9、）【解析】（3）4小题答案不唯一，3题前半句是后半句的条件，后半句是前半句的结果。所以选择只要就（如果就 只有才） 都可以。4题前半句是后半句能够成立的假设。所以选择如果就（只要就 只有才）都可以。6这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天白云倒映在水中，塘中荷花点点；村后是清翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。【解析】7（1）他们的对话真精彩呀，大家听得如痴如醉。 （2）“脑筋”后加“的习惯”。 （3）松鼠拾棒子，塞到缝隙里。 （4）你每天都回家了，可不管过了多少年，你还会说，你怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美
10、!【解析】8（1）第一个幸福是指临死前小女孩在幻想中度过是幸福的,第二个幸福是指小女孩死了,就没有寒冷、饥饿、痛苦，就幸福了。从中感到作者对穷苦人民的同情和贫富悬殊的社会现实感到强烈的不满。（2）这两种完全相反的评价都是出自父母对儿女深沉的爱，两者缺一不可伴随我们成长的，不能是其中一种，也不能只是其中另外一种。二者相辅。【解析】9【解析】10（1）细心慎重。 十分肯定地说。（2）“精彩极了”“糟糕透了” 比喻（3）重复内容的省略（4）在我们的成长旅程中，是需要鼓励和警告的力量的，这两种爱是我们成长的源泉。【解析】（2）把父母对孩子两种不同的教育比作不同的两股风，父亲总是在孩子沾沾自喜的时候给孩
11、子当头棒喝，母亲则是在孩子沮丧的时候给予鼓励，父亲让孩子清楚的认识到自己的不足，给孩子打击，母亲则给孩子前进的勇气，不断激励孩子前进。（3） 拓展：破折号的作用解释说明。（4） 这段话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点都是爱。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，不会产生自傲和自卑。（本题答案不唯一，意思对即可）11（1）严厉 和蔼 疼爱 虐待 动摇（2）略（3）这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您都放在心上。（4）（5）略（6）有爷孙之间亲情和血缘爱，有对作者期盼的爱，有对后代精神寄托的爱，有长时间执着的爱，有不畏严寒的爱，又有宠溺的爱，也有一家之长的担当的爱。而这些爱，没有过多的语言，只有默默的付出，却不容拒绝，也不忍拒绝。因为，也许，这是老人的内心的精神寄托和一如既往的承担。【解析】12【解析】
