人教版八年级语文下册总复习.

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1、,杳无消息yo 文 绉 绉 绰 号(chu 吹 笙shng 胡 髭(z) 长 髯(rn) 鬈(qun)发 黝( yu)黑 滞(zh)留 侏 儒(r),知识能力归类之生字字音,不逊xn 匿名n 诘责ji 绯红fi 宛如wn 油光可鉴jin 畸形j 杳无消息yo 教诲hu 抑扬顿挫cu 深恶痛疾w 文绉绉(zhu ) 绰号(chu ) 庶祖母(sh ) 吹笙(shng ) 摹画(m ) 侮辱(w) 胡髭(z) 长髯(rn) 鬈(qun)发 黝(yu)黑 滞(zh)留,知识能力归类之生字字音,禁锢(g) 轩(xun) 犀(x)利 侏儒(r) 酒肆(s) 尴尬(gn g) 锃(zng)亮 甲胄(zhu

2、) 粲(cn)然 盎(ng)然 搓捻(cu nin) 迁徙(x) 觅食(m) 惭愧(ku) 譬 (p)如 栖息(q) 小憩(q) 遨游(o) 花团锦簇(c) 冥思遐想(xi),知识能力归类之生字字音,磬口(qng) 忙碌(l) 灼灼(zhu) 嘻笑(x) 褪尽(tu) 朔方(shu) 凛冽(ln li)伫立(zh) 睥睨(p n) 咆哮(xio) 波澜(ln) 污秽(hu) 犀利(x) 稽首(q) 驰骋(chng),知识能力归类之生字字音,虐待(n) 皓月(ho ) 姮娥(hng) 呻吟(yn) 翡翠(fi) 掠起(lu) 蜿蜒(wn yn)炽热(ch) 执拗(ni) 馈赠(ku) 憔悴(cu

3、) 真谛(d) 天穹(qing) 璀璨(cu cn),知识能力归类之生字字音,鲲(kn)鹏 咫尺(zh) 狼藉(j) 相形见绌(ch) 美味佳肴(yo) 萧瑟(s) 和煦(x) 干涸(h) 吞噬(sh) 裸露(lu) 戈壁滩(g) 无垠(yn) 媲(p)美 挑衅(xn) 迷惘(wng) 笃(d)信,知识能力归类之生字字音,啮(ni)齿 滑稽(j) 徘徊(hui) 逃窜(cun)迁徙(x) 雾霭(i) 窥(ku)探 缄(jin)默 狩(shu)猎 凋(dio)零 滑翔(xing) 顾忌(j)哂(shn)笑 牟(mu)取 众目睽(ku)睽 棘(j)手 铆(mo)钉 贪婪(ln) 履行(l),知识能

4、力归类之生字字音,譬(p)喻 蹲(dn)踞 忌讳(hu) 酬(chu)和 铁箍(g) 熹(x)微 门楣(mi) 苋菜(xin) 籍贯(j) 硝药(xio) 车胤(yn) 招徕(1i) 囿于(yu) 隔阂(h) 商贩(fn) 吹嘘(x) 吆喝(yo he) 荸荠(b qi),知识能力归类之生字字音,枸杞(gu q) 门槛(kn) 过瘾(yn) 凑(cu)齐 酬(chu)谢 两颊(ji) 家醅(pi) 发蔫(nin) 擅长(shn) 绰号(chu) 难堪(kn) 一瞅(chu) 发怔(zhng) 褒贬(bo) 怵(ch) 抠(ku) 戳(chu),知识能力归类之词语释义,1.藤野先生词语 绯（fi

5、）红： 落第： 不逊（xn）： 匿（n）名： 诘（ji）责： 托辞： 深恶痛疾（绝）：,鲜红。,原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。,无礼。逊，谦逊。,不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。,质问并责备。,借口。,厌恶、痛恨到极点。,知识能力归类之词语释义,2.我的母亲词语 文绉绉（zhu）： 天资： 轻薄： 下流： 待人接物： 宽恕（sh）：,形容人谈吐、举止文雅的样子。,资质。,言语举动带有轻佻和玩弄的意味。 轻佻（tio）：言语举动不庄重不严肃。,下流。旧时比喻卑下的地位。 卑鄙龌龊。这里指卑劣、不道德的意思。,跟人相处。,宽容饶恕。,知识能力归类之词语释义,3.我的第一本书词语 凄惨：

6、磨磨蹭蹭（mcng）： 苦楚： 知书识礼：,凄凉悲惨。,缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。,痛苦多指生活上受折磨。,有知识、懂礼貌。指人有文化教养，也说“知情达理”。,知识能力归类之词语释义,4.列夫托尔斯泰词语 平淡无奇： 器宇： 轩昂： 粗制滥（ln）造： 鹤立鸡群：,事物平平淡淡，没有什么特点和出奇的地方。,气概，风度。,形容精神饱满，气度不凡。,指产品制作粗劣，不讲究质量。 也指工作不负责任，草率从事。,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,知识能力归类之词语释义,5.再塑生命词语 油然而生： 花团锦簇（c）： 美不胜收： 风云突变： 不可名状： 冥思遐（xi）想：,形容思想

7、感情自然地产生。,形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。,形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。,比喻变幻动荡的局势。,不能够用语言形容。,漫无边际地深思想像。,知识能力归类之词语释义,6.雪词语 凛冽（lnli）： 升腾： 灼灼：zhu：,刺骨地寒冷。,火焰、气体等向上升起。,书形容明亮。,知识能力归类之词语释义,7.雷电颂词语 伫立（zh）： 睥睨（pn）： 咆哮（poxio）： 景仰： 鞭挞（t）：,长时间地站着。,眼睛斜着看，形容高傲的样子。,猛兽怒吼。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。,佩服尊敬。,鞭打。比喻抨击。,知识能力归类之词语释义,9.海燕词语 苍茫： 蜿蜒wnyn： ：,

8、空阔辽远；没有边际。,蛇类爬行的样子。 山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸。,知识能力归类之词语释义,10.组歌（节选）词语 执拗(ni)： 炽热：ch： 憔悴： 真谛（d）： 璀璨（cucn）： 长吁（x）短叹： 盛气凌人： 心扉（fi）：,固执任性，不听从别人的意见。,极热。,形容人瘦弱，面色不好看。,真实的意义或道理。,形容珠玉等光彩鲜明。,因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。,傲慢的气势逼人。,指人的内心。,知识能力归类之词语释义,11.敬畏自然词语 蓬蒿（ho）： 咫（zh）尺： 3、狼藉： 不自量力： 相形见绌（ch）： 精巧绝伦：,飞蓬和蒿子，借指野草。,比喻距离很近。,乱七八糟，

9、杂乱不堪。,不能正确估计自己的力量。,相比之下，显出不足。,精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。,知识能力归类之词语释义,12.罗布泊，消逝的仙湖词语 萧瑟（xios）： 和煦（hx）： 干涸（h）： 吞噬（sh）： 沧海桑田：,形容冷落、凄凉。,温暖。,河道、池塘等没有水。,吞食；并吞。,大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。,知识能力归类之词语释义,13.旅鼠之谜词语 媲（p）美： 挑衅（xn）： 鼠目寸光： 相辅相成：,美的程度差不多；比美。,借端生事，企图引起冲突或战争。,比喻眼光短，见识浅。,互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。,知识能力归类之词语释义,14.大雁归来词语 缄

10、（jin）默： 窥探（ku）： 狩（shu）猎： 凋（dio）零： 目空一切:,闭口不说话。,暗中观察。,打猎。,草木凋谢零落。,形容骄傲自大，什么都看不起。,知识能力归类之词语释义,15.喂出来 词语 哂(shn)笑: 牟(mu)取: 莫衷一是: 胸有成竹: 不容置疑: 一视同仁: 心安理得：,讥笑。,非法谋取利益。,不能得出一致的结论。,比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。,不容许有什么怀疑，指真实可信。,同样看待，不分厚薄。,自信事情做得合理，心理很坦然。,知识能力归类之词语释义,16.云南的歌会词语 生面别开： 酬和：h： 即物起兴：xng： 譬(p)喻： 引经据典： 熹(x)

11、微： 淳：chn朴： 龙吟凤哕：hu：,即别开生面。,用诗词应答。,开头先咏他物起兴抒情。,比如。,引用经典中的语句或故事。,形容阳光不强，多指清晨。,龙在吟啸，凤在鸣叫。哕，鸟鸣声。,诚实朴素。,知识能力归类之词语释义,17.端午的鸭蛋词语 门楣(mi)： 与有荣焉： 囊(nng)萤映雪： 肃然起敬 ：,门框上的横木。,因而也感到荣幸。,囊萤和映雪分别指晋朝车胤yn和孙康利用萤火虫的 光和雪来反光刻苦读书的故事。 囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。,形容十分恭敬地表示敬意。,知识能力归类之词语释义,18.吆喝词语 招徕（li） 可人： 囿（yu）： 油嘴滑舌：,招揽。,书有长处可取的人

12、；能干的人。 可爱的人；意中人。可人意；使人满意。,局限，拘泥。,形容说话油滑。,知识能力归类之词语释义,19.春酒词语 一马当先： 顾名思义： 家醅（pi）： 炮（po）制： 挑剔（t）：,作战时冲锋在前，形容领先、带头。,看到名称，就联想到它的意义。,自家酿的酒。醅，这时泛指酒。,用烧、炒等方法把药材制成药物， 比喻照现成的办法做事。,过分严格地在细节上指斥。,知识能力归类之词语释义,20.俗世奇人词语 稀松：懒散；松懈。差劲。无关紧要。蔫：nin：精神不振。怵（ch）惧怕。,知识能力归类之名句积累,21与朱元思书吴钧 1.总领全文的句子是： 2.描写水之“异”的句子： 3.触景生情句，爱

13、慕自然，鄙弃名利句子：,风烟俱净，天山共色。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,知识能力归类之名句积累,22五柳先生传陶渊明 1.先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。 2.文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,知识能力归类之名句积累,23马说韩愈 写伯乐对千里马起决定作用的名句是： 描写千里马终身遭遇的句子是 ： 食马者浅薄愚妄表现：,世有伯乐，然后有千里马。,祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,策之不以其道。 食之不能尽其材。 鸣之而不能通其意。,知识能力归类之名句积累

14、,23马说韩愈 马说中千里马被埋没的直接原因是： 根本原因是： 对食马考进行强烈讽刺是：,食不饱，力不足，才美不外见。,食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。）,执策而临之，曰：“天下无马!”,知识能力归类之名句积累,24送东阳马生序宋濂 1.“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是： 2.文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是 文末最能概括求学经历的句子是：,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,余幼时即嗜学。益慕圣贤之道。以中有足乐者.,盖余之勤且艰若此。,知识能力归类之名句积累,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌

15、现的哲理)的诗句是,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,知识能力归类之名句积累,赤壁杜牧 诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,知识能力归类之名句积累,过零丁洋文天祥 写出国家和个人的境遇的诗句是： 概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是： 表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,知识能力归类之名句积累,水调歌头明月几时有苏轼 词中写由月光转为思绪的过渡排比句是： 表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是： 通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：,转朱阁，低绮户，照无眠。,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,知识能力归类之名句积累,山坡羊潼关怀古张养浩 1.说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主