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1、冀教版三年级下册数学教学计划冀教版三年级下册数学教学计划一、学生分析三年级共有学生 32 人。全班大部分学生学习态度端正，学习目 的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同 学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问 题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有 条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程 中，要注意培养学生的思维能力、 实际应用所学知识的能力， 引导形 成良好的行为、学习习惯。二、教材简析本册教材包括下而一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，旋转和平移，面积，年、月、日，测量和平 均
2、数、分数的初步认识用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、 而积以及简单的数据分 析和平均数是木册重点教学内容。在空间与图形方而， 这一册教材安排了旋转和平移和面积两个单 元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提 供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认旋转和 平移，表达与交流物体所在的方向的能力等，进一步促进空间观念的 发展。1在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了长方形正方形的面积计算，认识较大的时间 单位年、月、 H 及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学 生的空间
3、观念和时间观念。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平 均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方而，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了 “探索乐园”的教学内容，培养学生观察、分析及推理的能力，培养 他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。三、教学目标1、会笔算多位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法， 会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘 整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数 （小数部分不超过两位）
4、， 初步知道小数 的含义， 会读、 写小数， 初步认识小数的大小， 会计算一位小数的加 减法。4、初步认识简单的分数， 初步知道分数数的含义， 会读、 写分 数，初步认识分数的大小，会计算一位分数的加减法。5、 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体 会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的 单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方 形、正2方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。7、了解平均数的意义，会求简单
5、数据的平均数（结果是整数）;进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在 FI 常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的 意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵活的 计算能力，发展学生的数感。2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进 学生空间观念的发展。3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统 计作用的认识，逐步形成统计观念。4.注重 40 分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题能力 的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。3
