七年级上册复习.

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1、人民版七年级思想品德 上册复习考点,第一课 新天地 新感觉,1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳跃。是：自身成长的新起点，人生旅程的新阶段 2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。其中最关键的是初中生活采用了不同的方法和策略，这就要求我们：制定学习计划；课上认真听讲；做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。最重要的是：学会自立，提高自主能力。,3、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段） 4.、

2、为什么说中学生群体是一个庞大的群体？ 初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。我国初中文化程度的人口占据很大比重 5、是否所有的同学都拥有同样的学习条件？ 虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：地区经济发展不平衡，家庭贫困。父母思想封建，读书无用论。重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光,6、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。 7、保证青少年受教育权的法律有：中华人民共和国宪法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年保护法 8、为什么我们要接受教育：接受教育不

3、仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。 9、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：1.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。2.请老师和相关部门说服父母；3.运用法律武器来维护自己的受教育权。,10、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：加强对义务教育法的宣传力度；政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助；加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。,11、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？ 通过法律法规保护公民的受教育权；国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学,12、正在

4、接受义务教育的学生应履行的主要义务有哪些？,正在接受九年义务教育的学生，应履行的最基本的义务有三项： （1）认真履行按时入学的义务。 （2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。 （3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。,第二课 我的自律宣言,1、什么是自律？什么是他律？,自律是以一定的标准和行为规范指导自己的广告、严格要求和约束自己。（自我约束） 他律是借助于教育、惩罚、强制等外力约束个体行为的规范形式（外在约束）。 由他律走向自律是青少年健康成长，走向成熟的标志。,1、 怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案：榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的

5、好的榜样；自警法，自己时时刻刻警惕自己；联系后果法，做事之前联系后果。 2你长大了，为什么要这样说呢？我们开始了我们自己的想法了。 我们懂得自我约束了。 3、 面对学校的要求：学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必要的。,4、 怎样理解纪律和约束（必要性）,1、在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。 2、恰到好处的约束符合绝大多数人的利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。 3、平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束 ，其实就是拒绝生

6、活。,第三课 生命的节奏,1、 时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？ 关系：时间是生命的刻度; 时间是生命的计量单位;时间是生命的节奏;时间是人生最宝贵的财富。 启示：珍惜时间，使生命多彩。 2、 怎样做时间的主人？我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到： 科学合理的安排时间。用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。统筹安排时间，学会一心二用。捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。守时是美德。 3、 关于守时的看法？P课本33页最后一段,第四课 第一次握手 1、交往必备的品质：微笑、幽默、宽容、真心待人。 2、交往的技巧：主动与他人交

7、往，经常微笑，学会幽默。 3、交往的原则：学会宽容，真心待人。 4、微笑作用？P课本37页共3点 5.幽默作用？P课本38页 6、宽容作用？P课本41页。 7、怎样理解“君子和而不同，小人同而不和。”P课本46页最后,第五课 为他人开一朵花,1、换位思考的心理基础是心中有他人。 2、能为他人着想的人具有那些品质？ 能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着高贵的精神；高尚的品格；天使般的心灵。 3、怎样才能成为快乐的人？P课本57页共4点 4、 怎样理解己所不欲，勿施于人？ 这句话的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是：体谅他人平等的对待

8、他人；理解他人、心中有他人。,5、 与人交往的时候人应该怎样做？ 应该考虑别人的感受。我们每天都在与周围的人打交道，只有理解他人的感觉，我们的心田才能开出吐香的鲜花，只有这样我们才能赢得友谊与信任，建立起和谐的人际关系。 6、 当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静，进行换位思考。 7、 与他人相处应有的观点有哪些？ 己所不欲，勿施与人。我为人人，人人为我。授人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己。,第六课 走进老师 1、老师对我们成长的意义？ 答：是老师，把我们从

9、懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高、地有多广、梦想可以有多大！ 2、如何与老师友好相处？ 答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通； 尊重老师的劳动； 接受老师的指导； 对老师礼貌热情； 关心体贴老师。,3、如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做？） 答：当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师。指出老师的错误时，要把握时机，分清场合； 语言平和，注意分寸； 坦诚相待，多一点宽容，言有分寸； 可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。 4、如何看待老师的表扬和批评？ 答：老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望

10、我们再接再厉。对待老师的批评要有则改之，无则加勉。当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。,5、如何对待老师的冤枉？ 答：首先应该反思自己平时的表现，然后在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除误会。 6怎样克服对老师的惧怕心理？ 答：我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。,7当我们的身心受到老师的侵害时应该怎么做？ 答：当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉；当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。

11、 8.、应该怎样对待老师？ 答：、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。、积极协助，配合老师的工作。、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。,1、如何理解我们是群体中的一员？ 答：我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。每一人都属于各种群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展

12、。 2、如何对待我们的学校？P课本75页共2点,第七课 我属于(多个群体),3、个人和集体的关系？ 答：个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。集体的发展离不开每一个人的共同努力。个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献,4.个人与群体的关系？ 答：人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。 个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。,5.怎样看待我们的民族（国家）

13、？P课本69页，答：祖国给了我们.一员. 6.怎样看待我们的故乡？P课本69页最后一段 7.怎样看待我们的家庭？P课本70页最后一段 8好的班级体对我们的作用？略,9我们能为集体做些什么？ 答：、与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系。、自觉维护班级纪律、树立班级主人公意识。 10.怎样看待台湾（钓鱼岛等主权）问题，我们中学生应该怎样做？ 答 台湾（或XX）是中国领土不可分割的一部分，台湾人民与大陆人民血脉相连，坚持一个中国的原则。 我们应自觉维护祖国统一，坚决同分裂祖国的言行作斗争。应努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德水平。大胆创新，不断实践，增强建设祖国的本领，为祖国建设做贡献。

14、,第八课 生命之间,1、 动植物与人类的关系：动植物是我们必不可少的朋友。他们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰籍和寄托。 2、 人类与自然界的关系：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。 3、我们是如何破坏自然的：P课本88页最后一段,4、我们在珍爱人类生命的同时，为什么还要善待其他生命？P课本92页最后一段黑体字 5、为了保护我们共同的家园，我们现在可以做些什么？ 答：从身边的点滴小事做起，善待其它生命，爱护环境。如不用一次性

15、筷子，不吃受保护的野生动物，爱护身边的花草树木等。 6、怎样保护我们地球的生命：生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。保护动植物还要从一点一滴的小事做起,7、为什么生命最有意义？ 答：生命是多姿多彩的，也是顽强的。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。 8.人与自然应如何相处？ 答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。,第九课 地球的叹息,1、 地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）： 第一声叹息 症状：“头发”脱落，植被破坏。

16、 原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：乱砍滥伐 药方（补救办法、措施）：合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。 第二声叹息 症状：大气污染。 原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。 药方（补救办法）：消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。,第三声叹息 症状：水污染。如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱等。 原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。 药方（补救办法）：建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。 2、植被对人类的作用：奉献绿色；提供氧气；涵养水分；保护土壤；调节气候；吸收空气中的有毒物质；净化空气；减少噪音等等。,3、大气层污染给人们带来的严重后果： 破坏臭氧层； 出现酸雨； 造成工业和农业的经济损失； 人