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1、29*背课文1. 查一查。查字典。(1)“缘”字用部首查字法，先查_，再查_画，“缘”可组成词语_、_。(2)“曰”字用音序查字法，先查_，再查音节_。它和另一个汉字“_”很像，它们的区别是_。2. 默读课文，我知道课文写了_、_和“我”背课文的事。3. 想想填填。通过读课文，我知道了背课文的好处是 。4. 词语乐园。将词语补充完整。行()流()铿锵()()容光()()()头()气急不()()()()有味5. 句子天地。按要求写句子。(1)这篇有趣的课文，为什么我背不下来呢？(改为陈述句)_(2)自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。(用词说话)_(3)在一次次的重温中，不
2、断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。（说说句子的意思）_源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。6. 自主积累。把下列有关读书的名言补充完整。(1)读万卷书，_(2)玉不琢，_；人不学，_(3)泉水挑不干，_(4)学而不厌，_7. 小练笔。你喜欢学语文吗？平时你是怎么背课文的，联系实际，写一写。_29背诵文1. (1)纟 9 缘分 随缘 (2)Y yu 日 2.老师 妈妈4.行云流水 铿锵悦耳 容光焕发 垂头丧气 急不可待 津津有味5. (1)这篇有趣的课文，我不会背不下来。(3)提示：读书就像牛儿吃草一样，必须不断重温，才能明白其中的含义。6. (1)行万里路(2)不成器 不知义(3)知识学不完(4)诲人不倦2
