《五年级上语文课课练-淡淡的茉莉｜13-14湘教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文课课练-淡淡的茉莉｜13-14湘教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 淡淡的茉莉基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1读拼音写词语。（1）我按照爸爸特别的dng zh（ ），剪了一大把m l（ ）花带到医院。（2）透过chung lin（ ）望月夜多美呀：mng lng（ ）的月光lng zho（ ）着大地，空气中m mn（ ）着淡淡的清香。2. 多音字组词。咽差奔 冲模 禁二、词语游艺厅。1在括号里填上合适的词语。()的黄昏()的声音()的眸子 ()的微笑()的早晨 ()的茉莉花()的小说 () 的眼睛()的模样 ()地走()地探 ()地笼罩2照样子写词语。如：缕缕_、_、_如：轻轻柔柔(AABB式)_、_、_如：蹑手蹑脚(ABAC式)_、
2、_、_三、咬文嚼字馆，读句子，说说带点字的意思。1我从妈妈嘴中掏不出什么秘密。_2我赶快把“这也叫爱”这句话咽了回去。_3它送来的缕缕幽香，袅袅地钻进我们的心中。_4初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。_四、句子训练营，用上恰当的关联词语，把两句话变成一句话。1爸爸没有吃我买的饺子。 爸爸没听我花尽心思编的谎话。_2妈妈怕惊动爸爸不敢动。妈妈手脚都麻木了。_3茉莉花香味弥漫整个病房。茉莉花香味钻入我的心灵深处。_理解感悟 重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。乐乐：读了淡淡的茉莉这篇课文，我被课文中_的爱深深地感动了。课文中的妈妈认为爱就像_一样，他们之间的爱就体现言行之间。你们看“妈妈用虚弱的声音
3、对我说：映儿，不然他会吃不下的。”这句话中就可以体会到_，以及_。明明：是呀，真感人！我也体会到了你们看我找到的这个句子“然而，爸爸没有吃就直奔医院”一个_就体现了爸爸对妈妈的牵挂和爱。红红：还有，“似乎是我惊醒了爸爸，把我拉了出去”这句话中的_、_两个词也是一个细节的描写说明爸爸怕打扰了妈妈，也足以体现爸爸对妈妈的爱。六、精彩赏析阁。一个清新的早晨，我按照爸爸特别的(吩咐叮嘱)，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁(jnjn)被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着(恬静平静)的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手(握住紧握)着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外
4、悄悄地(探照)了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸(jnjn)润在生命的芬芳与光泽里。1用“”画去文中括号里错误的读音。2用“”标出文中括号里表达恰当的词语。3当我推开门看到的美好画面可以用哪些词语形容？_、_、_、_4联系上下文完成练习。（1）爸爸紧握妈妈的手是为了_，爸爸为了紧握妈妈的手而_。（2）妈妈为了不惊醒爸爸而_，妈妈嘴角挂着的微笑是一种_的微笑。七、小小练笔场。结合课文，谈谈你对最后一句话的理解。_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！八、快乐阅读吧。_爱是什么爱是包容而不是放纵，爱是关怀而不是宠爱，爱是百味而不全是甜蜜真正的爱情并不一定是他人眼中的
5、完美匹配，而是相爱的人彼此心灵的相互契合，是为了让对方生活得更好而默默奉献，这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心。真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动。只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到：那样平实、那样坚定。1给诗歌加上题目：_2爱是_、_、_ _，真爱是_，没有_ _、_，只有在_中感受。3读了这首诗歌结合本课的内容，谈谈你对爱的理解。_4诗中第一小节省略号省了什么内容？请你仿照上面诗句接着写下去。_九、探究靓舞台。真爱无痕，真爱无处不在，联系课文，在括号里填上适当的词，并结合实际，仿写几句。爱就是热腾腾的_。爱就是_的脚步。爱就是一夜的_。爱
6、就是我手中那抹淡淡的_。爱就是窗外那轻轻柔柔的_。爱就是_。爱就是_。20 淡淡的茉莉三、1.这里指让妈妈说出秘密，用一个“掏”字说明妈妈的话里没有透出一点儿秘密。2.在这句话里指到嘴边的话又收了回去。3.“钻”字形象地写出了父母之间那种像茉莉一样的爱对“我”潜移默化的影响。4.一个“探”字，采用拟人化的写法，突出了当时病房的静谧感人，连阳光也是“悄悄地探”进来。 五、父母之间 茉莉 妈妈很了解爸爸 她对爸爸的爱 直奔 轻轻 蹑手蹑脚 六、1.jnjn2、叮嘱恬静紧握探 4.（1）妈妈有事的时候动一下，他就惊醒了 坐在床前的椅子上 （2）不敢动，以致于手脚都麻木了 幸福 七、茉莉花香是淡淡的，但沁人心脾。而爸爸妈妈之间的那份爱，也如同茉莉花一样，平淡而美好，它令我感动。八、1.爱是什么 2、包容 关怀 百味从内心发出的关心和照顾华丽的言语哗众取宠的行动点点滴滴一言一行 4
