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1、2014年人教版语文三年级下册第一单元练习卷21看拼音，写词语。（5分）2给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。（6分）凑成（chu cu） 嫩叶（nng nn） 几痕细线（hn hng）绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 一幅画（f f） 3给多音字组词。（6分） sh（ ） zhun（ ） qun（ ）似 转 圈 s （ ） zhun（ ） jun（ ）4小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌5我会组词。（6分）稳（ ） 斑 （ ） 带（ ）隐（ ） 班 （ ） 戴（ ）聚（ ） 圈（
2、） 偶（ ）骤（ ） 倦（ ） 寓（ ）6句型转换。（6分）（1）牵牛花开了。（改成拟人句） （2）一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句） （3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） 7读下面的一段话，完成后面的练习。（14分）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去
3、。几对燕子飞倦（jun jin）了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱（q p）啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏（zhu zu）的春天的赞歌。（1）请找出文中表示颜色的词。（3分）_（2）“都像赶集似的聚拢来”说明_ _（1分）（3）在文中的括号里选择正确的拼音，在括号里打“”。（3分）（4） “燕”按音序查字法，先查音序（ ）再查音节（ ），按部首查字法，应查（ ），再查（ ）画，用“燕”组词( ) ( ) ( )（3分）（5） 用“”画出一个比喻句，并说出把 比作 。这样写的好处是： 我还会仿写一句比喻句： 。（3分）（6） 这篇课文表达了诗人 的思想感情
4、。（1分）8阅读下面的短文，做一做后面的练习。（13分） 会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。 “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成
5、了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀（1）在文中空白的地方加上恰当的标点。（2分）（2）选择（ ）里恰当的词打“”。（3分）（3）文中写颜色的词语有： 这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：（ ） 。（3分）（4） 填空。（3分）广阔的（ ） 圆圆的（ ） 幼稚的（ ）（5） 你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分） 9我爱习作。（30分）请仿照荷花把你最喜欢的一种花写出来。主意要写出这种花的形状、颜色、气味和姿势，并写一些你喜欢的原因。参考答案1轻快 增添 演奏 万紫千红【解析】2（cu） （nn） （hn） （to） （g） （f）【解析】3（似的） （转动）
6、 （圆圈）（似乎） （转学） （羊圈）【解析】4（雪白） （有力） （长长）（可爱） （茂密） （春天）【解析】5坐稳 斑马 带走 隐藏 班长 爱戴相聚 圆圈 偶尔骤降 疲倦 公寓【解析】6（1）春天来了，牵牛花露出了笑脸。 （2）凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 （3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。【解析】7（1）黄色、 绿的、 青的 （2）春天的生机勃勃（1分）（3）jun p zu（4）（Y）（yn），（灬），（12） (燕子) (燕雀) (燕)（3分）（5）燕子 音符。使句子更生动形象 燕子的尾巴像剪刀。（3分）（6）对燕子的喜爱【解析】8（1）：“。”(2分)（2）侧 稚 留（3分）（3）颜色词：略。五颜六色（3分）（4） 广阔的（ 天空 ） 圆圆的（ 脸蛋 ） 幼稚的（ 童音 ）（3分）（5）我最喜欢蒲公英。我喜欢的理由是：因为它很可爱，圆圆的脑袋，白白的茸毛【解析】9【解析】
