《2018年初一语文下册 第二单元 8 少年爱因斯坦习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年初一语文下册 第二单元 8 少年爱因斯坦习题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8*少年爱因斯坦,tio,di,qi,脊,袖,羡,腼腆,鼎鼎,2据义填词 (1) _：难以分开的缘分。 (2) _：形容非常整齐、有条理。 (3) _：留恋景色或某种事物，舍不得离开，而忘了回去。,不解之缘,井然有序,流连忘返,3文学、文体常识 阿尔伯特爱因斯坦，著名_学家，生于_国。1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，从事理论物理研究。1940年入美国籍。在物理学多个领域均有重大贡献，建立了狭义相对论，并在这个基础上推广为广义相对论，获1921年诺贝尔物理学奖。,物理,德,C,2体会下列句子中加点词语的表达效果。 (1)他独自关在屋子里，双手支在桌子上。 “支”形象地表现了小爱因斯坦专注思
2、考的样子。 (2)他一动不动地坐在自己的小书桌前，三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。 “三周”强调的是长时间，突出了他对做题的坚强的毅力和执着的精神。,3指出下列句子运用的表达方式。 (1)有一次，他忽然觉得背后好像有人，回头一看，是儿子阿尔伯特。 ( ) (2)只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。( ) (3)课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！( ) (4)其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。 ( ) 4全文按怎样的顺序叙述少年爱因斯坦的学习经历？反映了他在学习方面具有哪些优秀品质？ 按时间
3、顺序叙述爱因斯坦的学习经历。爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。,记叙,描写,抒情,议论,B,6下列句子没有语病的一项是( ) A现在，根据科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。 B我开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。 C这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，而且一双棕色的眼睛总是闪烁着异样的光芒。 D我看到球通过美妙的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。,B,7(2015，衡阳)综合性学习。 (1)某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。 爱因斯坦阿尔伯特爱因斯坦(1
4、8791955)。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为广义相对论。提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。 筛选的信息：_。,(2)科学进步离不开科学精神。阅读下面材料，你认为最重要的科学精神是什么？ 材料一：意
5、大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试验中得来。” 材料二：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个碳丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。 示例：实践出真知，科学离不开实践。,二、类文阅读 爱因斯坦与艺术世界 “我从六岁起就跟人学小提琴，我真正开始懂音乐还是在我十三岁左右，我爱上了莫扎特奏鸣曲之后的事。”有一次，爱因斯坦这样回顾往事。 在他十三岁那年，他又爱上了几何学和康德哲学。因为欧几里得几何的清晰性和可靠性使他激动不已。此外，当他读完了纯粹理性
6、批判，康德又成了他最喜爱的哲学家。 从此以后，科学、艺术和哲学作为一个整体便成了支撑他一生的三大支柱，成了他的血和肉。 平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本就没有触及、发掘。这对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事。实际上，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系，至少有两重意义：揭示科学与艺术的互补性和统一性，加深我们对艺术本质的认识。,在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。有一次，有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说，关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它
7、，演奏它，敬他，爱他，而不是发什么议论！ 爱因斯坦几乎每天都要拉他心爱的小提琴。在他紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里，每当他遇到了困难，他就放下笔，拿起琴弓。那优美、和谐、充满了想象力的旋律，有助于他对物理学的深思，引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。对他的科学创见和思想闪光，音乐往往起了催化作用。在古典音乐的气氛中，人类精神最美丽的花朵之一理论物理学的思路，如处于春日阳光和雨露之中。,除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥耶夫斯基和萧伯纳的作品。在他青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的哈尔茨山游记。大家知道，高斯是十八、十九世纪的德国伟大数学家，可是在爱因
8、斯坦心目中，陀思妥耶夫斯基比高斯更重要。听听他的自白吧：“陀思妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多，比高斯还多！” 对于爱因斯坦，文学艺术的作用决不仅仅是娱乐和消遣。他对艺术的执着追求，恰如他献身于物理学一样，乃是出于精神生命的需要。在我的世界观一文中，爱因斯坦写道：“我从来就不把安逸和享乐看成生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。要不是全神贯注于那个在艺术和科学研究领域永远也达不到的对象，那么人生在我看来就是空虚的。”,在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口
9、袋里永远占有的金币，而是因为它们两个无限的、永远也没有终点的世界。从事艺术和科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求。 在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者均要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对性原理？他自己就一再强调：“想象力比知识更重要。” 艺术的想象力，往往会刺激科学所必需的想象力。我想，这也是爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚踏在艺术世界的原因之一。,近年来，我常常听到人们提出这样一个问题：我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦？原因也许是多方面的。一般说来，造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外，还需要有广阔而深邃的文化背景。
10、其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分理由可以怀疑他心中是否能树立起科学(真理)的美学标准。而没有这种标准，他就难以在科学上做出划时代的贡献。 音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微积分方程，但是却能拓展你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。,8试说说本文是按怎样的顺序来组织材料、阐述事理的以及全文是按怎样的结构来行文的。 本文按照“爱因斯坦推崇音乐推崇文学爱因斯坦论科学与艺术的关系”来组织材料、阐述事理。全文是按总说分说总说的结构来行文的。 9谈谈你对下面这句话的理解。 爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚踏在艺术世界。 爱因斯坦对音乐有造诣，推崇文学，对艺术执著追求；在科学上取得了辉煌的成就。 10就全文来看，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有哪两重意义？ 揭示科学与艺术的互补性和统一性；加深我们对艺术本质的认识。,11结合下面的文字，说说你对最后一句话的理解。 提到爱因斯坦，很多人都会想到他过人的智慧和非凡的成就；提到毛泽东，很多人都会想到他卓越的军事才能与超群的领导能力；提到袁隆平，很多人都会想到他伟大的研究成果杂交水稻。可他们的才能难道仅限于此吗？答案当然不是。爱因斯坦还擅长小提琴，毛主席写得一手好诗，袁隆平是游泳能手和兵乓球健将。 一个人要有广泛的兴趣爱好，提高综合素质是成长的关键，要做一个全面发展的人。,
