《语文人教版部编初一下册阿长与《山海经》第1课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册阿长与《山海经》第1课时课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,9 阿长与山海经,作者名片,鲁迅（18811936），原名（ ），字豫才，（ ）人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现学史上第一篇白话小说是（ ）。 他的作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟二心集华盖集而已集等。,周树人,浙江绍兴,狂人日记,山海经,夸父逐日,山海经是中国先秦古籍,古代第一部神话传说汇编。,山海经,刑天,人面兽,三脚鸟,阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。,字词学习,搁（ ） 掷（
2、） 肚脐（ ） 憎恶（ ） 菩萨（ ） 疮疤（ ） 烦琐（ ） 土匪（ ） 胸脯（ ） 陆玑（ ） 惧惮（ ） 诘问（ ） 哀悼（ ） 书斋（ ） 霹雳（ ） 震悚（ ） 粗拙（ ） 守寡（ ） 骇人听闻（ ） 莫名其妙 深不可测,ji,chun b,zhu,p l,dn,zn,sn,g,zh,q,p s,su,fi,p,j,do,zhi,gu,hi,初读课文，谈“感受”,对阿长的印象： 在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？,再读课文，思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情?详写了什么，略写了什么？（思考探究第一题）,常喜欢切切察察,摆成“大”字的睡相,懂得许多令人厌烦的规矩,教给“我”许多道理
3、,讲“长毛”的故事,谋害“我”隐鼠,为“我”买山海经,略写,详写,课文解读,称呼的由来,揣摩细节 了解人物,根据对课文的理解，请用“从语句（事例）可看出阿长是一个_的人”句式，全方位感知人物。 （提示：可以从身份、细节描写等各角度分析，可以通过具体事例进行分析；可以用课文中的词句，也可以自己概括。）,阅读第1-2、30自然段,阿长基本情况 姓名： 职业： 家庭情况：,无名无姓（被称“长妈妈”）,女工,孤孀、一个过继的儿子,分析人物形象：,常喜欢切切察察,爱嚼舌根 饶舌多事,动作描写,“大字”睡相,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有 余地翻身，久睡在一角的席子
4、上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。 但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂 膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。,粗俗、 不拘小节,动作描写,（1）元旦清早吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺流流,她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子，因为并不是自己吃福橘，而是由她“塞在我的嘴里”。,语言、动作、神态描写,阅读6-12段：解读长妈妈,说恭喜吃福橘,（2）说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的,关心爱护
5、“我”， 不厌其烦地告诫“我”。,讲“长毛”的故事（13-17自然段）,语言、神态描写 形象突出阿长无知而又淳朴的特点。,为“我”买山海经,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,善良真诚、 关心爱护孩子,懂得令人厌烦的规矩,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,饶舌多事,切切察察的毛病,事 件,性 格,从这些事件中，你看出“阿长”是一个怎样的人?,关心、帮助孩子,长妈妈给我们留下了怎样的印象？,阿长是一个社会地位低、不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、饶舌好事，但又淳朴、善良真诚、关心爱护、帮助孩子。,小结,关爱 尊重,1她生得黄胖而矮。 ( ) 2最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说
6、些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ( ) 3她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流。”( ),刻画人物形象时常用肖像、语言、动作、心理等描写方法。请指出下列各句分别运用了什么描写方法。,肖像描写,动作描写,语言、动作描写,“我”对阿长的感情是怎样变化的？ 哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？,本文以作者对阿长的感情变化为线索,三读课文，探讨“我”的复杂感情,为“我”买山海经,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,善良真诚,写作手法：先抑后扬/欲扬先抑,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,饶舌多事,切切察察的毛病,事 件,性 格,谋害“我”的
7、隐鼠,感情变化,不大佩服、讨厌,不耐烦,空前的敬意,敬意消失,新的敬意,懂得很多规矩,关心、帮助孩子,课堂小结,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，运用欲扬先抑的写法生动刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、善良、真诚的品质，表现了鲁迅对长妈妈的深深的感激和怀念之情。,作者怎样刻画的阿长？,1、详略得当的选材特点 2、人物描写的多样性 3、欲扬先抑的手法,写法研讨,写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果,课堂大赢家,写 作 借 鉴,我们要学习本文选取典型事例表现人物 性格、详略结合以及欲扬先抑写法。,一学生写本班同学的作文 片段一： “唔啊，好香！一阵香水味扑鼻而
8、来，定神一看，远处走来我们班的臭美大使陈晓飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗舔过似的。他平时总爱摇头晃脑地展现出韩范儿的风姿。周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的亮发素太多了。怎么样，你说他臭美不臭美？”,实战演练,肖像描写，表现人物爱好打扮、追赶时髦的个性,分析人物形象,片段二： 别看陈晓飞的平时爱美，做事却很认真。每次大扫除，他擦的玻璃最干净了！为了看看他到底有什么绝招儿，我仔细观察了他擦玻璃的动作。他敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。他先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，他就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，他又用手指抠几下，污点终于被消灭了。,通过一系列动作描写向我们展现了一个爱干净、做事麻利、认真的人物形象。,
