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1、 整理与复习教学目标：1通过对100以内进位加法和退位减法以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运所学知识解决简单数学问题。2沟通知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。3掌握一些整理知识的方法，养成自觉整理知识的好习惯。教学重难点：通过对100以内进位加法和退位减法以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运所学知识解决简单问题。教学过程：活动1【练习】基础练习 同学们，这节课我们和喜羊羊家族一起玩数学，好吗？ 1、口算。 首先玩游戏“开火车”，看看几号火车开得快？ 60-30=（） 74-70=（） 50+40=（） 9
2、2-20=（） 48-8=（） 59+30=（） 76-50=（） 27 - 7=（） 35 +3=（） 64-40=（）（获胜小组奖励一个贴图） 2、列竖式计算。 接下来男生、女生对抗赛，男生做前三题，女生做后三题，看谁做得又对又快？ 抽男女各一名上黑板演算。 男生 女生 35 + 7 = 30 - 7 = 66 + 2 8 = 60 - 2 8 = 30+28+9= 50-30-14=（上台板演的获胜学生奖励一个贴图）活动2【活动】整体回顾所学知识 孩子们，比赛的这6道题就是我们刚刚学完的本单元的主要内容，现在请美羊羊带着我们一起来学习整理这些知识吧。板书课题：整理与复习打开书本第83页，
3、读读第一题“议一议”，想想：我们在这一单元都学习了哪些内容呢？ 你又有哪些收获呢？先自己想一想，再在4人小组交流交流。集体汇报，交流。师：我们学习了哪些内容？生：进位加法 退位减法师：你有哪些收获呢？知道怎样计算了吗？生：进位加法时，个位个位上的数相加满10，向十位进1。 退位减法时， 个位上的数不够减，从十位退1作10再减。（注意：由于题中没出现“连加连减”，要预设学生可能说不出来）师：除了进位加法和退位减法之外，你还学过什么内容？（相机指导学生观察黑板上的“连加连减”）教师根据学生的汇报整理成板书如下： 100以内的加法和减法（二） 进位加法。 退位减法。 连加、连减。师：连加连减虽然没出
4、现在“议一议”题目中，但也是我们本单元所学的重要内容，大家赶快翻书到本单元找一找。师生共同小结整理方法。（口头小结）师：我们怎样进行整理的？ 看看黑板上的题目 读读整理与复习中的“议一议” 翻翻本单元所学内容。活动3【练习】针对性练习 孩子们通过整理，对本单元的知识掌握得更好了吧！老师和聪明的小羊一起来检验检验。1复习进位加法和退位减法 书第83页第2题。 学校合唱队中有女生28人，男生33人。 （1）合唱队一共有学生多少人？ （2）女生比男生少多少人？ 学生独立计算并抽两个学生到黑板上板演。 集体订正答案。 讨论：计算进位加法时要注意什么？计算退位减法时要注意什么？师生小结：进位加法时，个位
5、个位上的数相加满10，向十位进1。 退位减法时， 个位上的数不够减，从十位退1作10再减。复习连加连减。 33+20+15= 76-24-12= 学生独立计算并抽两个学生到黑板上板演。 集体订正答案。 讨论： 连加连减时要注意什么？ 师生小结：连加连减时，要先用前面两个数相加减，再用它们的结果与第三个数相加减。活动4【练习】综合性练习 1 练习十七第4题。 比一比，哪个小组最厉害！每组只做2道题。 26 74 53 27+17 - 29 +19 -14 93 28 71 44 - 26 +38 - 35 +18 判断。对的打“V”，错的打“X”并改正。 师扮灰太狼：我来抓病羊。 生扮小医生：赶
6、快医好羊。 91-5=94 （ ） 4 - 2 2 （ ）4 +2 6 （ ）37+14=51 （ ）练习十七第1题营救懒羊羊师：糟糕，懒羊羊被狼抓走了，大家赶快去把它救回来。43+30= 76+18 37+2568-27 23-5 82-264、练习十七第5题。活动5【练习】拓展性练习 动动脑筋想一想7 6- 2 4 + 2 7 9 3活动6【活动】课堂总结这节课和喜羊羊家族一起复习了哪些知识？你学会了哪些整理方法？如果还有不明白的可以怎么办？活动7【活动】板书设计 100以内的加法和减法（二） 整理与复习 进位加法。（个位个位上的数相加满10，向十位进1。） 退位减法。（个位上的数不够减，从十位退1作10再减。） 连加、连减。
