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1、错 过,刘心武,情境导入,印度诗人泰戈尔曾说过：当你因为错过太阳而哭泣时，那么你必然也会错过月亮和星星。在成长的路上，有阳光也有风雨，不要因为我们错过了昨天，于是我们就感伤着度过今天。那么，今天，我们来学习刘心武的错过，学习应该如何正确对待“错过”。,学习目标,1.诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。 2.理解“错过“产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。 3.品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过“，获取人生的体验。,作者简介,刘心武，当代作家，四川成都人，1977年发表短篇小说班主任获首届全国优秀短篇小说奖。,基础字词,贻误
2、（ ） 颟顸（ ） 侥幸（ ） 驾驭（ ） 斑斓（ ） 咀嚼（ ） 硕果（ ） 滞涩（ ） 憬悟（ ） 渊薮（ ） 情愫（ ） 惆怅（ ）,y,mn hn,jio,y,ln,j ju,shu,zh,jng,chu chng,su,s,颟顸： 渊薮： 憬悟： 失之交臂： 力挽狂澜：,糊涂，不明事理。,比喻人或事物聚集的地方。渊，深水，鱼所聚处；薮，水边草地，兽所聚处。,醒悟。,形容当面错过良机。,比喻竭尽全力挽回险恶的局势。,理清思路,整体感知,速读课文，分出文章层次并思考各部分主要内容是什么。,引论（第1-2段），提出问题，摆出事实，大小错过可真不少； 本论（第3-6段），分析问题，论述人生为
3、什么会有那么多错过； 结论（第7-15段），解决问题，怎样正确对待错过。,自主探究,1.本文的文体是文艺性政论文，也称杂文，这种文体的一般结构是什么？,一般思路： 提出问题分析问题解决问题,2. 根据文章结构的分析，请有感情的朗读课文，思考下面的问题：,（1）结合文章内容说说什么是错过？,指失去时机或对象。,（2） “错过”产生的原因是什么？,人生常态,（3）怎样正确对待“错过” ？,要习惯、品味，该错过的要错过，关键处不可错过。,合作探究,1.全文主要运用的论证方法都有哪些？找出例段。,第2、5段：事实论证,第7、8段和第9、10段：对比论证,第6、14、15段：比喻论证。,第2段：事实论证
4、，说明“错过”的事不少，作用是摆出事实，从而提出问题。 职业，错过跳槽； 商场，错过衣服。 -提出问题,第5段：买到一本书，取得一次突破，表示人应该有乐观的心态。,第7、8、9、10段：对比论证，强调不同的“错过”要用不同的方法对待，得到的结果也不同。,第6段：比喻论证，作者以“人生的经纬线”这个比喻来进一步说明“没错过”与“错过”的屡见不鲜，并把“经纬线”拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活”。,第14段：比喻论证：说明人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生的根本追求。奔驰的列车-人生，美景奇景-人生中的一些小的错过，预定的到站-人生中最根本的追求 。,第15段“比喻论证，说明“错过”是
5、难免的，但关键时刻要把握好。,人生道路上的收获,七彩鲜花,不是多么了不得的错过,碧绿的叶片,作者在赞扬七彩鲜花的时候，没有忘记碧绿的叶片的映衬作用，从而肯定了错过在人生道路上的价值。,2.第12、13段看似矛盾，应该怎么理解？,不矛盾。错过，既然不能避免我们当然“习惯”它 。但你如果善于细细咀嚼这错过的苦果，力挽狂澜于既倒，把错过转化为掌握，就能从惆怅中升华出憬悟，能酿出诗意与哲理,3.请你谈谈为什么要习惯和品位错过？,人生充满了错过，没有万无一失的人生，所以必须习惯错过；错过自有意义，人在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。灵魂具备了升腾的能力，产生高度的应变力与把握力。所以必须品味错过。,课文小结,人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生的根本追求。 这篇文章为我们论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点。,
