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1、Chapter,1,循环结构进阶,第九章,Chapter,2,回顾与作业点评,强制类型转换的条件及转换规则是什么？ “=”、“=”和equal( )的区别？ 如何对数组进行初始化？ break和continue的区别有哪些？,Chapter,3,预习检查,什么是二重循环？ 如何进行字符串比较？,Chapter,4,本章任务,维护有序的歌曲列表 计算竞赛平均分 用*打印图案 模拟商场购物 输出九九乘法表,Chapter,5,本章目标,掌握二重循环的使用 掌握二重循环中跳转语句的使用,Chapter,6,插入算法,1、数组中的英文歌曲按照名称升序排列。增加一首新歌，并保持歌曲名称升序排列 通过比较
2、找到插入位置 将该位置后的元素后移一个位置 将新歌插入到该位置,Chapter,7,String musics = new String“Island“,“Ocean“,“Pretty“,“Sun“; String newMusics = new Stringmusics.length+1;/新歌曲数组 String music = “; /保存用户输入的歌曲名称 for(int i = 0; i 0) index = i; break; for(int i = newMusics.length-1; i index; i-) newMusicsi = newMusicsi-1; newMus
3、icsindex = music; ,插入算法,字符串比较 compareTo( ) ：不忽略大小写 compareToIgnoreCase( )：忽略大小写,元素后移,找到新元素的插入位置,新元素放在index的位置,Chapter,8,练习维护有序的图书列表,需求说明： 图书馆将图书按照书名从“A”到“Z”顺序排列。现有一本新书，请插入到合适位置，保持顺序排列,完成时间：20分钟,Chapter,9,共性问题集中讲解,常见调试问题及解决办法 代码规范问题,共性问题集中讲解,Chapter,10,练习计算一个班级的成绩平均分,需求说明： 某次程序大赛，S1班有4名学员参加，学员的成绩由用户输
4、入，计算该班参赛学员的平均分,完成时间：10分钟,Chapter,11,为什么使用二重循环,2、3个班级各4名学员参赛，计算每个班级参赛学员的平均分,用外层循环控制班级数目，内层循环控制每个班级学员数目,使用二重循环实现,Chapter,12,什么是二重循环,一个循环体内又包含另一个完整的循环结构,while(循环条件1) /循环操作1 while(循环条件2) /循环操作2 ,外层循环,do /循环操作1 do /循环操作2 while(循环条件1); while(循环条件2);,while(循环条件1) /循环操作1 for(循环条件2) /循环操作2 ,for(循环条件1) /循环操作1
5、 for(循环条件2) /循环操作2 ,内层循环,外层循环变量变化一次，内层循环变量要变化一遍,各种循环可以相互嵌套,Chapter,13,for(int i = 0; i classNum; i+) sum = 0.0; System.out.println(“请输入第“ + (i+1) + “个班级的成绩“); for(int j = 0; j score.length; j+) System.out.print(“第“ + (j+1) + “个学员的成绩：“); scorej = input.nextInt(); sum = sum + scorej; aver i = sum / sc
6、ore.length; /计算平均分 System.out.println(“第”+(i+1)+“个班级平均分“ + aver i + “n“); ,内层循环控制每个班参赛人数,如何使用二重循环3-1,外层循环控制班级数目,Chapter,14,如何使用二重循环3-2,3、用*打印直角三角形图案,用二重循环实现 外层循环控制行数 内层循环控制每行的*号数,循环条件是难点,Chapter,15,public class RTriAngle public static void main(String args) int rows = 3; /三角形行数 System.out.println(“打
7、印直角三角形“); for(int i = 0; i rows; i+) /打印第i行 for(int j = 0; j = i; j+) /打印i个*号 System.out.print(“*“); System.out.print(“n“); /换行 ,外层循环控制行数,如何使用二重循环3-3,内层循环控制打印*数目,Chapter,16,练习打印直角三角形,需求说明： 从控制台输入直角三角形的高度 每行*的数目依次为1、3、5、7,完成时间：15分钟,Chapter,17,指导打印倒直角三角形,训练要点： 二重循环及循环条件的设定 需求说明： 从控制台输入直角三角形的高度 每行*的数目从
8、下至上依次为1、2、3、4 实现思路： 1、外层循环控制行数 2、内层循环控制一行 *的个数及输出 难点指导： 循环条件的设定,讲解需求说明,完成时间：15分钟,Chapter,18,共性问题集中讲解,常见调试问题及解决办法 代码规范问题,共性问题集中讲解,Chapter,19,练习打印等腰三角形,需求说明： 从控制台输入等腰三角形的高度 每行*的数目依次为1、3、5、7,完成时间：20分钟,Chapter,20,指导打印菱形,训练要点： 复杂图形分步打印的思想 复杂的二重循环 需求说明： 如果用户输入的行数为奇数，则打印出菱形；否则提示用户输入奇数 实现思路： 1、while循环判断是否奇数
9、 2、分步打印 难点指导： 打印菱形下半部分,讲解需求说明,完成时间：20分钟,Chapter,21,共性问题集中讲解,常见调试问题及解决办法 代码规范问题,共性问题集中讲解,Chapter,22,在二重循环中使用continue 2-1,4、3个班级各4名学员参赛，计算每个班级参赛学员平均分，统计成绩大于85分学员数,在问题2基础上增加了新功能 使用continue统计85的学员人数,Chapter,23,for(int i = 0; i classnum; i+) for(int j = 0; j score.length; j+) if(scorej 85) continue; coun
10、t+; ,执行continue，进入本层循环的下一轮循环，不再执行count+,在二重循环中使用continue 2-2,Chapter,24,在二重循环中使用break 2-1,5、有5家衣服专卖店，每家最多购买3件。用户可以选择离开，可以买衣服。最后打印总共买了几件衣服,使用二重循环解决 外层循环控制去每个专卖店 内层循环控制买衣服过程 使用break退出内层循环,Chapter,25,for(int i = 0; i 5; i+) System.out.println(“欢迎光临第“ + (i+1) + “家专卖店“); for(int j = 0; j 3; j+) System.ou
11、t.println(“要离开吗（y/n）？“); choice = input.nextLine(); if(“y“.equals(choice) break; System.out.println(“买了一件衣服“); count+; /计数器加1 ,执行break，跳出内层循环，继续执行外层循环的语句,在二重循环中使用break 2-2,Chapter,26,二重循环中continue和break对比,for() for() continue; ,for() for() break; ,跳出本层循环,继续本层下一轮循环,Chapter,27,6、实现九九乘法表,参考直角三角形的实现过程 每
12、行打印的内容不同,二重循环综合应用2-1,Chapter,28,public class MulTable public static void main(String args) int rows = 9; /乘法表的行数 for(int i = 1; i=rows; i+) /一共9行 for(int j = 1; j = i; j+) System.out.print(j+“*“+i+“=“+j*i+“ “); System.out.print(“n“); ,外层循环控制行数,内层循环输出一行乘式、并换行,二重循环综合应用2-2,Chapter,29,总结,二重循环的执行过程？,for(
13、int i = 0; i 3; i+) for(int j = 0; j = 4; j+) System.out.print(“*“); ,写出运行结果,*,注意结果并不是 * * *,Chapter,30,作业,课后作业 必做 教员备课时在此添加内容 选做 教员备课时在此添加内容 提交时间：xxx 提交形式：xxx 预习作业 背诵英文单词 教员备课时在此添加内容,你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！,
