《河北省石家庄九年级物理全册 15.1 两种电荷课后练习1(无答案)（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄九年级物理全册 15.1 两种电荷课后练习1(无答案)（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两种电荷 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带_ _电，用它去接触轻质小球A后，再与轻质小球B靠近，出现如图所示的现象，则B球带_ _电2. 丝绸摩擦过的玻璃棒带_ _电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中_ _电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图甲，原因是_ _ _若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，如图乙所示，则此带电小球带_ _电 1题图 2题图 3题图 4题图3. 如图所示将一束扯成线状的塑料捆扎绳用清洁干燥的手自上而下地捋几下，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的就越大，这种现象包含的物理知识是_，_4.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，接触验电器的
2、金属球，验电器的金属棒下端的两条金属箔便张开如图所示这一实验现象说明：(1)_ _；(2)_ _；(3)_ _5. 电扇使用一段时间后，因为转动的扇叶与空气摩擦而_ _，从而具有吸引_ 的性质，所以灰尘会被吸在扇叶上6.如图所示，打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是( )A.水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流B.水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流C.水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流D.水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流7. 有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体( )A.一定带正电 B.可能带
3、正电，也可能不带电C.一定带负电 D.可能带负电，也可能不带电8. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体，结果与甲相排斥、跟乙相吸引于是可以判定 ( )A.甲带正电，乙带负电 B.甲带负电，乙带正电C.甲带负电，乙不带电或带正电 D.甲带正电，乙不带电或带负电9. 有甲、乙、丙、丁四个带电小球，若甲、乙相吸；乙、丙相斥；甲、丁相斥现将丙球和丁球靠近，则它们一定 ( )A.相斥 B.相吸 C.既不相斥也不相吸 D.无法判断3. 有a、b、c三轻质小球，a带有正电，当把a靠近b时，发现两球相互排斥，而a与c靠近时，却相互吸引由此可知( )A.b一定带正电，c一定带负电 B.b一定带负电，c
4、一定不带电C.b一定带正电，c一定带正电 D.b一定带正电，c一定不带正电2. 三个带电小球A、B、C，其中A与B相斥，B与C相吸，若C带正电荷，则( )A.A带正电荷，B带负电荷 B.A带正电荷，B带正电荷C.A带负电荷，B带正电荷 D.A带负电荷，B带负电荷5. 现有甲、乙、丙三个通草球，将其中的任意两个靠近时都相互吸引，则( )A.两个正带电，另一个带负电 B.两个负带电，另一个带正电C.有两个带电，另一个不带电 D.有一个带电，另两个不带电4摩擦起电的实质是（ ）A摩擦时原子核从一个物体转移到了另一个物体上B摩擦时核外电子从一个物体转移到了另一个物体上C摩擦时原子从一个物体转移到了另一
5、个物体上 D摩擦可以创造电荷 5. 对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电的认识，下列说法正确的是( )A.摩擦起电创造了电荷 B.自然界只存在正、负两种电荷C.两个物体靠近时相互吸引，则一定一个物体带正电，另一个物体带负电D.从静电现象认识到原子核是可分的7. 摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦下列各现象中，不是由于摩擦起电引起的是 ( )A.买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开C.化纤布料的衣服容易吸附灰尘D.冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上3.如图所示，气球与头发摩擦起电，经检验气球所带的电荷为负电荷，则下
6、列说法正确的是( )A.气球得到了一些电子 B.气球失去了一些电子C.头发得到了一些电子 D.头发和气球间没有电子转移10. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为( )A.有电子发生了转移 B.有原子核发生了转移C.摩擦创造了正电荷 D.摩擦创造了负电荷6. 塑料梳子梳头时会因为摩擦而起电，经检验塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时( )A.塑料梳子束缚电子的能力较强 B.塑料梳子失去一些正电荷C.头发得到一些电子 D.头发和梳子间没有电子转移4. 一个物体带负电的原因是( )A.该物体中只有电子 B.该物体没有质子C.该物体得到了电子 D.该物体得到了质子2. 丝绸与玻璃棒摩擦后分开，玻璃棒带正电荷，这是因为( )A.丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上 B.玻璃棒上负电荷转移到丝绸上C.由于摩擦在玻璃棒上产生了正电荷 D.由于摩擦使玻璃棒上的部分负电荷消失了史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子。由此可见，晋武帝选太子是依据3
