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1、1洪 凝 初 中 十 佳 老 教 师 事 迹 材 料.刘兆霞:潜心育人三十载 桃李飘香写人生刘兆霞，女，1966 年 11 月出生于一个普通的农民家庭，她继承了祖辈所具有的勤劳、质朴、忠厚、坦荡等优良品质。1984 年，年仅 18 岁的她，满怀对教育事业的热爱和赤诚，经选拔考试步入教坛，成为洪凝初中一名普普通通的民办教师。从教近三十年，刘兆霞有一份很深的体会，师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱学生。她当过班主任，担任过数学教师、地理教师，做过教研组长，变的是工作岗位，不变的是她的爱心。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。在郭村初中任教时，很多学生中
2、午不回家，带饭在学校吃，冬天，学校条件差，她主动把班里学生带的干粮，拿到家里，热好了给学生吃，赢得了学生们“妈妈老师”的光荣称号。刘兆霞在初当民师期间，月工资不足 60 元，但她为了帮助困难学生，曾经无数次用这微薄的工资为学生垫付医疗费用。学生何乃英，父母离异，跟年迈的爷爷一起生活，这个学生从小体弱多病，刘老师像妈妈一样关心她，经常领她去拿药、打针，并且都是主动先垫上医药费。当学生执意要还钱时，她却推辞说，只要你们身体健健康康，好好学习，老师就心满意足了。而她自己却省吃俭用，就连自己的女儿也从来没有像别的孩子那样吃喜爱的零食，哪怕仅仅是一包方便面，她也不舍得为孩子买，因为在她心里，自己的女儿与
3、那些困难学生相比是幸福的。她把每一个学生当做自己的孩子一样疼爱，天冷了，学生没有棉衣，她从自己的家里为学生带来棉袄，这不仅温暖了学生的身体，更加温暖了学生的心，在她的感染下，刘老师带出的学生都有一颗善良的心灵，很多同学都成为社会的热心人士。刘兆霞从教以来，始终听从学校安排，任劳任怨，总能想方设法完成各项教学任务。因学校师资短缺，她身兼多职，白天上课，晚上经常要到学校办公，在学校的时间远远多余在家时间，女儿小时候经常被一人锁在家里，无数个夜晚，刘老师都是伴随着女儿的哭声回到家中；对于丈夫，她也从不能与他分担生活的压力。为此，她总是感觉愧对自己的丈夫和女儿，但是，作为一名人民教师，能看到一批批学生
4、成人成才，她无怨无悔。刘兆霞不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，坚持把每一节课上好、上精作为最大的目标。自学校提2出构建“343 高效课堂”教学模式以来，她坚持订阅中学地理教学 、 中学教研论坛、 中学地理教学参考等书籍，上网查阅资料。备课时，按照模式精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到既备教材，又备学生、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 45 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，自己则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。她的课堂，最能激起学生
5、的兴趣，能最大限度的体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上，她的课学生没有不积极发言的，没有不思考的，没有迟到的她的课，学生爱上！刘兆霞长期任学校地理教研组长，在教研工作中，她积极探索，勤于实践，积极观看省、市、县各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。在 2008 年度举办的山东省中小学心理健康教育优秀科研成果评奖活动中，该同志撰写的搞好心理健康教育研究，促进学生心理素质提高论文荣获三等奖;2008 年，该同志制作的经线和纬线在全市中学地
6、理学科多媒体优秀教学课件评比中荣获二等奖；2009 年在全县初中地理学科优秀课堂教学模式展示暨优质课评选活动中，荣获二等奖；2011 年，被评为全县“教学能手” 。在学校绩效考核中，连续多年被评为优秀。积极参加县、街道公开研讨课，教学技能不断提高，获得广泛好评。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是工作纪律还是育人效果方面，刘兆霞同志在校、街道都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到县委、县政府及上级主管部门的表彰。没有最好，只有更好，她总是把每次优秀评选都作为未来工作的新的起点，并不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出了极大的贡献。近三
7、十年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，守侯耕耘在这片教育这片肥沃的土地上，无怨无悔!.陈常忠:工作一分钟，敬业六十秒陈常忠老师，从 1984 年参加工作到现在，工作已经有 28 年了，期间担任班主任19 年。2002 年春学校进行中层干部竞争上岗后，走上后勤管理工作岗位。在 19 年的班主任工作中，陈常忠老师始终怀着拳拳的爱心，贪恋着这神圣而清苦的职业，贪恋着山区懵懂的孩子们，默默地奉献着自己的一切，把满腔的爱倾注于自己钟情的教育事业，倾注于他的学生。他认为一个好的班主任必将造就一个好的班级。3一方面，他在班内积极提倡尊师爱生的道德风尚，向任课教师介绍学生的情况，使任课教师充分认识学生，
8、能够因材施教提高教学质量。另一方面，积极树立任课教师在学生中的威信，使学生对任课教师产生尊重，热爱之情，以便于师生之间相互适应，为亲其师信其道创造良好的氛围。如节日邀请任课教师与学生一起举行活动，搞联欢会，邀请任课教师一起家访，参加家长会，参加班委会，和学生一起去探望生病的老师等，促进了师生之间的感情，调动了同学们学习的积极性。没有课的时候，陈常忠老师总是善于在自己班内听课，一是学习其他教师的教学方法，提高自己的业务水平，二是通过听课，可以更直接的了解学生的上课情况、学习兴趣、课堂纪律等，从中发现问题、解决问题、建设良好的班风。在班级工作中，他还善于利用竞赛、评比、表彰等激励措施。积极创设一种
9、鼓足干劲，力争上游的班级竞争氛围，使学生的勤奋努力和进步能及时得到充分的肯定和赞许，从而激发学生不断地提高自己的学习积极性和思想品德修养的自觉性。陈老师深知，言教不如身教，教师的一言一行，言谈举止最能在学生心灵上打下烙印，所以他要求学生做到的，自己首先必须做到。刚开始工作的五年他在大楼学区工作，离家几十里地，就带饭上班，每周的周三晚上回家拿饭一次。那时候学生是上完早操再吃早饭的，不管刮风下雨，还是大雪纷飞，他总是在上早操前赶到学校和学生一起上操。晚自习都要到教室走几趟，早自习站在教室门口已经成为他每天不变的习惯。作为班主任不仅要培养学生良好的学习习惯，也要培养学生良好的生活习惯和行为习惯。陈老
10、师在家访的时候，了解到一个学生特别贪玩，在家几乎什么事都不做。他父亲在外打工，母亲在家种地、放牛、割牛草，生活非常辛苦。陈老师就找这个学生苦口婆心的做思想工作，跟他交心，一起谈生活、谈理想，一起分析父母这样辛劳是为了什么？教育这个学生如何主动的帮助父母做点力所能及的事，例如给父母倒杯水，周末帮母亲牵牵牛，吃饭时，给父母拿个凳子，洗洗碗什么的。孩子照着做了，他母亲感动的亲自到学校找陈老师道谢，说孩子变了一个大样，长大了、懂事了。班主任工作是一份细致、耐心的工作，有恒心，才会收到效果。冯家坪原支部书记的一个孩子，到松柏初中上了一个月，他父亲就把他转回来了，原因是经常逃学，老师管不了，父母也管不了。
11、安排在陈老师班级中，陈老师采用赏识育人法，让他担任卫生委员，经常借小事鼓励和表扬他，动员其他教师对这个学生要多加关心，慢慢的孩子转变了，学习越来越好，后来不但考上了高中、大学，还考上了研究生，成为4家校教育结合的典型事例。2002 年陈老师走上了后勤管理工作这一岗位，他对工作的信条就是“工作一分钟，敬业六十秒” 。还提出了“热情服务和限时服务”的承诺，带领全体后勤工作人员处处走在了学校各处室的前面。2007 年秋季开学，阴雨连绵十几天，学校多处房子漏雨，陈常忠主任就带领总务处的几个老师上房维修，总务处的勤杂工孙老师因为年龄大，陈主任怕屋面滑，出危险，所以不能让他上，陈主任就亲自上房换瓦，一干就
12、是两天，每天的两身衣服都湿的透透的。正是由于陈主任的身先士卒，率先垂范，才锻造成了山阳分校一只特别能战斗、特别能吃苦、特别讲奉献的后勤队伍。用心方能出色，付出总有回报。陈常忠老师先后获得“日照市学校德育教育先进个人” 、 “县级优秀教师|” 、 “县百名优秀班主任” 、 “县百名优秀青年教师” 、 “镇优秀共产党员”等荣誉称号。陈老师爱岗敬业，诲人不倦， “工作一分钟，敬业六十秒”的奉献精神值得我们每一位教职工好好学习。3. 李宗明: 无悔风雨路 丹心献教育从 1981 年至今已经从事教育教学工作 31 年了，三十多年来，李宗明老师时时刻刻以人民教师的神圣职责和教师职业道德来约束和规范自己，为
13、人师表，默默奉献。一、视学生如弟弟妹妹，关爱倍至李老师在刚从教的五年中，一直担任班主任工作。80 年代，农村是很贫穷的，学生辍学流失也是很经常的事，但李老师任教的班级却没有一个学生流失。李老师对待家庭特别困难的学生，就像对待自己的孩子一样，经常为他们垫付学费。班里有一个叫李维娟的学生，曾因缴不起学费 3 次退学，李老师 3 次发动全班同学为她捐款，李老师自己每次带头捐 10 元，而那时的工资每月还不到 50 元，就这样，终于使她上完了初中。二、关爱他人，见义勇为李老师是一个非常有爱心的人。1982 年冬天的一个傍晚时分，下了一天的雪还没有停，风也还在呼呼的刮着，一位满身是雪的老人，蹒跚着来到了
14、李老师所在的学校，进了办公室，一下子就坐在了地上，经询问，老人性厉，今年 70 多岁了，是街头镇上官家沟人，到县城他儿家，由于雪大迷了路，结果找到了这里。李老师一面安慰老人不要着急，一面给老人抓紧弄吃的，还安排他在自己的床上休息，而自己和另一名年轻教师一起连夜冒雪到县城按照老人提供的地址查找他儿子的住处，待返回学校时就已经是晚上 10 点多了。看到老人睡在自己床上已经熟睡了，自己只好躺在椅子上过了5一夜。没想到老人半夜起来小解，竟把暖水瓶当成了尿壶，让他哭笑不得。李老师还是一名有正义感的人。1997 年夏天的一个上午，李老师从学校放学回家，刚出校门不远，就听后面有人喊：“截住前面哪个骑自行车的
15、” ，李老师听到有人求救，知道出事了，就加速追了上去，追了大约 400 多米，才将那个撞人逃逸的男的截住，那人凶巴巴的对李老师说：“你少管闲事，她是你什么人？”李老师急中生智，大声的回答他：“她是我妹妹，你给我下来！”李老师用摩托车把挡住，至到后面的人赶上来，他才悄然离去。三、学习雷锋，做一颗革命的螺丝钉在李老师的心目中，最敬重的英雄人物就是雷锋，他那种“干一行爱一行” ，愿做革命“螺丝钉”的精神一直是李老师的座右铭,也是他工作上的精神支柱。1997 年学校领导安排李老师到学校的特室工作，当了一名电教仪器管理员，既管电教工作，又管物理实验工作。客观地说，当时学校的电教、实验工作，在全县来说还比
16、较落后，特别是电教管理工作经常受到上级领导的批评，而马上面临的就是“两基”工作的检查验收。可以说，此时接手电教工作，实在是一件很棘手的事情。虽然告别了多年的物理教学工作，有点恋恋不舍，但“要么不做，做就要做最好的，做就要做出点名堂”始终是李老师坚持的做事原则。尽管不情愿，但一旦接手新工作后，他就立即全身心的投入到新的工作岗位上来。为了“两基”工作的圆满成功，李老师早来晚走，整整半年基本上没歇一个囫囵的节假日和星期天，尤其八、九月份正是秋老虎的天气，仪器室里没有风扇，一进门就同进了蒸笼一般，马上全身就被汗湿透了。就在这样的环境中，李老师硬顶着把各种仪器一件件的除尘、去锈、调试、上油、涂漆，每天回到家后，全身就像散了架一样，连饭都不想吃。由于过度劳累，有一次他在搬动仪器的时候，腰被扭伤了，医生建议他休息疗伤，而当时正值秋假，完全可以在家休息几天，但是为了尽快摆脱学校特室管理的落后局面，开创学校特室工作新局面，给一线教学工作提供更好的服务，为全县仪器管理工作建设个新样板，李老师强忍受着痛疼，整个的秋假都泡在学校的仪器室里
